💬 "La santé communautaire, c'est une approche qui demande du temps. Cette formation m'a permis de voir comment on pouvait agir avec et pour les aidants" Alice Ballu est coordinatrice d'une plateforme d'accompagnement et de répit pour les aidants dans le département des Deux-sèvres. Si elle a décidé de faire cette formation de l'EHESP : Introduction à la santé communautaire, c'était pour avoir des outils et des apports concrets afin d'avoir une cohérence sur les besoins des aidants et ce qu'ils proposent en tant que professionnel. ➡️ Pour en savoir plus sur la formation : Introduction à la santé communautaire | EHESP (https://formation-continue.ehesp.fr/formation/introduction-la-sante-communautaire) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

💬 "J'ai découvert et apprécié la flexibilité de la santé communautaire, qui peut s'adapter à tout le territoire. Cela me permettra de passer de l'impulsion à l'action pour mes projets professionnels" Jean-François Gay-Laget, infirmier en pratique avancée à Besançon et coordinateur de la CPTS Croisée comtoise, a choisi de suivre la formation "Introduction à la santé communautaire" de l'EHESP. Il souhaite ainsi acquérir un soutien théorique et des exemples concrets de santé communautaire, notamment grâce aux retours d'expériences de ses pairs durant la formation. ➡️ Pour en savoir plus sur la formation : Introduction à la santé communautaire | EHESP (https://formation-continue.ehesp.fr/formation/introduction-la-sante-communautaire) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

💬 "La loi de 2005 pour l'égalité des droits et des chances des personnes handicapées a marqué un tournant. Elle supposait que les cadres et les personnels travaillent différemment." Dans ce podcast, Emmanuelle Fillion, sociologue de la santé et du handicap et enseignante-chercheuse à l'EHESP, détaille les objectifs du master 2 Situations de handicap et participation sociale et explique le contexte dans lequel cette formation est née. La loi du 11 février 2005 a été adoptée pour refonder la politique du handicap en France. Elle a introduit un changement d'approche dans la prise en charge du handicap en France, en passant d'une approche médicale à une approche sociale et inclusive. Cela supposait donc que les cadres et les personnels travaillant en lien avec des personnes handicaps exercent différemment. C'est dans ce contexte d'actualité que l'EHESP a lancé, en 2010, le master 2  Situations de handicap et participation sociale, afin d'accompagner les professionnels dans ces transformations. Que dit la loi du 11 février 2005 ? Comment le master de l'EHESP accompagne les professionnels du secteur ? En quoi le travail effectué dans ce master nourrit le quotidien de professionnels en exercice ? Quel est l'avantage d'être dans de petites promotions de 20 personnes ? ➡️ Pour en savoir plus : Master mention santé publique – Parcours situations de handicap et participation sociale (M2) | Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) (https://www.ehesp.fr/formation/formations-diplomantes/master-mention-sante-publique-parcours-situation-de-handicap-et-participation-sociale/) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

💬 "Nouveau rapport aux espaces, à la liberté...Pour transformer l'EHPAD, l'approche domiciliaire est la clé. Mais il faut aussi repenser le rapport aidant-aidé ou encore la place des familles." Dominique Libault est le président du Haut Conseil de financement de la protection sociale. Il est aussi le directeur général de l'EN3S (Ecole nationale supérieure de sécurité sociale). Par ailleurs, Dominique Libault est engagé sur la question du grand âge et de la transformation des EHPAD en France. En 2019, il a notamment été nommé par Edouard Philippe, alors Premier Ministre pour piloter la concertation "Grand âge et autonomie". Comment les EHPAD peuvent-ils être transformés et être plus en accord avec les besoins des citoyens ? Comment rendre les métiers de l'EHPAD plus attractifs ? Qu'est-ce que l'approche domiciliaire ? En quoi l'EHPAD de Kersalic est-il un exemple de transformation réussie ? Face à ces enjeux, quelle formation pour les cadres et dirigeants du secteur médico-social ? 🎧 Pour en savoir plus, écoutez le podcast ! ➡️Pour se former : Transformation en EHPAD | EHESP (https://formation-continue.ehesp.fr/formation/transformation-en-ehpad) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

