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Les clés de la Gestion Mentale

3. 7 Georges GIDROL - le dialogue pédagogique en groupe classe

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24min |26/07/2023
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Description

Georges Gidrol est professeur de physique chimie. Auteur du livre « faites les réussir en physique chimie, avec l’appui de la gestion mentale » paru aux eds chronique sociale.

En 1985, il découvre la Gestion Mentale, une vraie révélation qui le guide depuis lors dans ses pratiques pédagogiques. 

En 1995, il est devenu formateur en Gestion Mentale. Nous avons eu l’honneur de recevoir Georges afin d’échanger sur le dialogue pédagogique en classe :

– Quelles sont les conditions pour pouvoir mener un dialogue pédagogique en classe ?

– Quels sont ses intérêts, sa finalité ?

– Quelles en sont les conséquences sur la classe

Merci à Georges pour cet échange, qui j’en suis sûr guidera de nombreux pédagogues. 


https://www.lceformations.eu 


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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Georges Gidrol est professeur de physique chimie. Auteur du livre « faites les réussir en physique chimie, avec l’appui de la gestion mentale » paru aux eds chronique sociale.

En 1985, il découvre la Gestion Mentale, une vraie révélation qui le guide depuis lors dans ses pratiques pédagogiques. 

En 1995, il est devenu formateur en Gestion Mentale. Nous avons eu l’honneur de recevoir Georges afin d’échanger sur le dialogue pédagogique en classe :

– Quelles sont les conditions pour pouvoir mener un dialogue pédagogique en classe ?

– Quels sont ses intérêts, sa finalité ?

– Quelles en sont les conséquences sur la classe

Merci à Georges pour cet échange, qui j’en suis sûr guidera de nombreux pédagogues. 


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En 1985, il découvre la Gestion Mentale, une vraie révélation qui le guide depuis lors dans ses pratiques pédagogiques. 

En 1995, il est devenu formateur en Gestion Mentale. Nous avons eu l’honneur de recevoir Georges afin d’échanger sur le dialogue pédagogique en classe :

– Quelles sont les conditions pour pouvoir mener un dialogue pédagogique en classe ?

– Quels sont ses intérêts, sa finalité ?

– Quelles en sont les conséquences sur la classe

Merci à Georges pour cet échange, qui j’en suis sûr guidera de nombreux pédagogues. 


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En 1985, il découvre la Gestion Mentale, une vraie révélation qui le guide depuis lors dans ses pratiques pédagogiques. 

En 1995, il est devenu formateur en Gestion Mentale. Nous avons eu l’honneur de recevoir Georges afin d’échanger sur le dialogue pédagogique en classe :

– Quelles sont les conditions pour pouvoir mener un dialogue pédagogique en classe ?

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