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• Speaker #0

  みなさま、 こんにちは。 私の名前は エデン・ギリツと言います。 今日は 初めてのポッドキャストで 少し緊張しておりますが、 みんなさまとこれから いろいろなお話ししていけるのを楽しみにしています。 私はベレギー 出身で、 今は日本に住んでいます。 10年ほど前に日本で夫と出会い、 それから… 二つの文化の間で 日々の暮らしを重ねてきました。 弟とは 英語で話し、 子供たちとはフランス語で、 そして 友人などとは日本語で話す生活をしています。 日本に来る前は、 社会の在り方や人々の瞬間について学ぶ社会学 というものを学んでおりました。 その後、 社会学を活かした仕事をしていました。 その影響で、 日本に引っ越した後も、 子供との会話の中で、 太耳にした言葉の中で、 道ですれ違った人の何気ない人事の中で、 私たちの日常の言葉や仕草が、 どんなふうに世界の見方を映し出しているのか、 ということを考えてしまいます。 言葉や 仕草、 それは 小さな目。 のようなもの、 くうろやかで 何気ないように見えても、 その目には 育った土の記憶が残っています。 そして、 たくさん芽吹けば、 やがて景色を作り、 私たちの考え方や生き方を形を作っていきます。 ここでは、 基本的に物事を見るのではなく、 一つの世界を探すのでもなく、 日々の言葉、 言葉の目 の力を楽しく軽やかに考えていきたいと思います。 ようこそ、 言葉の目 へ。 泣かないで。 あなたも口にしたことのある言葉ではないでしょうか? もしくは 子供の頃に言われた言葉ではないでしょうか? 時には 優しい口調でこう言ってしまうこともあります。 泣かないで。 あなたが泣いたら 私も泣いちゃうよ。 泣かないで。 大丈夫。 でも 時にはこう変わります。 泣いちゃダメ。 泣くのはダメ。 形を変えることも。 ほら、 大したことないよ。 もう、 やめよう。 もしくは、 言葉がなくても、 手のひらのストップや、 冷たいシーセンで伝えてしまうことも。 この言葉の奥には、 何があるのでしょう。 何が隠れているのでしょう。 そのネックに、 子にあるメッセージは、 子供の悲しみが 私たち自身の悲しみになって、 それを今すぐ止めたくなる。 それは自然なことです。 時に周りの人の迷惑を気にしていてしまうこともあります。 眠っている人がいる。 中高の邪魔になる。 そうな場面で、 また 大きな感情。 親の。 守りの本能を起こします。 私のカウンセラー はこう言いました。 あなたは 子供が取り乱すと、 まるでライオンに追われたみたいに反応してしまう。 お子さんが取り乱すと、 先人が一斉に緊張するように見える。 でも、 ここで紹介した言葉や仕草が 大抵目的としているのは、 感情を止めること。 そして、 子供はすぐに学びます。 ここでは、 悲しみは歓迎されない。 出さない方が得かもしれない。 ここには、 研究の位置があります。 ヨーロッパ、 アメリカ、 日本、 どの研究でも同じ結論。 子供が 感情が出せる場所があり、 その感情を切らずに受け止めてもらえると、 子供は感情を出せることができる。 手懐かる力を身につけます 早く落ち着けるようになり 自分の中で起きていることが分かり 言葉で表せるようになります。 そうすると、 人と話しやすくなり、 相手の気持ちが分かり、 自分の感じ方を信じられるようになります。 ああ、 感じることは悪くないと 教わるからです。 反対に、 そうした心のスペースが用意されていないとき、 子供はすぐに隠すことを覚えます。 短期的には強く見えるかもしれないけれど、 中身は緊張状態になっているのです。 あるはずの感情を ないものとして扱うことの副作用は何なのでしょうか。 泣く代わりに 怒りになり、 だんだん言葉を失っていく。 今の自分の感情を表現することも、 助けを求めることも難しくなります。 そして、 少しずつ、 自分の感情は 大事じゃない。 出さない方がいい と思うように、 2つの道が見えてきます。 1つは、 内に抱えむこと、 不安、 悲しみ、 疲れを感じます。 もう1つは、 一気に外へ出すこと、 強い怒りを感じ、 荒い行動につながります。 どちらも、 感情と共に生きるより、 感情に耐えることです。 それは、 自分にも人にも 脆さを生みます。 この、 泣かないでは、 フランス語でも何度も耳にしました。 これは印象ではなく、 研究によるとヨーロッパやアメリカでは、 悲しみは男の子により厳しく、 女の子には比較的許される。 Boys don'tcry. 男の子は、 チョコ入れなさい。 男の子でしょ? 泣かないの。 私たち大人は、 子供が男の子か 女の子かで、 感情への反応が変わりがちなのです。 しかも、 無意識に。 学生時代、 私は強く揺さぶった研究があります。 赤ちゃんの鳴き声を大人が生物で違って回収していたのです。 この時期、 鳴き方は同じなのに、 それでも大人はそこに、 男らしさ、 女らしさを見出し、 困っている度合いまで違うものと受けたって言いました。 無意識であるということの弊害は大きいです。 バイアス、 偏見、 に気づく前に動いてしまうのです。 それが 望まぬ形で子育てを形作ります。 では、 日本は 少し違うけれど、 思ったほど遠くはありません。 日本では、 感情を語る意味がヨーロッパと同じではありません は集団の調和が大事にされ 悲しみや怒りのようなネガティブとされる感情は 特に公共の場ではコストが高いとみなされます だから 男女どちらにも大きな感情を抑える圧力がかかる ただし日本の研究でも 親の期待は男女で異なるということがわかっています 男の子には自立を求め、 集中することを奨励し、 傾向を出すことに重く多く、 特に父親は厳しめに接することが多いです。 女の子には優しさを求め、 中和的であることに重きを置き、 ぬくもりを持って人と接するように教育します。 感情に翻訳すると、 男の子には社会的基本、 当然のこととして、 自己感情のコントロールが求められる。 女の子には他者の感情を支え、 整えることがまとめられる。 いくつもの日本の研究で、 こうした傾向が見られます。 小学生の頃から、 男の子は感情合意が少ないで、 思春期に内省や自分の中心に戻るが苦手になりがち。 気持ちより 事実に集中したい。 感情の分析は問題解決の役に立たない。 そんなシー セイを語ります。 外の手術 や行動の優先する 外的思考です。 さらに、 男の子は感情の表現として、 破壊的、 外向きの表質になりやすいんです。 一方で、 女の人は永遠に語彙が多く、 感情の予言をより建設的にやりやすい。 そして、 大人になると 男性よりも感情を表しやすい。 要するに男の子は自分の感情を小さく見つくもってしまい込み、 これなど別の形に変換しがち 女の子は感情をさえ包むも コミュニケーションや意図とつながりを築く役割が期待される 違うルートだけれど いくつき先は似ています どちらの感情も 社会の機体に 枠取られ 方向作られ ふるいにかけられるのです これは子供時代で終わりません 小さなないちゃダメが 積み重ねて、 自動反応のような生き方の癖になります。 大人になって、 自分の感情を見つけたり言葉にするのが 苦手になってしまうことがあります。 学術的には、 死痛感情症と言います。 男性として、 感情を見せない、 助けを求めない、 という期待の中で育ったとき、 感じるイコール、 弱いとかがいてきたとき、 私たちは 耐える、 打ちにしまう お選びがしです。 けれど、 それは多くの研究で、 リスクの高い行動と水びつきやすいと示されています。 男性は、 以下の傾向があります。 攻撃、 思考破壊的な振る舞いの増加、 強い効率、 アルコールや薬物の摂取増加、 極端な場合、 助けを求めるのが遅れ、 最悪の結果へ。 日本でも、 ベルギー でも、 視察の約7割は 男性です。 もちろん、 理由は、 泣いちゃダメ だけではありません。 現代社会には、 孤独を生みやすい原因が、 たくさんあります。 でも、 泣かないで、 は、 その大きな構造の 一部。 泣かないで、 で育った女性の中には、 自分の感情をうまく判別できず、 家族で感情が語れられないまま育って、 今、 怒りとして出てしまう人もいます。 私にも、 その気持ちをよく。 わかります。 そして、 泣かないで、 強く、 耐えて、 出育った男性たちが、 今の社会を形作っています。 父親、 先生、 政治家、 映画のヒーロー、 キャラクター、 感情をからえる男性を見て育ち、 あの気まずさ、 こわばりを。 子供の頃から学んできました。 私が大好きな一曲、 私のギリソファが 離れた暮らし妻に送ったロブソング。 私自身も 今の夫と遠距離をしていた時に よく聴きました。 坂本さんの1961年の歌です。

