Dans cet épisode de « La minute pédagogique », je vous raconte trois histoires véridiques. Deux sont empruntées à ma vie quotidienne, la troisième à mon expérience de formatrice.

🔹 Trois situations très différentes, trois échanges qui auraient pu se dérouler autrement… et un point commun que je vous laisse découvrir au fil de l’écoute.

À partir de ces expériences, dont l’une m’a amenée à remettre en question ma propre pratique pédagogique, je vous propose des clés concrètes pour mieux accueillir les questions de vos élèves, y répondre avec justesse et ajuster vos interventions pédagogiques.

Comment accueillir une question ? Faut-il toujours y répondre immédiatement ? Comment éviter que notre envie d’expliquer, de transmettre davantage, nous éloigne de la demande initiale ?

🔹 Un épisode pour affiner votre pratique pédagogique et nourrir votre réflexion sur la relation enseignant·e–élève.

Le podcast de Pédagogie en mouvement® s’adresse aux professionnel·les du corps, du mouvement et de l’enseignement : professeur·es de danse, de yoga, de Pilates, d’arts martiaux, éducateur·rices sportif·ves, formateur·rices et pédagogues.

Pédagogie en mouvement®, c’est :

🎙️ Un podcast à la croisée de la pédagogie, de l’anatomie et de l’analyse de mouvement.

🙌 Un Organisme de Formation pour les professionnel·le·s du corps et du mouvement qui permet de structurer, affiner et faire évoluer leur transmission : ww.annedebreilly.fr

🎶 Création musicale exclusive pour le podcast : Yannick Berbié.

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