Transcription

• Speaker #0

  Faut-il donner de l'argent de poche à son ado ? Si oui, combien ? Et à partir de quel âge ? Et surtout, est-ce vraiment la meilleure manière d'apprendre à gérer son budget ? Entre les parents qui donnent une somme fixe chaque mois, ceux qui préfèrent donner au cas par cas, et ceux qui refusent carrément l'argent de poche, les pratiques sont très différentes. On y répond aujourd'hui avec nos deux invités, Alexandra, qui est créatrice de Parlons Budget, et experte éducation financière, et Pauline, maman d'un adolescent de 16 ans. Bienvenue dans Family Talks, je suis Caroline Ménager, fondatrice de Pixpay. Ici. on donne la parole à ceux qui vivent la parentalité au quotidien. Avec des parents, des ados et des experts, on décrypte les codes de l'adolescence et on prépare au mieux l'avenir de nos enfants. Avant de commencer, abonnez-vous à notre podcast. Donc on va commencer par des questions un peu pratico-pratiques. Mais Pauline, j'ai quelques questions pour vous. Est-ce que vous donnez de l'argent de poche à votre ado ?

• Speaker #1

  Je donne de l'argent de poche à mon ado.

• Speaker #0

  Alors comment ça s'est passé historiquement ?

• Speaker #1

  Alors ça s'est passé assez simplement, beaucoup sous influence de ses copains. On vit dans un milieu, on habite dans le 17ème, on vit dans un milieu dans lequel les parents sont assez aisés, donc très rapidement la question de l'argent de poche s'est posée. De mon côté, je suis mère isolée, j'ai qu'un salaire, donc effectivement j'essaye toujours de lui expliquer que la situation de ses copains n'est pas celle de la sienne, mais pour autant, effectivement, je voulais toujours essayer de l'aligner par rapport à ses copains. qui ont très rapidement sollicité de la part de leurs parents de l'argent de poche. Et puis la question s'est posée parce qu'il a été affecté dans un lycée loin de la maison, ce qui l'obligeait à prendre le métro tous les jours et de rester parfois une heure de pause dans le quartier loin de la maison. Donc s'il souhaitait s'acheter quelque chose à boire ou à manger, je ne voulais pas qu'il ait de l'argent forcément liquide sur lui. Donc dès son entrée en seconde, On est passé très rapidement à une carte de paiement que j'alimentais régulièrement de manière à ce qu'il puisse s'offrir à boire ou à manger ou s'acheter un McDo ou autre chose au moment de la pause déjeuner.

• Speaker #0

  D'accord. Donc carte de paiement à partir de la seconde. Et l'argent de poche, c'était un peu plus tôt ?

• Speaker #1

  Un petit peu plus tôt. Son collège était en bas de la maison. Mais pour autant, ça lui arrivait de temps en temps lorsqu'il avait deux heures pour déjeuner. de vouloir aller déjeuner avec ses copains dans le quartier. Donc il m'a demandé assez rapidement de lui octroyer une somme par semaine, lui permettant de pouvoir, s'il le souhaitait, aller déjeuner avec ses copains. Alors au départ, on était partis. Donc je pense que ça a pu commencer à partir de la quatrième. Je lui ai donné 10 euros d'argent de poche par semaine.

• Speaker #0

  Et c'est vous qui avez proposé le montant ou c'est lui qui a... Non,

• Speaker #1

  je l'ai imposé. Je l'ai imposé. Je ne voulais pas dépasser cette somme parce que je trouvais déjà que si on ramène la somme au mois, ça fait quand même une somme importante. Sachant qu'il ne le dépensait pas forcément et à l'époque, il n'y avait pas encore ce système de carte de paiement. Donc je n'aimais pas trop qu'il ait de l'argent liquide sur lui, mais je lui donnais un billet de 5 euros en début de semaine. Je rallongeais avec un autre billet de 5 euros en milieu de semaine. Ce que je n'aimais pas dans le système de l'argent liquide, c'est que je ne pouvais pas surveiller. ses dépenses, alors qu'avec une carte de paiement, je sais exactement combien il dépense et où. Oui, ça change tout, effectivement.

• Speaker #0

  Ça change tout. Est-ce que, avant de rentrer sur ces avantages et inconvénients d'une carte, est-ce que vous avez mis en place des règles au moment du début de l'argent de poche sur des choses qu'il avait le droit de faire et des choses où c'était très clair qu'il n'avait pas le droit de le faire ?

