Speaker #0Bienvenue dans le podcast des Franco-Expat, le rendez-vous incontournable des familles expatriées aux quatre coins de la planète. Je suis Audrey, fondatrice des Franco-Expat, professeure de français langue maternelle et langue étrangère, maman d'une famille franco-allemande et expatriée en Allemagne depuis 2010. Ici, on parle de transmission du français, de bilinguisme, mais aussi de maternité. d'enfance et de parentalité à l'étranger, sans filtre ni tabou. Chaque épisode explore la réalité de la vie parentale à l'étranger, entre élever ses enfants et faire vivre sa langue et sa culture loin de ses repères, avec honnêteté, conseils concrets et regards multiples. Toutes les deux semaines, des parents et des familles nous ouvrent leur cœur et leur quotidien pour partager leurs stratégies, leurs doutes, les échecs et les victoires de leur vie multilingue et multiculturelle. Des intervenants, des experts de l'enfance, Et parfois les enfants eux-mêmes viennent enrichir la conversation de conseils concrets et de regards uniques. Plongez avec nous dans ces histoires inspirantes, utiles et profondément humaines. Parce que vivre la maternité et la parentalité à l'étranger et élever des enfants bilingues loin de son pays francophone, c'est avant tout une formidable aventure. Bonjour à tous ! Cette semaine, je vous retrouve pour un sujet que tous les parents d'enfants bilingues connaissent et même que les personnes bilingues connaissent aussi puisque c'est quelque chose que l'on fait beaucoup quand on parle une langue. Alors, adulte moins parce qu'on en a conscience mais ça peut arriver aussi, à savoir le mélange des langues. Donc, quand un enfant, dans une même phrase, va mélanger le français avec son autre langue maternelle, éventuellement ses autres langues maternelles, ça s'il y a des... famille d'enfants trilingues quadrilingues etc vous pouvez vous remontiez nous dire si vous aussi vous avez des phrases avec trois quatre cinq langues plus ce sera intéressant donc nous allons parler de ce phénomène qui s'appelle le code switching qui est tout à fait normal pas du tout inquiétant alors déjà pourquoi ça arrive je pense que si vous êtes bilingue vous est peut-être aussi arrivé de vous exprimer dans une des langues que vous connaissez et puis sans le faire exprès ou en en le faisant expliquer d'un point de vue il y a un mot qui ne vous vient plus dans cette langue et vous le dites dans l'autre langue que vous connaissez. Eh bien pour les enfants qui grandissent avec plusieurs langues maternelles, c'est exactement la même chose. Ça arrive quand ils font une phrase dans une langue, mais qu'un mot ne leur vient pas spontanément, ils peuvent le connaître mais sur le coup ils ne l'ont plus en tête ou alors ils ne connaissent pas du tout. Et donc ils vont construire la phrase toute mélangée. Ma fille est une professionnelle de ce genre de situation. Dernièrement, elle m'a dit « Maman, il y a un fêcheur qui est caché sous le chrancle, est-ce que je peux le hauler ? » Donc ceux qui parlent allemand auront peut-être compris. Pour les autres, je vais traduire vite fait, c'est « Maman, il y a un éventail qui est derrière l'étagère, est-ce que je peux le récupérer ? » Donc c'est quelque chose qui est normal, qui arrive, qui arrive à tous les enfants parce que voilà, dans le cas de ma fille par exemple, elle ne trouvait plus ses mots, elle est dans ce moment-là, elle est dans une phase, le français a diminué, elle creuse la vague, donc elle mélange beaucoup. mais après c'est des mots qui reviennent plus tard. Moi je sais que ça m'est aussi arrivé quand des fois il y a des périodes de grosses fatigues où il y a un mot qui ne me vient plus soit en français soit en allemand ou sans le faire exprès de passer en effet du français à l'allemand ou alors c'est quelque chose qu'on constate aussi dans des familles ou des groupes d'amis par exemple qui partagent plusieurs langues communes et qui alternent