Le sentiment d’isolement pédagogique des enseignants se vit dans bon nombre d’établissements d’enseignement supérieur. En effet, il n’est pas toujours habituel de parler ouvertement de questions pédagogiques avec ses collègues. L’idée que l’activité d’enseignement est relativement privée et relève de la liberté académique individuelle est fortement répandue. Alors, où trouver des réponses à ses questions pédagogiques? Comment recevoir du feed-back à propos de ses pratiques d’enseignement si l’on n’a pas l’occasion d’en parler et d’en débattre? Les communautés de pratique peuvent répondre à ce besoin

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