Faut-il adapter la transmission en fonction de l’énergie des apprenant(e)s ?Stéphanie Robert enseigne le Yoga depuis 8 ans. Dans cet épisode, elle nous explique l’importance de la relation de maître à élève dans la transmission de cette pratique ancestrale.« Chaque enseignant retransmet ce qu’il a lui-même reçu. L’apprentissage, c’est d’abord une rencontre, un échange qui passe par la voix, par le corps et par le regard. L’intention des mots et des gestes permet de faire passer un message avec beaucoup de profondeur. » Stéphanie entreprend donc un travail d’horloger pour améliorer les séances au fil de la pratique, en ajustant les silences et le choix des mots.Ainsi, elle prend le temps en début de séance de demander à chacun comment il se sent, pour adapter sa transmission selon l’état physique et psychique du groupe. Une approche partagée par Marie-Eve et Félicie lorsqu’elles mènent des démarches de transmission et formalisation des compétences (TFC). « Il faut que le sachant mette l'apprenant en position d'action, d'implication, pour lui donner envie et le rendre maître et moteur. Chacun est responsable de son apprentissage et de l'acquisition des compétences. »Également, les professeurs de yoga ont l’obligation de suivre une formation continue afin de pouvoir délivrer des certificats de formation. Un devoir salué par la yogi, qui estime bénéfique de se poser régulièrement en position d’apprenant(e) afin de renforcer sa connexion à l’autre au quotidien. Une idée à encourager en entreprise ?Bonne écoute ! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce nouvel épisode, nous parlons de l'importance de partager les expériences et les apprentissages vécus pour enrichir la société. La transmission doit être une responsabilité individuelle, où chaque expérience vécue, qu'elle soit positive ou négative, est transmise dans le but de faire grandir les autres.   Et cela nécessite des partages réguliers au sein des organisations pour favoriser le développement du collectif. C’est une culture de la transmission qu’il faut remettre au gout du jour dans les entreprises notamment. Cependant, se pose la question de ce qu’il y a à transmettre : les difficultés et échecs y compris ? En quoi sont-ils aussi une mine d’apprentissage ? Le podcast interroge également sur la nécessité de créer un espace et un cadre propices à la transmission et sur le devoir d'écoute de la part des récepteurs. Il met en lumière notre Méthode TFC® comme outil permettant de faciliter cette transmission de manière pédagogique. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Le rôle du journaliste n'est pas éloigné des compétences nécessaires pour mener une démarche de transmission en entreprise : observer le monde, interroger ses témoins, transmettre l’information et partager le vécu des uns et des autres pour éclairer le présent avec toutes les fréquences du spectre.Parlons-en dans ce 9ème épisode de Mémoires d'éléphants avec la journaliste Marion Fiat ! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Marie-Ève Delécluse et Félicie Honoré reviennent sur l’importance de l’émerveillement dans la transmission. Une posture d’écoute dépourvue de jugement et d’attentes qui permet de récolter un maximum d’informations auprès du sachant.L’écoute émerveillée est une attitude bienveillante de questionnement et de reformulation, pour aider le sachant à transmettre son savoir, en misant sur la dimension émotionnelle de la transmission. « Le concept d’écoute émerveillée nous est venu quand on s’est rendu compte sur le terrain que l’écoute active ne suffisait pas pour pouvoir recueillir l’implicite dans la pratique de travail des sachants » explique Félicie.