Réfléchir aux enjeux socioenvironnementaux en philosophie pour adolescent∙e∙s, un projet porté par Madeleine Patenaude et Jonathan Tedeschi

28min | 10/14/2025

Description

En partenariat avec le Lab22 et le Pr Adolfo Agundez Rodriguez de l’Université de Sherbrooke, Madeleine Patenaude et Jonathan Tedeschi portent un projet à la croisée de l’éducation relative à l’environnement et de la pratique du dialogue philosophique. Des adolescent∙e∙s de cinq écoles vivront ces ateliers dans le cadre de leur cours Culture et citoyenneté québécoise.

Madeleine Patenaude est étudiante de deuxième année au baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire à l'Université Laval. Elle s'engage dans différentes associations environnementales et dans le milieu de l'éducation. Elle souhaite former des citoyens cultivés, engagés et ouverts dans ses futures classes tout en leur transmettant le plaisir d'apprendre.

« Je dirais que pour moi c’est vraiment beaucoup de découvertes. Évidemment, je ne viens pas du milieu de la philo […] J’entre dans un nouveau monde, je suis tombée dans la potion magique de la philo […] L’année dernière, à pareille date, j’avais aucune idée à quel point cette méthode pédagogique, cette méthode de questionnement, d’ouverture, allait me toucher. Elle vient vraiment me compléter en tant que future enseignante. » – Madeleine Patenaude

Jonathan est diplômé en environnements naturels et aménagés et poursuit sa réflexion en philosophie, où il s’intéresse à la notion d’écocitoyenneté. Engagé dans plusieurs initiatives locales, il cherche à rapprocher la pensée et l’action au service de la transition socioécologique. Passionné par la philosophie pour enfants, il croit au pouvoir du dialogue pour éveiller la créativité, la bienveillance et le sens critique chez les jeunes comme chez les adultes.

« Même en tant que personne peut-être formée en philo pour enfants, des fois on a envie d’aller vite puis on voit à quel point il y a un potentiel transformateur dans cette méthode d’enseignement-là […] mais c’est quand même un enseignement qui peut prendre du temps. Il faut le pratiquer, il faut voir d’où ça vient, tout ça. C’est clairement un défi, la méconnaissance de la philo pour enfants. » – Jonathan Tedeschi

Pour écrire à Madeleine : madeleine.patenaude02@gmail.com

Pour écrire à Jonathan : jonathan.tedeschi@hotmail.com

Conception et animation : Nadia Beaudry

Musique originale : Fabrice Tremblay

Page officielle : podcast.ausha.co/recits-de-philo

Spotify : https://open.spotify.com/show/6QIVLN1Cv3RqGZD5JuLDU0?si=32926596eb8c4dfa

Apple : https://podcasts.apple.com/ca/podcast/r%C3%A9cits-de-philo/id1841764356

M'écrire : nadia.beaudry.1@ulaval.ca

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

About Récits de philo

Récits de philo est un podcast qui fait rayonner l’expérience des personnes enseignantes, animatrices, intervenantes, médiatrices culturelles et professionnelles de la santé ou de l’éducation qui offrent aux enfants et aux adolescent·es un espace de dialogue philosophique.

À travers leurs voix, on découvre des moments d’émerveillement, de recherche et de transformation, vécus dans des écoles, des milieux communautaires ou culturels.

Chaque épisode donne à entendre les réussites, les défis, les doutes, les découvertes et les leçons tirées de la pratique du dialogue philosophique avec les enfants et les adolescent·e·s.

L'objectif? Partager, inspirer, puis valoriser la créativité et la sensibilité de celles et ceux qui, sur le terrain, tissent avec les jeunes des dialogues vivants.

Récits de philo est pensé et animé par Nadia Beaudry, doctorante en sciences de l’éducation à l’Université Laval. Nadia est une passionnée de la philosophie pour enfants et du design pédagogique. Animatrice puis formatrice en dialogue philosophique, elle a collaboré avec une grande diversité de milieux : écoles, musées, organismes communautaires et universités. Aujourd’hui, elle accompagne des équipes-écoles, des médiateur·rices culturelles, des chercheur·es et des étudiant·es dans l’intégration du dialogue philosophique auprès des enfants et des adolescent·es. À la fois chercheure et praticienne, Nadia est une créative qui aime faire se rencontrer les savoirs de toutes les origines.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

About Récits de philo

Récits de philo est un podcast qui fait rayonner l’expérience des personnes enseignantes, animatrices, intervenantes, médiatrices culturelles et professionnelles de la santé ou de l’éducation qui offrent aux enfants et aux adolescent·es un espace de dialogue philosophique.

À travers leurs voix, on découvre des moments d’émerveillement, de recherche et de transformation, vécus dans des écoles, des milieux communautaires ou culturels.

Chaque épisode donne à entendre les réussites, les défis, les doutes, les découvertes et les leçons tirées de la pratique du dialogue philosophique avec les enfants et les adolescent·e·s.

L'objectif? Partager, inspirer, puis valoriser la créativité et la sensibilité de celles et ceux qui, sur le terrain, tissent avec les jeunes des dialogues vivants.

