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L'établi de l'EAC

Le PolarPODibus, un outil de médiation scientifique à la rencontre de la jeunes

Le PolarPODibus, un outil de médiation scientifique à la rencontre de la jeunes

32min |30/10/2023
Play
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Description

https://etabli-eac.cnam-inseac.fr/


Le programme Polar POD a pour objectif principal d’offrir à la communauté éducative une ouverture sur le monde d’une expédition scientifique en relation avec le thème du changement climatique et de la biodiversité marine.


Ce programme construit en concertation avec l’Éducation Nationale et tout particulièrement avec la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) consiste à mettre à disposition des enseignants et des élèves un ensemble de ressources spécifiques à cette mission et de nature à favoriser la mise en place d’activités pédagogiques à différents niveaux d’enseignement et dans différentes disciplines.


De la mise en construction du Polar POD à sa navigation dans l’océan austral, l’expédition offre de multiples centres d’intérêt pour les disciplines, qu’il s’agisse par exemple d’histoire et de littérature à propos des expéditions scientifiques antérieures, ou bien de sciences de l’ingénieur, de sciences et techniques industrielles à propos de la construction du Polar POD et de son navire ravitailleur, ou bien de géographie, de sciences physiques, de sciences de la vie et de la Terre à propos des données acquises en cours de navigation dans l’océan austral. 


Les ressources offertes dans le cadre de la mission, disponibles sur le site de l’expédition et de l'établi de l'Education Artistique et Culturelle, se présentent sous différentes formes : textes, photos, vidéos, cartes… et seront accompagnées, surtout en cours de navigation par une animation sous forme d’interviews, de vidéos en temps réel, d’échanges directs avec les scientifiques.


À terre, le PolarPODibus, un minibus dédié à l’expédition et aménagé avec des supports de médiation scientifique, sillonnera la France pour venir à la rencontre des écoles, des collèges et lycées, et des lieux de culture scientifique technique et industrielle.


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Chapters

  • L'Inséac du Cnam

    00:00

  • Présentation du projet PolarPOD_Entretien avec Jean-Louis Etienne médecin-explorateur par David Guillerme

    00:12

  • Présentation du PolarPODibus

    10:49

  • Gennevière Roussel Principale du collège Jacques Prévert de Guingamp

    13:10

  • Tanguy Le Floc'h professeur d'histoire-géographie au collège Jacques Prévert de Guingamp

    13:46

  • Témoignages de collégiens

    14:20

  • Bertrand Houdou conseiller à la DAAC en culture scientifique, technique et industrielle

    14:54

  • Le retour des élèves d'après Jean-Louis Etienne

    16:50

  • Nathalie Ruiz référente culture au lycée Jules Verne de Guingamp

    20:00

  • Damien Malinas coordinateur de l'INSEAC

    21:18

  • Des collégiennes rencontrent Jean-Louis Etienne

    22:42

  • Un message pour l'avenir

    23:34

  • Conclusion et crédits

    30:23

Description

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Le programme Polar POD a pour objectif principal d’offrir à la communauté éducative une ouverture sur le monde d’une expédition scientifique en relation avec le thème du changement climatique et de la biodiversité marine.


Ce programme construit en concertation avec l’Éducation Nationale et tout particulièrement avec la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) consiste à mettre à disposition des enseignants et des élèves un ensemble de ressources spécifiques à cette mission et de nature à favoriser la mise en place d’activités pédagogiques à différents niveaux d’enseignement et dans différentes disciplines.


De la mise en construction du Polar POD à sa navigation dans l’océan austral, l’expédition offre de multiples centres d’intérêt pour les disciplines, qu’il s’agisse par exemple d’histoire et de littérature à propos des expéditions scientifiques antérieures, ou bien de sciences de l’ingénieur, de sciences et techniques industrielles à propos de la construction du Polar POD et de son navire ravitailleur, ou bien de géographie, de sciences physiques, de sciences de la vie et de la Terre à propos des données acquises en cours de navigation dans l’océan austral. 


Les ressources offertes dans le cadre de la mission, disponibles sur le site de l’expédition et de l'établi de l'Education Artistique et Culturelle, se présentent sous différentes formes : textes, photos, vidéos, cartes… et seront accompagnées, surtout en cours de navigation par une animation sous forme d’interviews, de vidéos en temps réel, d’échanges directs avec les scientifiques.


À terre, le PolarPODibus, un minibus dédié à l’expédition et aménagé avec des supports de médiation scientifique, sillonnera la France pour venir à la rencontre des écoles, des collèges et lycées, et des lieux de culture scientifique technique et industrielle.


