Speaker #1Et bienvenue dans ce nouvel épisode ! Alors dis-moi, est-ce que tu rêves de créer une micro-crèche unique ? Une micro-crèche qui reflète tes valeurs et qui attire les familles qui partagent ta vision. Face à toutes les pédagogies qui existent, tu peux te demander laquelle choisir. Pas de panique, on va explorer ensemble à travers cet épisode les principales approches pour pouvoir t'aider à trouver celle qui te correspond. Choisir une pédagogie, c'est aussi un peu comme donner une identité forte à ta micro-crèche parce que c'est une décision qui va influencer non seulement la manière dont tu... accueille les enfants, mais aussi la manière dont tu vas travailler avec ton équipe et la manière dont tu vas interagir avec les familles. Et ce choix peut paraître intimidant, mais ne t'inquiète pas, je suis là pour t'aider à y voir un petit peu plus clair. Dans cet épisode, on va plonger ensemble dans les quatre grandes pédagogies Montessori, Picler-Loxi, Stenner et Reggio Emilia. Tu vas découvrir leurs origines, leurs principes et des idées concrètes pour pouvoir les adapter à ton projet. Et à la fin de cet épisode, tu sauras non seulement quelle pédagogie t'inspire, mais aussi comment les combiner pour pouvoir vraiment créer une micro-crèche qui va refléter ton unicité. Allez, c'est parti ! On démarre sans plus attendre en échangeant sur la pédagogie Montessori. Cette pédagogie-là, c'est vraiment l'autonomie. et l'éveil sensoriel qui sont mis en avant. Un petit peu de théorie et d'histoire. Maria Montessori, c'était un médecin, une italienne. Et elle a conçu cette pédagogie en observant des enfants en difficulté. Et elle a constaté que leur développement s'améliorait dans un environnement structuré, mais libre. Et donc, il y a trois grands principes clés. L'autonomie. Donc, chaque enfant est un apprenant actif. Et l'adulte va agir ici comme un guide et non pas comme un instructeur. Ensuite, l'environnement préparé, tout des meubles jusqu'aux activités, va être adapté à la taille mais aussi à la capacité de l'enfant. Et troisièmement, le respect des rythmes. Pas de pression ni de compétition, chaque enfant vraiment progresse à son propre rythme. Un petit peu d'histoire maintenant sur l'histoire de Maria Montessori, qui est née... en 1870 en Italie dans une famille un peu de la bourgeoisie catholique. Malgré les réticences de son père, elle est quand même devenue la première femme médecin d'Italie en 1896. Et lorsque elle a démarré en psychiatrie, elle a observé des enfants déficients mentaux qui étaient livrés à eux-mêmes dans des salles vides. Et elle a introduit des jouets pour pouvoir stimuler leur esprit. Et ce qui a marqué en fait le début de ses recherches éducatives. Elle s'est inspirée des travaux de médecins français Jean Hittard et Edouard Séguin en développant un matériel éducatif pour pouvoir encourager la motricité et l'apprentissage. Et en 1907, elle ouvre Casa dei Bambini à Rome, excusez-moi pour mon accent italien, où elle applique pour la première fois sa propre méthode auprès d'enfants dits normaux. Et cette maison-là, elle va devenir un laboratoire pédagogique. Et en fait, ça va poser les bases de sa pédagogie qui sont centrées sur l'autonomie et sur l'éveil sensoriel. Elle a été exilée pendant les guerres mondiales, mais elle a pu diffuser ses idées dans le monde entier en formant des enseignants et en publiant des ouvrages. Et en 1929, elle fonde l'association Montessori International pour préserver et promouvoir sa méthode. C'est tellement... inspirant. Qu'est-ce qui est important en tout cas dans cette méthode-là ? Cette approche, elle encourage l'autonomie, la confiance en soi et la concentration. Et les familles qui recherchent une pédagogie basée sur l'indépendance et la bienveillance sont souvent séduites par cette méthode. C'est la raison pour laquelle