À propos de l'épisode :

TikTok a-t-il transformé la façon dont les jeunes s'informent politiquement ? Entre algorithmes et bulles de filtre, la plateforme est souvent présentée comme un outil de manipulation d'une jeunesse passive. Pourtant, derrière ces idées reçues, une réalité plus nuancée se dessine.

Pour l'explorer, Marie-Pierre Fourquet-Courbet, professeure en sciences de l'information et de la communication à Aix-Marseille Université, a répondu à nos questions. Elle décrypte la manière dont les jeunes s'approprient TikTok comme espace d'information et de débat politique. L'équipe s'appuie aussi cette semaine sur les travaux de Julien Boyadjian sur les logiques d'exposition à l'actualité en milieux étudiants. Des micro-trottoirs et un entretien avec Anaïs Ernwein viennent compléter ce tableau, en donnant à entendre des expériences concrètes.

Loin d'être un simple vecteur de désinformation, TikTok apparaît aussi comme un espace de démocratisation de la parole et de mobilisation citoyenne — une réalité qui invite à dépasser la méfiance instinctive envers les réseaux sociaux pour interroger leur rôle dans la politisation des jeunes.

Réalisation :

Alexis Balsano, étudiant en Master 1 Métiers de l'information, parcours journalisme et enjeux internationaux, à Sciences Po Aix et à l'EJCAM, est diplômé d'une licence de géographie, ayant finalisé trois années de CPGE littéraire A/L au sein du lycée Paul Cézanne à Aix-en-Provence.

Gabriel Mouradian, étudiant en Master 1 Métiers de l'information, parcours journalisme et enjeux internationaux, à Sciences Po Aix et à l'EJCAM, est diplômé d'une licence information-communication à l'EJCAM, à l'issue d'une CPGE littéraire B/L au lycée Voltaire à Paris.

Luca Crudu, monteur de cet épisode, étudiant en Master 1 Métiers de l'information, parcours journalisme et enjeux internationaux, à Sciences Po Aix et à l'EJCAM, est diplômé d'une licence information-communication à l'EJCAM, à l'issue d'une licence information-communication à l'Université d'Avignon.

Références :

Articles académiques :

• Boyadjian, J. (2020). Désinformation, non-information ou sur-information ? Les logiques d'exposition à l'actualité en milieux étudiants. Réseaux, 222(4), 21-52.

• Boyadjian, J. et Theviot, A. (2021). La politique à l'heure des réseaux sociaux. Dans T. Frinault, C. Le Bart et É. Neveu, Nouvelle sociologie politique de la France (p. 165-175). Armand Colin.

• Lazarsfeld, Paul F. (1968). The People's Choice; How the Voter Makes up His Mind in a Presidential Campaign. New York : Columbia University Press.

• Institut Reuters et Université d'Oxford (2022). Journalism, Media, and Technology Trends and Predictions 2022.

Nos conseils :

• Mhalla, A. (2024). Technopolitique : comment la technologie fait de nous des soldats. Le Seuil.

• Toby Haynes (2019). Brexit : The Uncivil War — Film qui explore comment les données numériques et les réseaux sociaux ont été instrumentalisés pour influencer un vote historique.

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