C'est la pédagogie qui fait la différe cover
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Pedagoscope.ch

C'est la pédagogie qui fait la différe

C'est la pédagogie qui fait la différe

07min |17/09/2020|

260

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Description

 Les enseignants du supérieur du monde entier ont fait preuve de résilience pédagogique (épisode de Pédagoscope du 18 mai dernier avec Denis Berthiaume) et d’un dévouement sans limites lorsqu’en mars dernier, ils ont fait la transition de leurs cours en personne à des cours en ligne et à distance en seulement quelques jours. Malgré un effort collectif impressionnant, l’apprentissage virtuel dont ont fait l’expérience de nombreux étudiants ne correspondait pas toujours au meilleur scénario d’apprentissage en ligne, qui idéalement, est solidement planifié, intentionnel et animé de façon experte. Toutefois, la pandémie de COVID-19 nous permet peut-être de tirer d’importantes leçons et d’améliorer grandement l’apprentissage en ligne.

Description

 Les enseignants du supérieur du monde entier ont fait preuve de résilience pédagogique (épisode de Pédagoscope du 18 mai dernier avec Denis Berthiaume) et d’un dévouement sans limites lorsqu’en mars dernier, ils ont fait la transition de leurs cours en personne à des cours en ligne et à distance en seulement quelques jours. Malgré un effort collectif impressionnant, l’apprentissage virtuel dont ont fait l’expérience de nombreux étudiants ne correspondait pas toujours au meilleur scénario d’apprentissage en ligne, qui idéalement, est solidement planifié, intentionnel et animé de façon experte. Toutefois, la pandémie de COVID-19 nous permet peut-être de tirer d’importantes leçons et d’améliorer grandement l’apprentissage en ligne.

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 Les enseignants du supérieur du monde entier ont fait preuve de résilience pédagogique (épisode de Pédagoscope du 18 mai dernier avec Denis Berthiaume) et d’un dévouement sans limites lorsqu’en mars dernier, ils ont fait la transition de leurs cours en personne à des cours en ligne et à distance en seulement quelques jours. Malgré un effort collectif impressionnant, l’apprentissage virtuel dont ont fait l’expérience de nombreux étudiants ne correspondait pas toujours au meilleur scénario d’apprentissage en ligne, qui idéalement, est solidement planifié, intentionnel et animé de façon experte. Toutefois, la pandémie de COVID-19 nous permet peut-être de tirer d’importantes leçons et d’améliorer grandement l’apprentissage en ligne.

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 Les enseignants du supérieur du monde entier ont fait preuve de résilience pédagogique (épisode de Pédagoscope du 18 mai dernier avec Denis Berthiaume) et d’un dévouement sans limites lorsqu’en mars dernier, ils ont fait la transition de leurs cours en personne à des cours en ligne et à distance en seulement quelques jours. Malgré un effort collectif impressionnant, l’apprentissage virtuel dont ont fait l’expérience de nombreux étudiants ne correspondait pas toujours au meilleur scénario d’apprentissage en ligne, qui idéalement, est solidement planifié, intentionnel et animé de façon experte. Toutefois, la pandémie de COVID-19 nous permet peut-être de tirer d’importantes leçons et d’améliorer grandement l’apprentissage en ligne.

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