cette méthode, elle est assez à la mode et assez connue par le grand public. Comment tu pourrais appliquer ça concrètement ? Dans ta propre micro-crèche, je vais te donner quelques petits exemples ici. Pourquoi pas aménager une pièce avec des étagères basses où les enfants pourraient choisir eux-mêmes leur propre activité. Des puzzles, des cadres d'habillage, des jeux de transvassement. Tu peux aussi mettre en place des rituels simples, comme par exemple ranger son matériel à préutilisation pour pouvoir responsabiliser les enfants. Et pourquoi pas aussi organiser des activités sensorielles, par exemple manipuler du sable. ou alors des graines. Si tu réfléchis un petit peu et si tu te projettes sur ta structure, tu souhaiterais justement une structure où les enfants peuvent apprendre par eux-mêmes tout en étant guidés avec bienveillance. Je te laisse là avec cette question et on va passer à la deuxième pédagogie qui est la présentation de la pédagogie Pickler-Loxy qui met en avant la motricité libre et la sécurité affective. Amy Pickler, c'était une pédiatre hongroise. qui a développé une approche centrée sur la motricité libre et les soins individualisés. Elle croyait que les enfants se développent mieux lorsqu'ils explorent à leur propre rythme. Trois principes fondamentaux ici aussi. Donc la motricité libre, l'enfant apprend à se mouvoir par lui-même sans intervention excessive. Des soins comme des véritables moments privilégiés. Les interactions quotidiennes comme par exemple le change vont devenir des occasions d'instaurer un lien affectif fort. au-delà de la partie soins. Et ensuite, la sécurité affective, une relation stable avec un adulte référent est essentielle pour que l'enfant se sente en confiance. Un petit peu d'histoire aussi sur Amy Picler, qui est vraiment la pédiatre qui a changé notre regard sur le bébé. Amy Picler, elle est née en 1902 à Vienne, diplômée de médecine, elle a travaillé en chirurgie, où elle a constaté que des enfants qui étaient issus de familles modestes avaient moins d'accidents que ceux des milieux aisés qui étaient souvent surprotégés. Et cela l'a amené à repenser la manière dont les enfants sont encouragés à explorer leur environnement. Du coup, en 1946, elle a créé à Budapest une pouponnière qui était située rue Loxy pour pouvoir accueillir des enfants orphelins. Et dans cette pouponnière, elle va y développer une approche révolutionnaire qui est basée sur la motricité libre, le respect du rythme de l'enfant, et l'importance des soins comme un moment privilégié. Elle considère vraiment les nourrissons comme des individus compétents qui sont capables d'explorer et de développer leur autonomie à condition qu'on leur offre un environnement bienveillant et sécurisé. Hitler a également formé des professionnels à travers des vidéos, des articles et des manuels comme par exemple se mouvoir en liberté dès le plus jeune âge qui reste une référence même aujourd'hui. Pourquoi cette pédagogie est importante ? En fait, cette méthode, elle respecte vraiment les besoins de chaque enfant et elle va favoriser un développement harmonieux. Et les professionnels trouvent dans cette Ausha des outils pour pouvoir établir une relation individualisée avec chaque enfant. Par exemple, avec la notion de référence. Dans ta micro-crèche, comment tu pourrais utiliser cette pédagogie-là ? Plusieurs exemples là aussi. Tu vas pouvoir peut-être créer un espace de motricité libre avec des tapifs assez fermes. Des coussins, des objets simples comme des balles ou alors des tunnels. Lors des moments de soins, parle doucement à l'enfant, encourage-le à participer. Par exemple, est-ce que tu peux lever ta jambe pour que je puisse mettre ta couche, lui expliquer aussi ce que tu es en train de faire. Et tu peux aussi mettre en place un suivi individualisé où chaque enfant est accompagné