💬 "Bactéries, pesticides, métaux lourds, PFAS...Aujourd'hui, nous savons analyser près de 250 molécules dans l'eau. Au début des années 2000, on en était à une centaine."   Dans ce podcast, Fleur Chaumet, directrice adjointe du Laboratoire d’étude et de recherche en environnement et en santé (LÉRES), raconte l'histoire et l'activité de ce labo. Depuis 1970, le Laboratoire d’étude et de recherche en environnement et en santé (LÉRES) de l'EHESP analyse les eaux de consommation et de baignade en Ille-et-Vilaine. Les pesticides, métaux lourds, la présence de bactéries, ou de parasites sont régulièrement mesurés.  Le laboratoire, accrédité COFRAC*, transmet ses résultats à l'ARS Bretagne dans le cadre du contrôle sanitaire. Récemment, le LÉRES a mis au point une nouvelle méthode pour analyser dans l’eau plus de 40 PFAS. Spécialisé en chimie et en microbiologie, le LÉRES a aussi une activité de recherche.   Qu’est-ce que le contrôle sanitaire ? Dans l’environnement, où peut-on retrouver des contaminants chimiques ? Dans quels lieux le LÉRES fait-il des prélèvements de l’eau ? Qu’est-ce qu’une « non-conformité » ? Quelles nouvelles molécules savez-vous analyser ?   *Le COFRAC (Comité français d’accréditation) est l’unique entité en France chargée d’accréditer les structures d’évaluation de la conformité, comme les laboratoires, ou les organismes de certification et d’inspection. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

💬 "Cette formation m'a enrichi en m'offrant une vision plus globale et opérationnelle de notre travail. Mon objectif est de rejoindre une équipe d'inspection, de confronter les perspectives administratives et de terrain, et ainsi développer de nouvelles approches." Ludovic Vandesompèle, chargé de mission qualité et parcours à la délégation territoriale de la Haute-Marne, partage son retour d'expérience sur le Diplôme d'établissement Inspection Contrôle (DEIC) de l'EHESP. Souhaitant approfondir sa compréhension du point de vue des établissements afin de mieux les accompagner, il a choisi de suivre cette formation pour enrichir son approche et renforcer son expertise. ➡️ Pour en savoir plus sur la formation : Diplôme d’établissement Inspection-contrôle (DEIC) dans les domaines sanitaires, sociaux et médico-sociaux | EHESP (https://formation-continue.ehesp.fr/formation/DEIC) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

💬 "Pour moi, l'inspection-contrôle est avant tout un travail d'équipe. Il ne faut pas oublier que notre objectif final reste la qualité des prises en charge des personnes accompagnées par nos services." Depuis 2019, Stéphanie Declerck occupe un poste de chargée de mission à l'ARS Hauts-de-France, où elle intervient dans le domaine du handicap. Découvrez son retour d'expérience sur le Diplôme d'établissement Inspection Contrôle (DEIC) de l'EHESP. Elle a choisi cette formation afin d'enrichir ses compétences, faire évoluer son poste et sa carrière, tout en approfondissant sa compréhension de son environnement professionnel. ➡️ Pour en savoir plus sur la formation : Diplôme d’établissement Inspection-contrôle (DEIC) dans les domaines sanitaires, sociaux et médico-sociaux | EHESP (https://formation-continue.ehesp.fr/formation/DEIC) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