Récits de philo est pensé et animé par Nadia Beaudry, doctorante en sciences de l’éducation à l’Université Laval. Nadia est une passionnée de la philosophie pour enfants et du design pédagogique. Animatrice puis formatrice en dialogue philosophique, elle a collaboré avec une grande diversité de milieux : écoles, musées, organismes communautaires et universités. Aujourd’hui, elle accompagne des équipes-écoles, des médiateur·rices culturelles, des chercheur·es et des étudiant·es dans l’intégration du dialogue philosophique auprès des enfants et des adolescent·es. À la fois chercheure et praticienne, Nadia est une créative qui aime faire se rencontrer les savoirs de toutes les origines.

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En partenariat avec le Lab22 et le Pr Adolfo Agundez Rodriguez de l’Université de Sherbrooke, Madeleine Patenaude et Jonathan Tedeschi portent un projet à la croisée de l’éducation relative à l’environnement et de la pratique du dialogue philosophique. Des adolescent∙e∙s de cinq écoles vivront ces ateliers dans le cadre de leur cours Culture et citoyenneté québécoise.

Madeleine Patenaude est étudiante de deuxième année au baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire à l'Université Laval. Elle s'engage dans différentes associations environnementales et dans le milieu de l'éducation. Elle souhaite former des citoyens cultivés, engagés et ouverts dans ses futures classes tout en leur transmettant le plaisir d'apprendre.

« Je dirais que pour moi c’est vraiment beaucoup de découvertes. Évidemment, je ne viens pas du milieu de la philo […] J’entre dans un nouveau monde, je suis tombée dans la potion magique de la philo […] L’année dernière, à pareille date, j’avais aucune idée à quel point cette méthode pédagogique, cette méthode de questionnement, d’ouverture, allait me toucher. Elle vient vraiment me compléter en tant que future enseignante. » – Madeleine Patenaude

Jonathan est diplômé en environnements naturels et aménagés et poursuit sa réflexion en philosophie, où il s’intéresse à la notion d’écocitoyenneté. Engagé dans plusieurs initiatives locales, il cherche à rapprocher la pensée et l’action au service de la transition socioécologique. Passionné par la philosophie pour enfants, il croit au pouvoir du dialogue pour éveiller la créativité, la bienveillance et le sens critique chez les jeunes comme chez les adultes.

« Même en tant que personne peut-être formée en philo pour enfants, des fois on a envie d’aller vite puis on voit à quel point il y a un potentiel transformateur dans cette méthode d’enseignement-là […] mais c’est quand même un enseignement qui peut prendre du temps. Il faut le pratiquer, il faut voir d’où ça vient, tout ça. C’est clairement un défi, la méconnaissance de la philo pour enfants. » – Jonathan Tedeschi

Pour écrire à Madeleine : madeleine.patenaude02@gmail.com

Pour écrire à Jonathan : jonathan.tedeschi@hotmail.com

Conception et animation : Nadia Beaudry

Musique originale : Fabrice Tremblay

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Spotify : https://open.spotify.com/show/6QIVLN1Cv3RqGZD5JuLDU0?si=32926596eb8c4dfa

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M'écrire : nadia.beaudry.1@ulaval.ca

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À travers leurs voix, on découvre des moments d’émerveillement, de recherche et de transformation, vécus dans des écoles, des milieux communautaires ou culturels.

Chaque épisode donne à entendre les réussites, les défis, les doutes, les découvertes et les leçons tirées de la pratique du dialogue philosophique avec les enfants et les adolescent·e·s.

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Récits de philo est pensé et animé par Nadia Beaudry, doctorante en sciences de l’éducation à l’Université Laval. Nadia est une passionnée de la philosophie pour enfants et du design pédagogique. Animatrice puis formatrice en dialogue philosophique, elle a collaboré avec une grande diversité de milieux : écoles, musées, organismes communautaires et universités. Aujourd’hui, elle accompagne des équipes-écoles, des médiateur·rices culturelles, des chercheur·es et des étudiant·es dans l’intégration du dialogue philosophique auprès des enfants et des adolescent·es. À la fois chercheure et praticienne, Nadia est une créative qui aime faire se rencontrer les savoirs de toutes les origines.

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À travers leurs voix, on découvre des moments d’émerveillement, de recherche et de transformation, vécus dans des écoles, des milieux communautaires ou culturels.

Chaque épisode donne à entendre les réussites, les défis, les doutes, les découvertes et les leçons tirées de la pratique du dialogue philosophique avec les enfants et les adolescent·e·s.

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Récits de philo est pensé et animé par Nadia Beaudry, doctorante en sciences de l’éducation à l’Université Laval. Nadia est une passionnée de la philosophie pour enfants et du design pédagogique. Animatrice puis formatrice en dialogue philosophique, elle a collaboré avec une grande diversité de milieux : écoles, musées, organismes communautaires et universités. Aujourd’hui, elle accompagne des équipes-écoles, des médiateur·rices culturelles, des chercheur·es et des étudiant·es dans l’intégration du dialogue philosophique auprès des enfants et des adolescent·es. À la fois chercheure et praticienne, Nadia est une créative qui aime faire se rencontrer les savoirs de toutes les origines.

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