par un adulte référent. Alors dis-moi, est-ce que tu penses que ton projet pourrait bénéficier d'un cadre basé sur le respect du rythme naturel et des soins individualisés ? En attendant que tu me donnes la réponse, passons à la troisième pédagogie qui est la pédagogie Stenner-Waldorf, j'espère que je le prononce bien, basée sur la créativité et les rythmes naturels. Alors Rudolf Stenner qui était un philosophe autrichien considérait que l'éducation était un moyen de nourrir l'esprit, le corps et l'âme de l'enfant. Les piliers de sa pédagogie, ça va être les trois étapes de développement, le marché, de 0 à 7 ans, le parler de 7 à 14 ans et le penser de 14 à 21 ans. L'imitation et les rituels. Les enfants apprennent par l'observation des adultes, donc le mimétisme, et trouvent leur équilibre dans des routines rassurantes. Et au niveau aussi de la créativité, qui est vraiment un pilier important dans cette pédagogie, l'expression artistique, c'est un moyen essentiel pour apprendre et se développer. Un petit peu d'histoire aussi parce que finalement cette pédagogie-là, elle est née dans une usine. En 1919, Émile Moult, qui était le directeur de l'usine de cigarettes Waldorf Astoria à Stuttgart, il a demandé à Rudolf Steiner de créer une école pour les enfants de ses ouvriers. Donc, Rudolf Steiner, qui était un philosophe autrichien et le fondateur de l'anthroposophie. Alors, qu'est-ce que c'est l'anthroposophie ? Je suis allée consulter Google. Donc, c'est un courant philosophique et spirituel qui vise à connaître la nature de l'être humain. Ce Rudolf, il a conçu donc une pédagogie holistique centrée sur le développement de l'enfant en trois étapes. Le marcher, le parler et le penser. La première école Waldorf, elle a ouvert en septembre 2019 avec 256 enfants. Et en fait, c'est une école qui rompait complètement de l'éducation traditionnelle. Les enfants de milieux divers, ils sont éduqués ensemble, avec un accent vraiment basé sur l'expression artistique, les rythmes naturels et le respect de leur individualité. Chose que l'on n'apprenait pas du tout dans une école traditionnelle. Cette pédagogie-là, elle a été bannie. sous le régime nazi, parce qu'elle mettait en avant la liberté et l'individualité, contraire à l'époque aux idéaux totalitaires. Et après la seconde guerre mondiale, elle s'est répandue à travers le monde et elle est aujourd'hui adoptée dans plus de 3000 établissements. Pourquoi cette pédagogie-là ? On en parle aujourd'hui et elle est importante parce que finalement des rituels stables apportent une structure rassurante aux enfants. Et aussi les activités artistiques et naturelles stimulent la créativité. et vont renforcer également le lien avec la nature. Comment tu vas pouvoir l'appliquer en micro-crèche ? Tu peux proposer des activités artistiques simples, comme par exemple peindre avec des éléments naturels, pourquoi pas avec des épices, ou fabriquer même des objets en bois. Tu vas pouvoir intégrer aussi des rituels quotidiens. Un chant avant le goûter, ou une petite histoire pour clore la journée. Il y a plein de rituels qui sont possibles. Tu vas également pouvoir utiliser des objets fabriqués à partir de matériaux naturels, comme par exemple du bois ou du coton. Alors dis-moi, qu'en penses-tu ? Est-ce que tu as envie d'intégrer plus de nature et de créativité dans ton projet micro-crèche ? Est-ce que ça te donne envie d'en savoir plus sur cette pédagogie-là ? Quatrième pédagogie, la pédagogie Reggio Emilia, basée sur la créativité mais aussi la citoyenneté. Cette pédagogie... italienne aussi. Elle est née après la seconde guerre mondiale et elle va considérer les enfants comme des citoyens compétents et acteurs de leur apprentissage. Les principes clés, il y en a trois là aussi. Le premier, ce sont les 100 langages. 