À la manière d’un(e) enfant, il s’agit de faire preuve d’un appétit démesuré pour comprendre la pratique de travail de l’autre en oubliant tout ce qu’on connait au préalable sur le sujet. « Il faut accepter de ne pas savoir, de partir d’une feuille blanche. Et donc de ne pas avoir d’attentes particulières pour se laisser surprendre par ce qu’on reçoit », détaille Marie-Eve.Bonne écoute !  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Quelles sont les passerelles entre la recherche scientifique et la démarche de transmission de compétences en entreprise ?Dans ce septième épisode de Mémoires d’éléphants, Félicie et Marie-Eve croisent leur approche avec celle d’Arnaud Machelart, chercheur à l’Institut Pasteur de Lille spécialisé dans la recherche des bactéries infectieuses de la tuberculose.« Le métier de chercheur, c’est se lever le matin avec plein de curiosité et se demander comment marchent les choses qu’on ne voit pas ou qu’on voit tous les jours » affirme le scientifique. Un oeil curieux et éveillé tout aussi nécessaire pour identifier les compétences implicites de chacun(e) en entreprise, opine Marie-Eve : « Il faut vouloir comprendre, et ne pas lâcher tant qu’on n’a pas compris ».Pour comprendre notre environnement biologique ou professionnel, il est essentiel de changer le regard qu’on porte sur autrui et sur les découvertes du passé. « Il faut partir avec des connaissances et des certitudes, celles qui sont issues des apprentissages passés et en même temps, partir avec une page blanche pour pouvoir accueillir tout ce qu’on va pouvoir découvrir ».Qui dit "transmission" dit bien souvent "sauvegarde des apprentissages" afin d’assurer leur pérennité dans la durée. Le cas de la recherche est ici riche d’enseignements, car la grande majorité des apprentissages ne sont pas partagés. « Notre manière de communiquer c’est de publier nos découvertes dans des articles scientifiques validés par nos pairs", affirme le chercheur. Mais il y a un grand problème : on ne montre que ce que l’on trouve. Nous négligeons de communiquer sur toutes nos expériences qui n’aboutissent pas à des résultats, ce qui aboutit invariablement à ce que d’autres chercheurs reproduisent les mêmes erreurs. Il s’agit de la phase cachée de l’iceberg. »Bonne écoute de l'épisode #7 de Mémoires d'Éléphants ! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

La transmission est souvent confondue avec la formation. Si ces deux notions sont associées, elles traduisent deux approches différentes pour partager des compétences et des connaissances.Jouons ensemble au jeu 𝐝𝐞𝐬 𝟑 𝐝𝐢𝐟𝐟𝐞́𝐫𝐞𝐧𝐜𝐞𝐬 entre « transmission » et « formation » :➡️ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐞́𝐫𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐍°𝟏 :En formation : Le formateur est un professionnel de la formation. Son métier est d'être pédagogue.En transmission : L'expérience est transmise par un praticien qui travaille dans l'organisation. Il est un sachant mais n'est pas formé à la pédagogie.➡️ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐞́𝐫𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐍°𝟐 :La formation transmet aux apprenants un contenu structuré, encadré, académique, et parfois hors-sol quand la théorie l'emporte sur la réalité des situations. La démarche de transmission, quant à elle, vise à partager l'expérience des sachants tirée de leur vécu professionnel.➡️ 𝐃𝐢𝐟𝐟𝐞́𝐫𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐍° 𝟑 :La formation se fait à la demande, sur-mesure et à destination d'une audience qui peut être large. À l'inverse, chaque transmission est unique. Elle est le produit d'un rapport intuitu personae entre humains qui s'échangent leurs bottes secrètes pour mieux performer. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Ce nouveau volet de notre podcast "Mémoires d'Éléphants" va vous faire vibrer ! 