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    00:00

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    10:49

  • Gennevière Roussel Principale du collège Jacques Prévert de Guingamp

    13:10

  • Tanguy Le Floc'h professeur d'histoire-géographie au collège Jacques Prévert de Guingamp

    13:46

  • Témoignages de collégiens

    14:20

  • Bertrand Houdou conseiller à la DAAC en culture scientifique, technique et industrielle

    14:54

  • Le retour des élèves d'après Jean-Louis Etienne

    16:50

  • Nathalie Ruiz référente culture au lycée Jules Verne de Guingamp

    20:00

  • Damien Malinas coordinateur de l'INSEAC

    21:18

  • Des collégiennes rencontrent Jean-Louis Etienne

    22:42

  • Un message pour l'avenir

    23:34

  • Conclusion et crédits

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Le programme Polar POD a pour objectif principal d’offrir à la communauté éducative une ouverture sur le monde d’une expédition scientifique en relation avec le thème du changement climatique et de la biodiversité marine.


Ce programme construit en concertation avec l’Éducation Nationale et tout particulièrement avec la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) consiste à mettre à disposition des enseignants et des élèves un ensemble de ressources spécifiques à cette mission et de nature à favoriser la mise en place d’activités pédagogiques à différents niveaux d’enseignement et dans différentes disciplines.


De la mise en construction du Polar POD à sa navigation dans l’océan austral, l’expédition offre de multiples centres d’intérêt pour les disciplines, qu’il s’agisse par exemple d’histoire et de littérature à propos des expéditions scientifiques antérieures, ou bien de sciences de l’ingénieur, de sciences et techniques industrielles à propos de la construction du Polar POD et de son navire ravitailleur, ou bien de géographie, de sciences physiques, de sciences de la vie et de la Terre à propos des données acquises en cours de navigation dans l’océan austral. 


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  • Gennevière Roussel Principale du collège Jacques Prévert de Guingamp

    13:10

  • Tanguy Le Floc'h professeur d'histoire-géographie au collège Jacques Prévert de Guingamp

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  • Témoignages de collégiens

    14:20

  • Bertrand Houdou conseiller à la DAAC en culture scientifique, technique et industrielle

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  • Le retour des élèves d'après Jean-Louis Etienne

    16:50

  • Nathalie Ruiz référente culture au lycée Jules Verne de Guingamp

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  • Damien Malinas coordinateur de l'INSEAC

    21:18

  • Des collégiennes rencontrent Jean-Louis Etienne

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  • Un message pour l'avenir

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  • Conclusion et crédits

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Le programme Polar POD a pour objectif principal d’offrir à la communauté éducative une ouverture sur le monde d’une expédition scientifique en relation avec le thème du changement climatique et de la biodiversité marine.


Ce programme construit en concertation avec l’Éducation Nationale et tout particulièrement avec la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) consiste à mettre à disposition des enseignants et des élèves un ensemble de ressources spécifiques à cette mission et de nature à favoriser la mise en place d’activités pédagogiques à différents niveaux d’enseignement et dans différentes disciplines.


De la mise en construction du Polar POD à sa navigation dans l’océan austral, l’expédition offre de multiples centres d’intérêt pour les disciplines, qu’il s’agisse par exemple d’histoire et de littérature à propos des expéditions scientifiques antérieures, ou bien de sciences de l’ingénieur, de sciences et techniques industrielles à propos de la construction du Polar POD et de son navire ravitailleur, ou bien de géographie, de sciences physiques, de sciences de la vie et de la Terre à propos des données acquises en cours de navigation dans l’océan austral. 


Les ressources offertes dans le cadre de la mission, disponibles sur le site de l’expédition et de l'établi de l'Education Artistique et Culturelle, se présentent sous différentes formes : textes, photos, vidéos, cartes… et seront accompagnées, surtout en cours de navigation par une animation sous forme d’interviews, de vidéos en temps réel, d’échanges directs avec les scientifiques.


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    10:49

  • Gennevière Roussel Principale du collège Jacques Prévert de Guingamp

    13:10

  • Tanguy Le Floc'h professeur d'histoire-géographie au collège Jacques Prévert de Guingamp

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    14:20

  • Bertrand Houdou conseiller à la DAAC en culture scientifique, technique et industrielle

    14:54

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    16:50

  • Nathalie Ruiz référente culture au lycée Jules Verne de Guingamp

    20:00

  • Damien Malinas coordinateur de l'INSEAC

    21:18

  • Des collégiennes rencontrent Jean-Louis Etienne

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    23:34

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