L'étape la plus maltraitée par les candidats, c'est la relecture. Et pourtant, elle a un rôle important à jouer : sans elle, on peut perdre des points bêtement à cause de l'orthographe, d'une incohérence ou d'un souci de forme. Dans l'idéal, on lui réserve trois quarts d'heure à une heure, ce qui suppose de s'entraîner toute l'année à tenir le temps de l'épreuve.

Dans cet épisode, je détaille les deux moments de relecture. Pendant la rédaction, à la fin de chaque grande partie, on souffle et on relit ses trois sous-parties, ce qui permet de corriger tant qu'il est encore temps et de garder vivant à son esprit le fil de son argumentation. Une fois le point final posé, on relit toute la copie en plusieurs passes : d'abord le sens et la clarté (un astérisque bien placé peut éclairer un passage), puis la forme (accords, orthographe, œuvres soulignées), puis une relecture globale au tamis.

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Dans le prochain cours, on fait le bilan de toute la méthode, avec quelques cadeaux à la clé.

Cette série de cours sur la dissertation doit beaucoup à Mme Stéphanie Genand et à son cours sur la dissertation, disponible à cette adresse : https://mediaserveur.u-bourgogne.fr/permalink/v125d22439bd745vehwp/.

Alexandre Mouchel, professeur agrégé de lettres classiques (cours-de-latin.com).

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