🐘𝐏𝐫𝐞́𝐩𝐚𝐫𝐞𝐳-𝐯𝐨𝐮𝐬 𝐚̀ 𝐩𝐥𝐨𝐧𝐠𝐞𝐫 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐥𝐞 𝟑𝐞̀𝐦𝐞 𝐩𝐫𝐢𝐧𝐜𝐢𝐩𝐞 qui façonne notre #methodetfc 👍🏻 TFC "Transmission et Formalisation des Compétences" avec ses 2 fondamentaux #transmettre et #sauvegarder👉🏼 𝐂𝐨𝐦𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐭𝐫𝐚𝐧𝐬𝐟𝐨𝐫𝐦𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐞́𝐭𝐞𝐧𝐜𝐞𝐬 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞𝐬 𝐞𝐧 𝐚𝐭𝐨𝐮𝐭𝐬 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐭𝐨𝐮𝐭𝐞 𝐥'𝐞́𝐪𝐮𝐢𝐩𝐞 ?👉🏼 𝐂𝐨𝐦𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐟𝐚𝐢𝐫𝐞 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐪𝐮𝐞 𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐞́𝐭𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐢𝐧𝐝𝐢𝐯𝐢𝐝𝐮𝐞𝐥𝐥𝐞 (𝐩𝐫𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐝𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐯𝐚𝐢𝐥 + 𝐯𝐞́𝐜𝐮𝐬 + 𝐫𝐞𝐬𝐬𝐞𝐧𝐭𝐢𝐬) 𝐩𝐮𝐢𝐬𝐬𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐢𝐭𝐞𝐫 𝐚𝐮 𝐜𝐨𝐥𝐥𝐞𝐜𝐭𝐢𝐟 ?Et pour démarrer cet épisode, on vous partage la 𝐟𝐚𝐛𝐥𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝟔 𝐚𝐯𝐞𝐮𝐠𝐥𝐞𝐬 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐥'𝐞́𝐥𝐞́𝐩𝐡𝐚𝐧𝐭 🐘, une métaphore révélatrice et instructive ! 🤓« 𝐌𝐞́𝐦𝐨𝐢𝐫𝐞𝐬 𝐝’𝐞́𝐥𝐞́𝐩𝐡𝐚𝐧𝐭𝐬 », le podcast d’Implicit qui décrypte comment les organisations peuvent répondre à leurs enjeux stratégiques en s’emparant du sujet de la mémoire et de la transmission. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode #4, nous abordons le 2ème principe de la Méthode TFC® : « La puissance de l’invisible est insoupçonnée » 💥💥💥Un épisode très imagé avec notamment l’exemple de l’iceberg : un iceberg est composé d’une partie immergée : qui est invisible – et il faut savoir que 70% de nos compétences sont invisibles : inconscientes et inconnues ; et d’une partie émergée : visible mais bien plus petite avec 30% seulement des compétences visibles et conscientisées.  Ecoutez l’épisode et découvrez comment la Méthode TFC® permet de révéler les compétences, les partager et les sauvegarder.« 𝐌𝐞́𝐦𝐨𝐢𝐫𝐞𝐬 𝐝’𝐞́𝐥𝐞́𝐩𝐡𝐚𝐧𝐭𝐬 », le podcast d’Implicit qui décrypte comment les organisations peuvent répondre à leurs enjeux stratégiques en s’emparant du sujet de la mémoire et de la transmission. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Penchons-nous, avec cet 🎧 𝐞́𝐩𝐢𝐬𝐨𝐝𝐞 #3, sur le 1er des 3 piliers de notre Méthode TFC® « Le passé est sage » et ses cas concrets vécus en entreprise. ▶️ Comment tirer des enseignements du passé ? Comment dépasser nos croyances limitantes ? ✅ On avance mieux, on se construit mieux et on apprend mieux si l'on sait d’où on vient. La méthode TFC® est là pour transmettre les apprentissages grâce à ce passé afin d’imaginer mieux l’avenir. « 𝐌𝐞́𝐦𝐨𝐢𝐫𝐞𝐬 𝐝’𝐞́𝐥𝐞́𝐩𝐡𝐚𝐧𝐭𝐬 », le podcast d’Implicit qui décrypte comment les organisations peuvent répondre à leurs enjeux stratégiques en s’emparant du sujet de la mémoire et de la transmission. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

1977, nous sommes dans la réserve d'Addo Elephant en Afrique du Sud quand Eleanor une éléphante du troupeau meurt à 55 ans. Elle n'était pas la matriarche du groupe et pourtant, pendant plusieurs semaines, les membres du troupeau visiteront constamment le lieu où elle est décédée en touchant ses os avec leurs pattes et leurs trompes pour faire corps avec les souvenirs de leur congénère. Correctement exploitée, la mémoire peut rendre le disparu quasiment immortel. 🎧 Dans cet 𝐞́𝐩𝐢𝐬𝐨𝐝𝐞 #𝟐, nous nous mettons quête des pratiques en entreprise ou en organisation que chacun fait inconsciemment mais qui gagneraient à être formalisées et à être transmises à tous.tes avec une  méthode. « Mémoires d’éléphants », le podcast d’Implicit qui décrypte comment les organisations peuvent répondre à leurs enjeux stratégiques en s’emparant du sujet de la mémoire et de la transmission.  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.