Comment les situations d’inconduite en recherche sont-elles évaluées et gérées?

À partir des expériences concrètes du Professeur Bryn Williams-Jones à l’UdeM, cet épisode explore comment les situations d’inconduite en recherche émergent, sont évaluées et sont gérées au sein des institutions d’enseignement supérieur. Il met en lumière le rôle des comités, les enjeux de confidentialité et de pouvoir, ainsi que l’importance de reconnaître et de prévenir les conflits avant qu’ils ne deviennent des cas formels.

✍️ Rédigé par Bryn Williams-Jones, professeur de bioéthique et directeur de département à l’UdeM, spécialiste des conflits d’intérêts, de la gouvernance et de la conduite responsable en recherche.

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Nous remercions le soutien financier de la bourse Michèle-Stanton-Jean du Fonds de recherche du Québec pour la réalisation de cet épisode spécial sur la conduite responsable en recherche.

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