les langues dans une même conversation. Je sais qu'en Allemagne On a déjà vu des reportages sur les familles turques d'Allemagne, qui parlent turc et allemand et qui ensemble vont mélanger les langues pour parler. Et ça crée un langage même presque de famille. Ils se comprennent entre eux. Nous, en dehors, on ne comprend pas forcément, surtout s'il y a une langue qu'on ne comprend pas. Mais voilà, eux se comprennent. Et alors là où on va s'inquiéter pour des enfants, pour des adultes, on ne va rien dire. Donc c'est un bel exemple de se dire, pour les enfants, ce n'est peut-être pas si grave. Avant de venir à comment aider son enfant, Déjà, on va expliquer ce que c'est le... code switching, donc ce phénomène. En fait, c'est tout simplement une stratégie naturelle du cerveau bilingue-multilingue. Quand un mot ne lui vient pas dans la langue, il va le dire dans l'autre parce que le cerveau travaille vite, on parle assez vite quand même, quand on parle de manière spontanée, c'est assez rapide. Donc, ce n'est pas un signe de confusion de la part du cerveau, c'est juste un signe de flexibilité. Et je trouve que ça, c'est très important à dire parce que ça positive ce phénomène. Alors, est-ce qu'il faut corriger ? Ça c'est une question que tout le monde se pose et avec ce que je viens de dire jusqu'à présent, peut-être que vous vous dites, c'est peut-être plus important de corriger, puisqu'il y a des adultes qui font ça et ils parlent quand même très bien les deux langues. Alors les enfants, pourquoi corriger ? Alors il ne faut pas forcément corriger de manière systématique. Parce que d'un, ça va casser le rythme de l'enfant qui est en train de parler. Et s'il est en train de faire un petit discours, j'ai envie de dire, donc raconter quelque chose d'un peu plus long, ça va en effet le casser dans son élocution. Il va perdre le fil éventuellement, ou il ne va plus avoir envie de parler, il va être frustré. Et au final, si vraiment on le fait à chaque fois, ça peut créer un rejet un peu de l'envie de parler en français. Donc ce que vous pouvez faire dans ces cas-là, c'est attendre tout simplement, et ensuite reformuler. Alors soit en reformulant sans préciser, tiens, tu as inversé ces deux mots. Soit quand vous savez que l'enfant connaît ce mot, mais que sur le coup, ça ne lui est pas venu de lui mettre un petit défi ludique, donc ça reste rigolo pour lui, il dit, attends, tu connais ce mot, allez, vas-y, tu peux le retrouver. Comment on dit ? S'il ne le dit pas, tant pis. Vous le dites pour lui, mais vous ne le forcez pas. Le tout, c'est de rester dans quelque chose de bienveillant, de ludique éventuellement, et pas de montrer du doigt et de créer du coup une frustration et un rejet. Et quand il s'agit bien sûr d'un mot qu'il ne connaît pas, vous lui dites tout simplement. Tu vois, ça, ça s'appelle comme ça. Petite parenthèse, il faut qu'un enfant entende un mot une vingtaine de fois avant de l'intégrer. Donc c'est normal si vous avez l'impression de répéter plusieurs fois le même mot, c'est que vous dites, il n'apprend toujours pas. En moyenne, une vingtaine de fois. Donc ça veut dire que des fois moins, des fois aussi plus. Rien d'inquiétant à ce niveau-là. Une autre question que beaucoup de familles se posent, c'est est-ce que ça va durer ? Donc c'est pas quelque chose qui dure, c'est quelque chose qui même qui s'en va, qui peut revenir. Comme je vous ai dit, ma fille, quand elle est... Mon fils aussi, quand il est dans ces moments de vagues creuses en français, j'aime beaucoup cette image des vagues, ça revient très très fort et puis ça redisparait. Comme je vous l'ai dit, c'est normal, c'est dans ces moments où l'enfant n'a pas été exposé depuis longtemps, de manière intensive au français. Ils oublient les mots. Alors, ils sont toujours là, ils sont juste un peu plus loin dans le cerveau, on va dire, et du coup, automatiquement, l'allemand, pour mes enfants, va venir plus vite. Ce qu'il