La mise en place d'une éducation de qualité universelle est considérée comme un élément clé du nouveau programme de développement du Maroc. Cependant, le système éducatif présente une image contrastée, marquée par des inégalités en termes d'accès et de qualité de l'enseignement. Ces inégalités sont particulièrement évidentes lorsqu'on les examine sous les angles géographiques et de genre, soulignant ainsi les défis importants pour construire un système éducatif équitable et inclusif.

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