💬 "Les progrès de la médecine de ces 40 dernières années sont toujours issus d'un couple médecin-ingénieur. Et il est important d'y sensibiliser les dirigeants : pour optimiser un service, ou un hôpital, il faut comprendre les nouvelles technologies pour gérer les flux de patients par exemple." Vincent Augusto est enseignant-chercheur à l'Ecole des Mines de Saint-Etienne, où il dirige le Centre Ingénierie et santé, un centre de recherche autour de la biomécanique, des biomatériaux et de l'organisation des systèmes de soin. Depuis 20 ans, il travaille autour des questions d'organisation et d'optimisation des systèmes de soin, notamment l'intérêt de la modélisation pour aider à la décision. Il intervient dans différentes formations à l'EHESP pour sensibiliser les dirigeants et futurs dirigeants à la modélisation et l'intérêt que cela peut représenter pour leur établissement. 🎧 Comment prédire un flux de patients inattendu aux urgences ? Comment redimensionner un service ? Comment modéliser l'activité d'une future maison de santé ? Au niveau de la santé d'un individu, comment prédire l'apparition de maladies grâce à la modélisation et la simulation ? Pourquoi faut-il que les dirigeants soient sensibilisés à la modélisation, la simulation, l'IA ? Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

💬 "La santé n'est pas uniquement l'absence de maladie, c'est aussi le lien social, le sport, l'aménagement...Agir pour la santé, c'est aussi agir sur les conditions de vie." Ainsi Marie-Renée Guével définit-elle l'approche de la promotion de la santé, qu'elle enseigne à l'EHESP au sein de différentes formations initiales et continues. Elle mène aussi des projets de recherche sur ce sujet, en particulier sur les milieux de vie favorables à la santé, comme Les Semeurs de Santé. Lancé en 2018, ce projet se développe avec la participation des citoyens dans différentes communes bretonnes. Via ce projet, des habitants de l'Île de Groix ont, par exemple, lancé des Cafés Mortels*. L'occasion de favoriser la discussion et de recréer du lien autour de la mort. Créer du lien, c'est bien un des aspects qui joue en faveur de la bonne santé des populations. D'autres leviers existent pour penser la santé comme un tout, imbriqué dans des conditions sociales et économiques où agir sur ces dernières a bel et bien un impact sur la santé ! Pour tout savoir sur les enjeux liés à la promotion de la santé, découvre le podcast avec Marie-Renée Guével ! *Pour en savoir plus : Les cafés mortels à Groix par le collectif d’habitants sur l’île de Groix - CAPS (https://www.capitalisationsante.fr/capitalisations/les-cafes-mortels-a-groix-par-le-collectif-dhabitants-sur-lile-de-groix/) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

💬 "Après 50 ans sans épidémie majeure, la mémoire collective des maladies infectieuses s'était effacée" Pendant plus de 50 ans, la France et les pays européens ne connaissent pas d'épidémies majeures, à l'exception du SIDA. Mais en 2019, la pandémie de COVID bouleverse le monde. "On avait oublié le fait que des maladies respiratoires pouvaient émerger ou réémerger et se répandre très rapidement dans le monde", analyse Jocelyn Raude, enseignant-chercheur à l'EHESP. Le psychologue social de la santé, qui étudie les rapports des populations aux maladies infectieuses et à la vaccination, figure dans le classement international de Scholar GPS (https://scholargps.com/scholars/95705234562046/jocelyn-raude) parmi les 200 chercheurs les plus influents de l'année 2024, en raison d'un nombre important de publications autour des pandémies. En 2018, il avait reçu le prix spécial du jury de la Fondation Croix-Rouge française, pour ses travaux sur les risques sanitaires liés aux maladies infectieuses émergentes ou ré-émergentes, et la façon dont ils sont appréhendés. 🎧 Quelles épidémies actuelles menacent les populations ? Comment expliquer les réticences vaccinales ? Comment les vaccins ont-ils été inventés ? De quand datent les premières campagnes de vaccination ? Et comment ont-elles été perçues au fil de l'histoire ? Ecoutez ce podcast passionnant avec Jocelyn Raude ! 💭 Une citation inspirante ? "La connaissance des maladies infectieuses enseigne aux hommes qu'ils sont frères et solidaires. Nous sommes frères parce que le même danger nous menace. Solidaires, parce que la contagion nous vient le plus souvent de nos semblables." - Charles Nicolle, médecin et microbiologiste français, prix Nobel de médecine en 1928 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.