Comment faire en sorte qu’une formation ne reste pas coincée dans la salle, le support ou la classe virtuelle ?

Dans cet épisode d’Andragogeek, avec Clément Cahagne et Nicolas Roland, on explore une question qui revient souvent en formation professionnelle : comment concevoir des dispositifs qui produisent vraiment quelque chose après la formation ?

On parle transfert des apprentissages, analyse des besoins, posture de consultant, animation de groupe, motivation des apprenants et partenariat avec les commanditaires.

Tu y trouveras des idées pour penser l’après formation, mieux cadrer une situation de groupe sensible, et questionner tes propres arbitrages pédagogiques sans faire semblant que tout est simple.

Un épisode pour les formateurs, formatrices, ingénieurs pédagogiques, responsables formation et curieux de l’andragogie qui veulent tirer leurs pratiques vers plus d’impact.

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