• Speaker #1

  上を向いて 歩こう 涙が こぼれ ないように 泣きながら 歩く 一人ぼっちの夜

• Speaker #0

  泣きながら 涙をこぼさないように 顔を上げて歩くダンスの歌 60年たった今、 豪災の息子も 悲しい映画を見るときに 涙を隠そうとします。 この言葉、 この世界の見方を 私たちは受け継いできました。 考えないまま 繰り返してしまう、 機械的に。 誰も こうした指導反応の上に立っているわけではありません。 私たちはただ、 それを抱えて生きています。 私も この原稿を書いてた今週のこと、 息子が愛想として 大きな声で泣きました。 最初に出た言葉は、 泣くのをやめて! 自分の声に、 あ! として、 1時間前に読んだ、 初一の男の子の感情合意の不足 の研究を 思い出しました。 深呼吸して 胃に治しました。 ああ、 アイスが落ちちゃって すごくがっかりだよね。 わかるよ。 それから 10分ほど 子供は泣き続けました。 わかるよ と伝えることは、 新しいアイス買うよ という意味ではないことも きちんと伝えました。 でも 最後は長いハーグで終わり、 息子は 悲しみを自由に表しながら、 がっかりよからで学べた気がします。 私の反応が一番正しかった? 多分、 そうとは限りません。 子供の悲しみに、 ただ、 ここにいるよ、 と返すだけでもいいし、 何も言わず、 そっと寄り添うのでもいい。 いつでも、 どんな感情も、 全部受け入れるべき。 感情を 受け入れるべきか。 というと、 きっとそう。 でも、 すべてのコードが OKなわけではありません。 その気持ちの整理の仕方を手伝うのが 大人の役目です。 このエピソードは、 唯一の理論や正解を教えるようなことを目指しておりません。 私たちの言葉がどこから来て、 どういう意味を持ち、 私たちをどこへ連れていくのか。 それを一緒に楽しく考え直すためのものです。 この番組では、 言葉同士が雲の巣みたいにつながっているのをすぐに感じるはず。 泣かないで のそばには、 強く、 いい子にして、 お利口さん。 毎日の小さな言葉や仕草が、 同じ雲の巣を編んでいます。 続きは、 また別の回で。 いろんなテーマと一緒にお届けしていきます。 よかったら フォローやシェアもお願いします。 また次回、 私たちの言葉はどんな種をまき、 どんな芽を出すのか、 一緒に 見つけていきましょう。 では、 またね。 ご視聴