Speaker #0Imaginez, vous venez de créer une oeuvre d'art extraordinaire, c'est à qui c'est vous qui allez être sur tous les manuels d'histoire de l'art traitant du 21e siècle et pourtant votre oeuvre est refusée et mise à la poubelle. C'est exactement ce qui arrive tous les ans. à de très nombreuses copies, à de très nombreux candidats qui ne réalisent pas l'exercice de la dissertation comme il faut et qui produisent une œuvre d'art, qui produisent quelque chose dont ils sont fiers assurément, qui témoignent de la profondeur, de l'intérêt de leur pensée, mais qui visent à côté parce que cette dissertation merveilleuse, incroyable, ne correspond pas à ce qui est demandé. L'erreur de départ de ces candidats, c'est d'oublier que la dissertation, comme d'ailleurs de nombreuses autres épreuves, au concours de lettres, que la dissertation, donc, est une épreuve de rhétorique et que, comme il s'agit d'une épreuve de rhétorique, il faut absolument correspondre au code de cette épreuve. On ne vous demande pas du tout, jamais, de produire une œuvre d'art, un chef-d'œuvre de la pensée. On vous demande toujours de répondre à une commande et à une commande bien précise. Et je vous invite à voir la dissertation comme une réponse à un appel d'offres. Regardons ensemble un exemple. Votre mairie. décide de lancer un appel d'offres parce qu'elle veut mettre devant la mairie une magnifique statue de Jean Jaurès. Et dans son appel d'offres, voici ce qu'elle veut. Elle veut que la statue fasse 2,50 m, qu'elle soit en bronze et que l'orateur soit saisi en pleine harangue avec des livres à ses pieds. Voilà ce qu'elle commande, c'est ce qu'elle veut, c'est ce que le conseil municipal a décidé pour la ville. Et vous vous arrivez avec une statue de Léon Blum, peut-être parce que Léon Blum vous semble être un personnage historique plus intéressant. Cette statue qui est magnifique, qui est un chef-d'oeuvre, fait 4 mètres de haut, elle est en marbre. Vous vous dites que c'est beaucoup mieux que le bronze, donc on va faire la statue en marbre. Et ce Léon Blum de 4 mètres de haut, vous le représentez dans la posture du penseur de Rodin. La statue est magnifique, c'est assurément un chef-d'oeuvre qui sera dans tous les manuels d'histoire de l'art. Et pourtant, et pourtant, la mairie vous dit, mais... Ce n'est pas ce que nous avons commandé, nous n'en voulons pas. Et vous devez rentrer chez vous avec votre statut. Elle ne sera jamais devant la mairie. Alors même que vous avez produit une œuvre extraordinaire qui serait parfaite devant la mairie. Mais ce n'est pas ce que la mairie avait commandé. De cet exemple, tirons deux leçons pour la dissertation littéraire. La première, c'est que le talent, quel qu'il soit, ne vaut rien s'il ne respecte pas les règles formelles de l'exercice. Le jury n'achète jamais l'intelligence en tant que telle, le talent, l'idée profonde. il achète selon un cahier des charges très précis et il faut que la dissertation soit conforme au cahier des charges qui est posé par le jury. Que votre lecture de l'œuvre soit extraordinaire, que vous renouvelliez la compréhension de l'auteur ou que vous produisiez une prose tout à fait magnifique qui répond de façon très élégante à la question ne garantit aucunement le succès à l'exercice. Au contraire, si vous vous écartez du cahier des charges de la dissertation, votre copie sera immanquablement sanctionnée. Et je vous invite à chaque étape de l'exercice de vérifier que ce que vous êtes en train de produire correspond bien au cahier des charges. Et on verra ensemble dans cette suite de vidéos ce qu'est ce cahier des charges. On crée un Jean Jaurès avec les contraintes qui nous sont imposées et on ne crée pas un Léon Blum tel qu'on l'aurait. La deuxième leçon, c'est qu'un cahier des charges, ça s'apprend. On n'a pas à deviner les attentes du jury. Ces attentes, elles sont très clairement consignées dans les rapports. Et c'est absolument essentiel de connaître par cœur le cahier des charges. pour être en mesure, à chaque page que l'on écrit, à chaque étape de notre dissertation, d'y répondre et de satisfaire le correcteur qui va nous corriger et qui s'attend à trouver une production qui correspond point par point aux règles de l'exercice rhétorique qu'est la dissertation. Alors maintenant, bien sûr, il faut connaître et apprendre ce qu'est les charges. Et c'est ce que nous allons faire dans les prochaines vidéos. Mais avant toute chose, et c'est l'objet de la prochaine vidéo, nous allons devoir absolument accepter l'arbitraire de cette... exercice qu'est la dissertation. Si on n'accepte pas l'arbitraire qui réside dans cet exercice, nous n'y arriverons pas et c'est ce que nous allons aborder dans la prochaine vidéo. A tout de suite !
