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#19. Julie et Valérie - La métacognition

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50min |25/10/2020
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Description

Dans cet épisode, Valérie et Julie nous parlent avec passion de métacognition. 

Il s'agit ici de donner à l'enfant le pouvoir de l'apprentissage, en rendant explicites les différentes petites étapes qu'il a à mettre en place, lui, pour y arriver ensuite de façon autonome.

On parlera ensemble "flagrant délit de compétences" et métaphore "Reflecto".


 Références bibliographiques citées dans cet épisode:

 -conférence TEDX: Adele Diamond : https://www.youtube.com/watch?v=StASHLru28s 

-Pierre Paul GAGNE « Apprendre avec Reflecto », ed Pirouette en France 

-Pour découvrir l'Attention en BD : Jean-Philippe LACHAUX « Les petites bulles de l’attention » ; du même auteur « La magie de la concentration » (2020)

-Rémi SAMIER et Sylvie JACQUES : « Neuropsychologie et stratégies d’apprentissage » (2019)

-Stanislas DEHAENE, « Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines » (2018)

-Isabelle ROSKAM «  l'évaluation du comportement chez le jeune enfant » (en lien avec le programme INEMO cité plus bas)

-Olivier HOUDE ; « Apprendre à résister » (2014)  

PROGRAMMES de Recherche mis en oeuvre au sein des écoles

-ATOLE, programme un programme de découverte et d'apprentissage de l'attention en milieu scolaire, pour apprendre l'ATtention à l'écOLE 

-INEMO : IN pour Inhibition et EMO pour émotions (INEMO permet aux enseignants de stimuler de manière ludique les capacités d’inhibition et apprendre aux enfants à gérer leurs émotions et les situations de conflit, grâce à des outils scientifiquement validés, qui pourront également être utilisés à la maison. Ces outils ont été validés ces 5 dernières années et montrent qu’il est possible d’agir de manière préventive).

FORMATIONS possibles POUR les ORTHOphonistes

-Formations PREDECC : Programme d'Entrainement et de développement des compétences cognitives 

-Infos sur le site memoaction.com

-Formations APSTRACO : APprentissages, STRAtégies et COgnition (Sylvie Jacques et Rémi Samier) : "Attention, Fonctions Cognitives, mémoires, Métacognition et jeux"

-Formations d'Anick Pelletier, Orthopédagogue Canadienne, possible via l'organisme de Formation de l'école Française d'Orthopédagogie : "remédiation des fonctions exécutives par l'approche OPTIFEX"

Description

Dans cet épisode, Valérie et Julie nous parlent avec passion de métacognition. 

Il s'agit ici de donner à l'enfant le pouvoir de l'apprentissage, en rendant explicites les différentes petites étapes qu'il a à mettre en place, lui, pour y arriver ensuite de façon autonome.

On parlera ensemble "flagrant délit de compétences" et métaphore "Reflecto".


 Références bibliographiques citées dans cet épisode:

 -conférence TEDX: Adele Diamond : https://www.youtube.com/watch?v=StASHLru28s 

-Pierre Paul GAGNE « Apprendre avec Reflecto », ed Pirouette en France 

-Pour découvrir l'Attention en BD : Jean-Philippe LACHAUX « Les petites bulles de l’attention » ; du même auteur « La magie de la concentration » (2020)

-Rémi SAMIER et Sylvie JACQUES : « Neuropsychologie et stratégies d’apprentissage » (2019)

-Stanislas DEHAENE, « Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines » (2018)

-Isabelle ROSKAM «  l'évaluation du comportement chez le jeune enfant » (en lien avec le programme INEMO cité plus bas)

-Olivier HOUDE ; « Apprendre à résister » (2014)  

PROGRAMMES de Recherche mis en oeuvre au sein des écoles

-ATOLE, programme un programme de découverte et d'apprentissage de l'attention en milieu scolaire, pour apprendre l'ATtention à l'écOLE 

-INEMO : IN pour Inhibition et EMO pour émotions (INEMO permet aux enseignants de stimuler de manière ludique les capacités d’inhibition et apprendre aux enfants à gérer leurs émotions et les situations de conflit, grâce à des outils scientifiquement validés, qui pourront également être utilisés à la maison. Ces outils ont été validés ces 5 dernières années et montrent qu’il est possible d’agir de manière préventive).

FORMATIONS possibles POUR les ORTHOphonistes

-Formations PREDECC : Programme d'Entrainement et de développement des compétences cognitives 

-Infos sur le site memoaction.com

-Formations APSTRACO : APprentissages, STRAtégies et COgnition (Sylvie Jacques et Rémi Samier) : "Attention, Fonctions Cognitives, mémoires, Métacognition et jeux"

-Formations d'Anick Pelletier, Orthopédagogue Canadienne, possible via l'organisme de Formation de l'école Française d'Orthopédagogie : "remédiation des fonctions exécutives par l'approche OPTIFEX"

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Dans cet épisode, Valérie et Julie nous parlent avec passion de métacognition. 

