L’IA te prépare un déroulé pédagogique en quelques secondes. Combien de temps te faudra-t-il pour te sentir à l’aise pour l’animer ?

Dans cet extrait d’Andragogeek 8, avec Marion Viennois et Céline Dionigi, on ouvre le tribunal pédagogique autour d’une affirmation : utiliser l’IA permet de gagner du temps dans la conception de ses formations.

Pour commencer, j’impose les rôles : Marion doit défendre l’idée, Céline doit l’attaquer. Évidemment, on finit assez vite par remettre de la nuance dans tout ça :p

On parle du temps gagné sur la rédaction et la formalisation, de la connaissance du client, du regard critique sur les propositions de l’IA et de l’appropriation du scénario pédagogique. Quand on conçoit une formation, on se projette aussi dans son animation : les questions qu’on va poser, les silences qu’on va laisser, les ajustements qu’il faudra faire avec le groupe.

Je partage aussi une expérimentation en cours avec une cliente : utiliser des agents IA aux différentes étapes de conception, avec des vérifications à chaque étape. Une expérience qui soulève encore des questions sur la place de notre jugement et ce qu’on apprend en construisant soi-même sa formation.

Si tu utilises l’IA dans ta conception pédagogique, ou si tu te demandes quelle place lui donner, cet échange t’aidera à questionner ce que tu veux lui confier et les décisions qui demandent ton expertise de formateur ou de formatrice.

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