Aujourd’hui nous recevons,  Claire Lommé, professeure de mathématiques depuis presque trente ans. Depuis septembre 2023, elle est coordonatrice Ulis au collège Jean-Jacques Rousseau à Darnetal, Claire est également formatrice et membre de l’APMEP (association des professeurs de mathématiques de l’enseignement public.)

L’approche pédagogique inclusive (pris sur la café)

Ma focale, c’est que je dois m’adapter à mieux adapter pour les élèves. C’est un des cœurs de la mission de l’enseignant spécialisé, l’adaptation. Je dois rendre accessibles les apprentissages à toutes et tous, chacun et chacune.

J’essaie de viser l’accessibilité universelle en travaillant les tâches pour que personne ne soit laissé sur le côté, que tout le monde puisse aller le plus loin possible et partage une culture scolaire commune. Je m’y emploie, mais c’est un exercice très délicat, voire franchement périlleux : il me faut anticiper en réfléchissant aux adaptations possibles, potentiellement efficaces, sans qu’elles soient artificielles.

Mais je dois également veiller à ne pas enfermer des élèves dans des stéréotypes, à ouvrir le champ des possibles sans rien limiter. Je dois apprendre à adapter sur-le-champ, en classe, devant un obstacle rencontré, et cela demande d’avoir cogité très sérieusement avant, tout en restant souple et réactive. Et pour adapter efficacement, il faut étudier absolument tout ce qui est possible : il ne suffit pas d’un interligne accru ou de matériel de manipulation, pour rendre accessible. L’équipement, le matériel jouent. Mais ce sont les gestes professionnels, les pratiques, le choix des supports, des mots, qui comptent le plus.

La réplicabilité du projet ou de l’ « approche » ?

je ne veux pas être modélisantes et inspirante, on a tous sa façon d’enseigner, mais il y a des outils qui sont utiles pour d’autres ou les méthodes projets qui permettent de s’éclater dans sa discipline, la controverse permet de s’adapter et avancer.

Quelques sources d’inspiration qui pourrait aider vos collègues à faire le cheminement et mettre en place la démarche dans leur classe   ?

mon guide c’est l’éducatibilité...

Je suis auteure : j’anime un blog et une chaîne YouTube, mais j’ai surtout écrit un ouvrage grand public, Vous reprendrez bien un peu de maths ?, et des ouvrages à destination des professionnels de l’enseignement : Mini Projets, maxi maths (CP) et Les problèmes par l’image (CM1 et CM2) sont les premiers sortis. J’ai participé à la réédition et à l’adaptation de Premiers pas vers les maths, de Rémi Brissiaud. Je travaille actuellement à d’autres projets éditoriaux.

SON BLOG : https://clairelommeblog.fr/

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