Et si jouer permettait d’entrer pleinement dans la pensée de l’enfant ?

Dans cet épisode, Michaële — praticienne en accompagnement sous le regard de la gestion mentale — nous partage son approche originale : le jeu comme levier pour éveiller la conscience de ses processus cognitifs, découvrir ses projets de sens, et retrouver le goût d’apprendre.

En jouant avec les enfants, même ceux en grande difficulté, Michaële observe des transformations : un sourire naît, une relation s’installe, un dialogue devient possible… et peu à peu, l’enfant se découvre capable de penser, d’évoquer, d’émettre des hypothèses.

Ce n’est pas "jouer pour jouer", mais jouer pour se penser.

Un épisode essentiel pour tous ceux qui accompagnent des jeunes – orthophonistes, psychopédagogues, enseignants ou parents – et qui cherchent à mieux comprendre comment le jeu, s’il est regardé autrement, devient une porte d’entrée vers l’intelligence.

✨ Dans cet échange :

• Pourquoi le jeu réveille l’engagement et la présence

• Comment le jeu ouvre la voie aux dialogues pédagogiques

• En quoi le jeu peut devenir un point de départ vers des transferts scolaires

• Pourquoi cette posture d’égal à égal (jouer avec l’enfant) change tout

  
  

👉 Une formation "Jouer pour penser" est proposée à la rentrée pour aller plus loin.

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