💝 Cet épisode a été enregistré dans le cadre du Podcasthon, le premier événement caritatif qui mobilise plus de 350 animateurs·rices de podcasts pour mettre en avant le monde associatif. Rendez-vous sur http://www.podcasthon.org pour en savoir plus sur cette belle initiative.

Dans ce contexte, nous avons invité Ibrahim Ouassari, fondateur et CEO de MolenGeek, un écosystème technologique situé à Molenbeek-Saint-Jean en Belgique. L’ASBL a pour mission de rendre le secteur des technologies accessible à toutes et tous et ce, peu importe les origines ou le niveau de formation. MolenGeek se concentre sur trois axes principaux : le coworking, les formations et les événements.

Une des spécificités de MolenGeek, c’est de réussir à former – aux métiers du développement informatique – celles et ceux qui ne veulent plus se former et qui sont souvent en décrochage scolaire et social. Le tout, sans conditions à remplir ou acquis exigés. Bref, de la formation “sans prérequis”.

Ça nous a amenés à nous questionner sur le rôle des prérequis en formation, à discuter de la manière dont les mobilisons – ou pas – dans nos activités professionnelles et à réfléchir à leurs impacts sur les pratiques pédagogiques des formateurs·rices. Parce que finalement… Peut-on former sans prérequis ?

On a évoqué

• Ressources sur la conduite du changement :
  
  • Kübler-Ross Change Curve
  • Modèle ADKAR
• GPT-4
• L’article de Nicolas sur le “Minimalisme pédagonumérique”
• Molengeek
• Pix, l’outil d’évaluation des compétences numériques

Recommandations

• Ibrahim : GPT-4, MidJourney, “DevDay 2023”
• Jérôme : “Digi Challenge” : Testez vos compétences numériques
• Lionel : Blinkist
• Nicolas : L’outil “Texts” pour réunir toutes ses messageries dans une même application

Crédits

La postproduction de l'épisode est réalisée avec soin par Manon Pedrono.

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