Toi, moi et al.

6. Le « productivity puzzle » : comprendre les écarts de genre en recherche

09min | 03/02/2026

Description

Pourquoi les écarts de genre en recherche persistent-ils malgré l’accès accru des femmes à l’université?

Dans cet épisode, Laurence Pelletier revient sur une étude auprès de près de 3 000 professeur·es canadien·nes, qui a révélé que les différences de publication s’expliquent moins par le genre lui-même que par la division du travail, l’accès aux collaborations, au financement et aux ressources qui structurent les carrières universitaires.

✍️ Rédigé par Laurence Pelletier, doctorante en sciences de l’éducation, option Éducation comparée et fondements de l’éducation, Université de Montréal.

👉 Lien vers l'article de référence [ici]

👉 Lien vers la version écrite du blogue-audio [ici]

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Appel à texte

Si vous avez une étude ou une lecture scientifique concernant l'académia à vulgariser et à partager, vous êtes invité·e à nous proposer un billet de blogue-audio via le site web de Les académiques. Le lien est disponible dans les notes de l’épisode. N’hésitez pas, tous les sujets liés à la vie académique sont les bienvenus, parce que Toi, moi et al., c’est un espace collectif — pour penser et faire l’académia autrement. »

Lien vers le formulaire : https://forms.gle/QVHzQzEgfs3AJSNHA.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

About Toi, moi et al.

Toi, moi et al. est la version narrée du blogue de Les académiques (https://lesacademiques.com/), un organisme à but non lucratif dont la mission est d’offrir de l’information et de la formation pour soutenir le bienêtre et la réussite de la relève en recherche.

Cette relève, ce sont l'ensemble des étudiant·es collégiaux ou universitaires, des stagiaires ainsi que des jeunes professeur·es ou chercheur·es qui réalise des travaux de recherche dans le cadre de leur parcours ou de leurs fonctions. Vous en faites partie ? Ce balado est pour vous.

Contrairement à un balado conversationnel, Toi, moi et al. propose des articles de blogue d’environ 1000 mots, enregistrés en épisodes d’une dizaine de minutes. Le format est narratif, informatif et collectif — porté par différentes voix issues de la communauté scientifique — pour réfléchir ensemble aux réalités de la vie académique.

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