Aujourd’hui, il semble impossible de former sans innover : face à un monde en constante évolution, la nécessité de se remettre en question pour proposer des formations plus efficaces semble évidente.

Et pourtant, si cette innovation pédagogique semble louable, il est nécessaire de la questionner : ce qui semble parfois nouveau, tant sur le plan pédagogique que technologique, s’avère parfois du simple recyclage.

Finalement, qu’est-ce que l’innovation pédagogique ? Pourquoi est-elle si importante ? Comment la mettre en œuvre ? Nous débattons de ces questions, accompagnés de témoignages d’acteurs de la formation, pour finalement se demander : la formation sans innovation pédagogique, est-ce possible ?

Références citées :

• Product vision canvas
• Crazy 8 
• Le livre “L’innovation pédagogique : mythes & réalités” d’André Tricot

Recommandations :

• Jérôme : Le site Scape 
• Lionel : Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN), L’enseignement explicite : de quoi s’agit-il, pourquoi ça marche et dans quelles conditions ? Synthèse de la recherche et recommandations. 
• Nicolas : Le “Time Timer” ou Lles outils Classroomscreen et Digiscreen pour aider à la gestion du temps et de groupes en formation

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