undefined cover
undefined cover
Episode 12 - Les corps à l'école (RIES n°99) cover
Episode 12 - Les corps à l'école (RIES n°99) cover
L'éducation, ici et ailleurs

Episode 12 - Les corps à l'école (RIES n°99)

Episode 12 - Les corps à l'école (RIES n°99)

37min |07/11/2025
Play
undefined cover
undefined cover
Episode 12 - Les corps à l'école (RIES n°99) cover
Episode 12 - Les corps à l'école (RIES n°99) cover
L'éducation, ici et ailleurs

Episode 12 - Les corps à l'école (RIES n°99)

Episode 12 - Les corps à l'école (RIES n°99)

37min |07/11/2025
Play

Description

Dans ce 12e épisode de notre podcast L’Éducation, ici et ailleurs, nous accueillons Séverine Parayre, Maroussia Raveaud et Yannick Tenne, coordinateurs du 99e numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres, consacré au thème : « Les corps à l’école ».

 

Longtemps oublié ou contraint, le corps de l’élève trouve aujourd’hui une place nouvelle dans les pratiques pédagogiques. Ce numéro explore, à travers douze études de cas issues de quatre continents, la manière dont les écoles du monde entier pensent, forment, disciplinent ou valorisent les corps : du Japon à l’Inde, du Brésil au Maroc, de la Bulgarie à l’Australie.


Nos invités interrogent les cultures du corps, les traditions philosophiques, les dimensions politiques et sociales qui traversent l’institution scolaire. Ils évoquent aussi les résistances des enseignants, les peurs liées au corps sexué ou au handicap, mais également les initiatives qui font bouger les lignes : pédagogies incarnées, co-enseignement, pratiques sensorielles, inclusion des élèves « différents ».

 

Le corps devient ici un outil d’apprentissage, un lieu d’identité et un levier d’inclusion.
En croisant les regards et les contextes, ce numéro invite à repenser l’école comme un espace où l’on apprend aussi avec le corps, par le corps et dans le corps.

 

Un échange comparatif, sensible et stimulant, pour toutes celles et ceux qui s’interrogent sur l’école de demain.


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Description

Dans ce 12e épisode de notre podcast L’Éducation, ici et ailleurs, nous accueillons Séverine Parayre, Maroussia Raveaud et Yannick Tenne, coordinateurs du 99e numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres, consacré au thème : « Les corps à l’école ».

 

Longtemps oublié ou contraint, le corps de l’élève trouve aujourd’hui une place nouvelle dans les pratiques pédagogiques. Ce numéro explore, à travers douze études de cas issues de quatre continents, la manière dont les écoles du monde entier pensent, forment, disciplinent ou valorisent les corps : du Japon à l’Inde, du Brésil au Maroc, de la Bulgarie à l’Australie.


Nos invités interrogent les cultures du corps, les traditions philosophiques, les dimensions politiques et sociales qui traversent l’institution scolaire. Ils évoquent aussi les résistances des enseignants, les peurs liées au corps sexué ou au handicap, mais également les initiatives qui font bouger les lignes : pédagogies incarnées, co-enseignement, pratiques sensorielles, inclusion des élèves « différents ».

 

Le corps devient ici un outil d’apprentissage, un lieu d’identité et un levier d’inclusion.
En croisant les regards et les contextes, ce numéro invite à repenser l’école comme un espace où l’on apprend aussi avec le corps, par le corps et dans le corps.

 

Un échange comparatif, sensible et stimulant, pour toutes celles et ceux qui s’interrogent sur l’école de demain.


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Share

Embed

You may also like

Description

Dans ce 12e épisode de notre podcast L’Éducation, ici et ailleurs, nous accueillons Séverine Parayre, Maroussia Raveaud et Yannick Tenne, coordinateurs du 99e numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres, consacré au thème : « Les corps à l’école ».

 

Longtemps oublié ou contraint, le corps de l’élève trouve aujourd’hui une place nouvelle dans les pratiques pédagogiques. Ce numéro explore, à travers douze études de cas issues de quatre continents, la manière dont les écoles du monde entier pensent, forment, disciplinent ou valorisent les corps : du Japon à l’Inde, du Brésil au Maroc, de la Bulgarie à l’Australie.


Nos invités interrogent les cultures du corps, les traditions philosophiques, les dimensions politiques et sociales qui traversent l’institution scolaire. Ils évoquent aussi les résistances des enseignants, les peurs liées au corps sexué ou au handicap, mais également les initiatives qui font bouger les lignes : pédagogies incarnées, co-enseignement, pratiques sensorielles, inclusion des élèves « différents ».

 

Le corps devient ici un outil d’apprentissage, un lieu d’identité et un levier d’inclusion.
En croisant les regards et les contextes, ce numéro invite à repenser l’école comme un espace où l’on apprend aussi avec le corps, par le corps et dans le corps.

 

Un échange comparatif, sensible et stimulant, pour toutes celles et ceux qui s’interrogent sur l’école de demain.


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Description

Dans ce 12e épisode de notre podcast L’Éducation, ici et ailleurs, nous accueillons Séverine Parayre, Maroussia Raveaud et Yannick Tenne, coordinateurs du 99e numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres, consacré au thème : « Les corps à l’école ».

 

Longtemps oublié ou contraint, le corps de l’élève trouve aujourd’hui une place nouvelle dans les pratiques pédagogiques. Ce numéro explore, à travers douze études de cas issues de quatre continents, la manière dont les écoles du monde entier pensent, forment, disciplinent ou valorisent les corps : du Japon à l’Inde, du Brésil au Maroc, de la Bulgarie à l’Australie.


Nos invités interrogent les cultures du corps, les traditions philosophiques, les dimensions politiques et sociales qui traversent l’institution scolaire. Ils évoquent aussi les résistances des enseignants, les peurs liées au corps sexué ou au handicap, mais également les initiatives qui font bouger les lignes : pédagogies incarnées, co-enseignement, pratiques sensorielles, inclusion des élèves « différents ».

 

Le corps devient ici un outil d’apprentissage, un lieu d’identité et un levier d’inclusion.
En croisant les regards et les contextes, ce numéro invite à repenser l’école comme un espace où l’on apprend aussi avec le corps, par le corps et dans le corps.

 

Un échange comparatif, sensible et stimulant, pour toutes celles et ceux qui s’interrogent sur l’école de demain.


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Share

Embed

You may also like