Il s'agit ici de donner à l'enfant le pouvoir de l'apprentissage, en rendant explicites les différentes petites étapes qu'il a à mettre en place, lui, pour y arriver ensuite de façon autonome.

On parlera ensemble "flagrant délit de compétences" et métaphore "Reflecto".


 Références bibliographiques citées dans cet épisode:

 -conférence TEDX: Adele Diamond : https://www.youtube.com/watch?v=StASHLru28s 

-Pierre Paul GAGNE « Apprendre avec Reflecto », ed Pirouette en France 

-Pour découvrir l'Attention en BD : Jean-Philippe LACHAUX « Les petites bulles de l’attention » ; du même auteur « La magie de la concentration » (2020)

-Rémi SAMIER et Sylvie JACQUES : « Neuropsychologie et stratégies d’apprentissage » (2019)

-Stanislas DEHAENE, « Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines » (2018)

-Isabelle ROSKAM «  l'évaluation du comportement chez le jeune enfant » (en lien avec le programme INEMO cité plus bas)

-Olivier HOUDE ; « Apprendre à résister » (2014)  

PROGRAMMES de Recherche mis en oeuvre au sein des écoles

-ATOLE, programme un programme de découverte et d'apprentissage de l'attention en milieu scolaire, pour apprendre l'ATtention à l'écOLE 

-INEMO : IN pour Inhibition et EMO pour émotions (INEMO permet aux enseignants de stimuler de manière ludique les capacités d’inhibition et apprendre aux enfants à gérer leurs émotions et les situations de conflit, grâce à des outils scientifiquement validés, qui pourront également être utilisés à la maison. Ces outils ont été validés ces 5 dernières années et montrent qu’il est possible d’agir de manière préventive).

FORMATIONS possibles POUR les ORTHOphonistes

-Formations PREDECC : Programme d'Entrainement et de développement des compétences cognitives 

-Infos sur le site memoaction.com

-Formations APSTRACO : APprentissages, STRAtégies et COgnition (Sylvie Jacques et Rémi Samier) : "Attention, Fonctions Cognitives, mémoires, Métacognition et jeux"

-Formations d'Anick Pelletier, Orthopédagogue Canadienne, possible via l'organisme de Formation de l'école Française d'Orthopédagogie : "remédiation des fonctions exécutives par l'approche OPTIFEX"

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Dans cet épisode, Valérie et Julie nous parlent avec passion de métacognition. 

Il s'agit ici de donner à l'enfant le pouvoir de l'apprentissage, en rendant explicites les différentes petites étapes qu'il a à mettre en place, lui, pour y arriver ensuite de façon autonome.

On parlera ensemble "flagrant délit de compétences" et métaphore "Reflecto".


 Références bibliographiques citées dans cet épisode:

 -conférence TEDX: Adele Diamond : https://www.youtube.com/watch?v=StASHLru28s 

-Pierre Paul GAGNE « Apprendre avec Reflecto », ed Pirouette en France 

-Pour découvrir l'Attention en BD : Jean-Philippe LACHAUX « Les petites bulles de l’attention » ; du même auteur « La magie de la concentration » (2020)

-Rémi SAMIER et Sylvie JACQUES : « Neuropsychologie et stratégies d’apprentissage » (2019)

-Stanislas DEHAENE, « Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines » (2018)

-Isabelle ROSKAM «  l'évaluation du comportement chez le jeune enfant » (en lien avec le programme INEMO cité plus bas)

-Olivier HOUDE ; « Apprendre à résister » (2014)  

PROGRAMMES de Recherche mis en oeuvre au sein des écoles

-ATOLE, programme un programme de découverte et d'apprentissage de l'attention en milieu scolaire, pour apprendre l'ATtention à l'écOLE 

-INEMO : IN pour Inhibition et EMO pour émotions (INEMO permet aux enseignants de stimuler de manière ludique les capacités d’inhibition et apprendre aux enfants à gérer leurs émotions et les situations de conflit, grâce à des outils scientifiquement validés, qui pourront également être utilisés à la maison. Ces outils ont été validés ces 5 dernières années et montrent qu’il est possible d’agir de manière préventive).

FORMATIONS possibles POUR les ORTHOphonistes

-Formations PREDECC : Programme d'Entrainement et de développement des compétences cognitives 

-Infos sur le site memoaction.com

-Formations APSTRACO : APprentissages, STRAtégies et COgnition (Sylvie Jacques et Rémi Samier) : "Attention, Fonctions Cognitives, mémoires, Métacognition et jeux"

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