Où en sont réellement vos connaissances en anatomie ?

🔹C’est une question que vous me posez régulièrement — que vous enseigniez la danse, le yoga, le Pilates, le fitness, les arts martiaux, ou une autre pratique corporelle. Et c’est aussi une question qui traverse une grande partie des accompagnements que je mène : construire des fondamentaux, approfondir un sujet précis, analyser le mouvement, transmettre l’anatomie à son tour…

Mais avant de chercher à apprendre davantage, encore faut-il être capable de regarder lucidement ce que l’on sait — et ce que l’on ne sait pas.

🔹Ces dernières semaines, plusieurs questions posées dans mes stories m’ont justement confrontée à un constat : certaines connaissances que je considère comme fondamentales sont loin d’être aussi acquises que je l’imaginais.

🔹Dans cet épisode, je reviens sur ces questions et sur vos réponses. Non pas pour distribuer les bons et les mauvais points, mais parce qu’une erreur est d’abord une information : elle indique précisément l’endroit où une connaissance demande à être construite, corrigée ou approfondie.

Ne pas savoir n’est pas le problème.

Croire que l’on sait peut davantage le devenir.

Et savoir que l’on ne sait pas est déjà une compétence professionnelle.

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Pédagogie en mouvement®, c’est :

🎙️ Un podcast à la croisée de la pédagogie, de l’anatomie et de l’analyse de mouvement.

🙌 Un Organisme de Formation pour les professionnel·le·s du corps et du mouvement qui permet de structurer, affiner et faire évoluer leur transmission : www.annedebreilly.fr

🎶 Création musicale exclusive pour le podcast : Yannick Berbié.

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