Résumé

Afin d’offrir des modalités d’accompagnement adaptées aux besoins des étudiantes et des étudiants en situation de handicap, une étude a été menée en vue de cerner les défis vécus à l’université. Centrés sur la déclaration de la situation de handicap et de la mise en œuvre des mesures d’aide individualisées, les besoins sont multiples. Outre le fait que ce processus s’avère très énergivore, la prise en compte des besoins doit être soutenue par une mixité d’approches individuelle et universelle ainsi qu’une meilleure sensibilisation et connaissance de cette population par la communauté universitaire.

Note

Ce balado a été produit par la Revue hybride de l’éducation, une revue scientifique gérée par le Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Chicoutimi. L’enregistrement peut être utilisé sans frais à des fins personnelles, scientifiques et éducatives. Les droits d’auteurs appartiennent aux auteurs et à la Revue hybride de l’éducation. L’article original peut être consulté à partir du site Web de la Revue hybride de l’éducation.

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