Dans cet épisode de ”La minute pédagogique”, j’aborde un écueil encore très répandu dans les métiers de la transmission : le piège de l’intention.

🔹Bienveillance, respect, inclusion, écoute… Ces intentions sont précieuses, elles sont l’élan et les valeurs qui sous-tendent notre transmission. Mais elles ne suffisent pas à structurer un cours, à construire une progression pédagogique cohérente ou à mettre pleinement en mouvement nos élèves.

Quelle est la différence entre intention pédagogique et compétence professionnelle ?

Comment passer d’un élan sincère à des actions concrètes ?

Quels outils pédagogiques permettent réellement de structurer un exercice, une pratique, une séance et d’assurer une transmission claire et optimale ?

🔹Dans cet épisode, je distingue intention et action, valeurs humaines et outils pédagogiques. J’explore ce qui fait la solidité d’une pratique pédagogique : cadre d’enseignement, construction d’objectifs, régulation des interactions, progression des apprentissages, précision des consignes.

Une pédagogie optimale prend appui sur nos valeurs humaines, mais elle prend forme depuis nos compétences professionnelles.

🔹Si tu souhaites asseoir ton positionnement pédagogique, aller creuser les valeurs éthiques qui portent ta propre transmission, et avoir des outils concrets pour la rendre optimale, tu peux postuler à la formation DYNAMO® : quatre mois pour franchir un cap pédagogique.

Pédagogie en mouvement®, c’est :

🎙️ Un podcast à la croisée de la pédagogie, de l’anatomie et de l’analyse de mouvement.

🙌 Un Organisme de Formation pour les professionnel·le·s du corps et du mouvement qui permet de structurer, affiner et faire évoluer leur transmission : ww.annedebreilly.fr

🎶 Création musicale exclusive pour le podcast : Yannick Berbié.

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