faut noter aussi, j'ai oublié de le préciser avant, c'est que chez les tout-petits, le code switching, c'est aussi parce qu'ils ne font pas la différence encore concrètement, consciemment, entre les deux langues. Donc, ils savent, ils ont compris qu'il y a deux langues, qu'il y a plusieurs langues, et différents mots selon les langues, mais des fois, quand ils ne vont pas connaître un mot dans telle langue, leur cerveau va se dire, ok, c'est du français. Donc c'est normal. Chez les plus grands, comme pour mes enfants, comme je viens de le dire, c'est que les mots ne viennent pas ou qu'ils ne les connaissent pas. Ce qui peut être compliqué à gérer avec le code switching, c'est surtout le regard extérieur. C'est-à-dire que déjà nous, en tant que parents, on va peut-être être un peu inquiets. En tant que parents, on aime bien être inquiets pour beaucoup de choses. Je dis ça de manière ironique, je le sais, évidemment, je suis moi-même maman. Mais ce qui peut être aussi déstabilisant et gênant, c'est surtout le regard des autres et les commentaires des autres. Les amis, la famille, certains n'ont pas forcément leur langue dans leur poche, qui ne vont pas hésiter à dire « il parle mal français, c'est bizarre qu'il fasse ça, il mélange tout, il ne peut pas choisir une langue, ce n'est pas bon le bilinguisme » parce qu'évidemment, il y a toujours quelqu'un qui n'a absolument aucune idée du bilinguisme, mais qui sait qu'il ne faut pas parler de langue, enfin bref. Beaucoup de remarques assez négatives qui peuvent non seulement vous mettre dans l'incertitude, mais surtout quand elles sont dites en face de l'enfant, lui aussi le rendre incertain et au final le bloquer. Donc déjà, on va mettre les choses au clair. Le mélange des langues, c'est tout à fait normal pour le bilinguisme. Ce n'est pas du tout une raison de dire on arrête une langue. Pourquoi il mélange ? Ce n'est pas normal, etc. Donc ça, vous pouvez volontiers répondre ça aux personnes qui auront le manque de délicatesse de vous faire ce genre de réflexion. Et si jamais votre enfant a été ciblé par ce genre de critique, lui rappeler, lui dire aussi « Ne t'inquiète pas, c'est normal. Toi, tu parles deux langues. Eux, non, ils ne connaissent pas ça. Mais c'est normal. » Et j'ai même envie de dire au contraire pour les critiques ou pour motiver votre enfant, plutôt que de dire « C'est un problème » , il faut dire « C'est une compétence. » Parce que ça veut dire que le cerveau de votre enfant, il est capable de naviguer entre deux langues de manière ultra rapide. Il est capable d'adapter son discours. La traduction chez les enfants, c'est un truc fascinant de voir comment ils passent d'une langue à une autre et comment ils peuvent traduire d'une langue à une autre en claquant des doigts. Et enfin, votre enfant est aussi capable de trouver des solutions pour se faire comprendre quand il lui manque un mot. Donc finalement, c'est très bien ce code switching. Donc voilà pour ce phénomène qui peut inquiéter mais qui finalement est tout à fait normal, qui est même un très bon signe que le cerveau se développe bien et qu'il est malléable et qu'il s'adapte. Et donc, j'espère que vous n'aurez pas à avoir des remarques négatives sur ça, mais si jamais vous avez maintenant toutes les clés en main pour répondre de manière sympa mais claire sur ce phénomène. N'hésitez pas à me partager en commentaire les remarques que vous avez pu avoir ou alors peut-être des anecdotes rigolotes de vos enfants, des anecdotes toutes mignonnes de ce code switching qui n'est jamais en reste pour nous surprendre. des témoignages et une communauté active de familles qui jonglent entre langue, culture et fuseau horaire. Retrouvez tous les épisodes du podcast ainsi que nos contenus dédiés aux familles expatriées sur lesfrancoexpats.com Pensez à vous abonner, à partager cet épisode autour de vous et à nous laisser un avis. 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