C'est la rentrée. Tu as écouté la série sur l'évaluation, tu es convaincue, et tu veux changer ta façon d'évaluer cette année… mais par où commencer sans te cramer dès septembre ?

Cet épisode spécial rentrée est le mode d'emploi qui manquait. La recherche est formelle (et ça soulage) : la pire idée, c'est de vouloir tout changer d'un coup. Dylan Wiliam montre que si on modifie plus de deux ou trois choses à la fois, on finit par tout abandonner. Alors on voit ensemble comment lancer ton système d'évaluation une brique à la fois : par quoi commencer pour un maximum d'effet, comment l'expliquer aux élèves et aux parents, et surtout comment tenir toute l'année sans s'épuiser.

🎧 Pour les profs, enseignants et passionnés de pédagogie qui veulent enfin se lancer, pour de vrai, cette année.

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Sources :

• Black & Wiliam (1998), Assessment and Classroom Learning, Assessment in Education.

• Wiliam (2011), Embedded Formative Assessment, Solution Tree.

• Leahy, Lyon, Thompson & Wiliam (2005), Classroom Assessment Minute by Minute, Day by Day, Educational Leadership.

• OCDE (2005), L'évaluation formative : pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires.

🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr 

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