Quelle est la place de la pédagogie dans le monde de la formation aujourd’hui ?

Si l’ingrédient semble évident pour certain·e·s d’entre nous, on observe tout de même une primauté du savoir et de l’expertise sur la méthode pour délivrer ce contenu. Concrètement, beaucoup de formateurs·rices n’ont pas de formation initiale en pédagogie ; est-ce pour autant un problème ?

Pour y répondre, nous nous basons sur nos propres expériences, partageons nos parcours et discutons de nos styles pédagogiques. Parce finalement, est-ce possible de former sans pédagogie ?

On a évoqué

• Les règles pour l'accessibilité des contenus Web (WCAG)
• Le salon Learning Technologies du 1er au 2 février à Paris
• Le modèle d’ingénierie pédagogique ADDIE
• La méthode des 5 pourquoi
• La taxonomie de Bloom
• La triple concordance en pédagogie
• Malcolm Knowles et ses principes
• Les formations “Ingénieur responsable pédagogique” et “Formateur responsable de projets pédagogiques” d’OpenClassroom

Recommandations

• Jérôme : L’organisation pour l’accessibilité de contenu digital Brieckfield Education Labs
• Lionel : L’outil perplexity.ai
• Nicolas : L’ouvrage de Ryan Holiday "Daily Stoic : 366 Meditations on Wisdom, Perseverance, and the Art of Living”

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