100 comme le chiffre. Les enfants s'expriment de mille façons, de manière artistique, de manière corporelle, sur le langage. En deuxième principe, nous avons l'environnement. Finalement, l'espace. C'est un troisième éducateur et il va stimuler la curiosité de l'enfant. Et dernier principe, le rôle de l'adulte. Puisque l'éducateur ici, il va accompagner l'enfant en observant et en proposant différents contextes d'apprentissage. Un petit peu d'histoire aussi sur l'histoire de Reggio Emilia. Après la seconde guerre mondiale, les habitants de Reggio Emilia en Italie ont été traumatisés par le fascisme. Ils ont décidé de créer une pédagogie qui formerait des citoyens éclairés et libres. Cette initiative collective a donné naissance à des lieux d'accueil pour enfants, autogérés par les familles avec une forte implication des femmes. Loris Malaguzzi, enseignant et psychologue, s'est emparé de cette expérience dans les années 60 pour développer l'approche Reggio Emilia. Il a structuré une pédagogie où l'enfant est vu comme un citoyen compétent, doté de 100 langages pour s'exprimer, le côté artistique, corporel, verbal et émotionnel. Et aujourd'hui, Radio Emilia reste un modèle unique où l'éducation est intégrée dans la vie de la communauté. En 1994, le centre Radio Children a été fondé pour promouvoir cette approche dans le monde entier. Alors cette pédagogie-là... elle est importante parce que justement, tu l'as bien compris je pense, elle valorise la créativité, la collaboration et l'unicité de chaque enfant. Mais aussi les projets éducatifs collaboratifs renforcent le lien entre les familles, les enfants et le personnel de la crèche. Comment tu peux l'appliquer dans ta structure ? Tu peux proposer des ateliers d'exploration, des fleurs, des miroirs pour stimuler l'observation et la créativité. Tu peux aussi mettre en place des projets où les enfants vont collaborer, comme par exemple créer une fresque à partir de matériaux recyclés. Est-ce que toi, par hasard, tu te vois intégrer des projets collaboratifs et un espace qui stimule la curiosité des enfants ? J'espère que tu as aimé cet épisode où on sort un peu du côté vraiment gestionnaire et on part un peu plus loin dans vraiment la réflexion profonde de ton projet, de ce que tu as envie. Et en fait, ce que j'ai envie de te dire, c'est que pour résumer en quelques points clés, le premier serait que chaque pédagogie a vraiment ses forces. Montez souris pour le côté autonomie. Picler pour la motricité fine, Stenner pour la créativité et Reggio pour la collaboration. Mais toi finalement peut-être que tu aimes bien toutes les pédagogies et t'as pas forcément envie d'en choisir une. Rien ne t'empêche de pouvoir mixer en fait ces différentes approches pour un projet éducatif unique. Tu peux prendre un peu de l'un, un peu de l'autre, laisser ce qui t'intéresse pas et le mixer en fait dans ta structure. Le plus important finalement, c'est de rester fidèle à tes valeurs. Ne pars pas dans quelque chose qui ne te correspond pas, ça ne sert à rien, tu ne sauras pas le retranscrire à tes équipes, ni aux familles en fait que tu vas recevoir. Ce que j'ai juste envie de te dire, si tu es encore dans cette réflexion-là de quelle pédagogie choisir, c'est vraiment, fais-toi confiance, parce que tu es la mieux placée pour pouvoir créer un environnement qui te ressemble et qui va soutenir le développement des enfants. Au final, j'ai une question, une dernière question que j'aimerais te poser, c'est quelle pédagogie, toi, t'inspire le plus ? Ou alors, quelle est la pédagogie idéale ? Qu'est-ce que tu aimerais mettre dans ta micro-crèche ? Vraiment, viens m'en parler sur les réseaux sociaux, je me ferai un plaisir de pouvoir partager avec toi. Et j'avais envie de terminer par cette citation de Michel de Montaigne qui dit L'éducation, c'est allumer une flamme et non pas remplir un vase Sur ce, à bientôt !