• Speaker #1

  Alors évidemment, lorsqu'on a décidé, enfin lorsqu'il a réussi à me convaincre de lui donner de l'argent de poche, c'était essentiellement pour s'acheter. à boire ou à manger, à goûter, aller s'acheter un petit McDo ou une frite avec ses copains. C'était essentiellement pour s'alimenter. Évidemment, ce n'était pas pour... À cet âge-là, on commençait à avoir un peu l'angoisse des cigarettes ou je ne sais quoi. Donc, c'était aussi mon angoisse de lui donner de l'argent et qu'il puisse l'utiliser pour autre chose que ce pour lequel je lui donnais. Et puis, je ne pouvais pas le surveiller. ça posait quand même une difficulté.

• Speaker #0

  D'où le stress de l'argent de poche en cash au moment du lancement. Exactement,

• Speaker #1

  et c'est pour ça que j'étais très contente quand j'ai pu passer à une carte de paiement, car ça m'évitait cette difficulté. Je pouvais surveiller au jour le jour l'utilisation de cette carte.

• Speaker #0

  Alexandra, je passe à vous. Sur l'argent de poche, dans les pratiques que vous voyez, pour vous, c'est à partir de quel âge le début de l'argent de poche chez les enfants ?

• Speaker #2

  En général, c'est l'entrée au collège. Donc à partir du moment où l'enfant entre en sixième, les parents ont envie, en tout cas, de donner de l'argent de poche à leur enfant.

• Speaker #0

  Et c'est plutôt les parents qui vont avoir envie ou les enfants qui vont être demandeurs d'argent de poche ?

• Speaker #2

  Alors, je pense un petit peu des deux, mais on sent que les parents ont de plus en plus envie de donner de l'argent à leur enfant pour qu'ils puissent apprendre. à gérer un budget.

• Speaker #0

  Là, vous parlez d'apprentissage. Pauline, elle parle aussi, j'ai l'impression, d'exemples sociaux. Il y a une pression sociale. J'ai l'impression que c'est aussi l'envie de ne pas forcément couper l'enfant de ses copains. Pour vous, Alexandra, c'est quoi un petit peu les grands éléments motivateurs pour un parent ? C'est vraiment... Une notion d'apprentissage, une notion de praticité, une notion de sécurité ?

• Speaker #2

  Alors, je pense qu'il y a la notion d'apprentissage. Il y a la société aussi et avec qui nos enfants évoluent. Moi, par exemple, je prends l'exemple de ma fille. Elle m'a demandé une carte bleue. Là, elle est en cinquième sous l'impulsion de ses copines parce que ses copines ont une carte bleue. Donc, elle a envie aussi d'avoir une carte bleue. Donc, moi, je ne suis pas pour. Mais par contre, elle a de l'argent de poche que je contrôle avec elle.

• Speaker #0

  Pauline, vous parliez de la semaine. Est-ce que votre fils reçoit toujours à la semaine son argent de poche ? Est-ce que c'est des pratiques qui ont évolué ?

• Speaker #1

  Alors oui, c'est une pratique qui a évolué parce que nous sommes passés à la carte de paiement. Si bien que désormais, nous avons décidé avec mon fils que chaque semaine, je lui donnais 5 euros par semaine pour les toutes petites dépenses, une bouteille d'eau par-ci, une petite canette de coca par-là. En revanche, en fonction des jours de cantine, je l'ai inscrit à la cantine 3 jours par semaine, il a le droit de déjeuner dehors une fois par semaine. Pour ce jour-là, je lui donne 10 euros. Donc, chaque semaine, je lui mets 15 euros sur sa carte fixe. Ensuite, c'est un petit peu à la demande. L'intérêt de ce type de carte, c'est que justement, il peut m'envoyer un message en me disant « Maman, j'ai envie de 3 euros ou de 5 euros, la cantine, c'était dégueulasse, j'ai faim, donne-moi 5 euros pour m'acheter une frite avant de rentrer en cours. » Donc là, tout de suite, hop, je lui mets 5 euros sur sa carte. L'intérêt de ce type de carte, c'est que justement, on n'est pas obligé de mettre une somme fixe. Par semaine, on peut toujours l'augmenter. Mais je ne suis pas obligée non plus de lui donner une grosse somme. Ça peut vraiment être des petites sommes au jour le jour. Mais évidemment, la contrepartie, c'est que je ne gère pas forcément très bien son budget. Je me dis, c'est 15 euros par semaine. Et finalement, à la fin de la semaine, je lui en ai donné 30.

• Speaker #0

  Est-ce que ça vous arrive de refuser ?

• Speaker #1

  Oui, bien sûr.

• Speaker #0

  Et est-ce qu'il comprend ? Ou est-ce que c'est un peu arbitraire selon qu'il n'est pas passé au bon moment ?

• Speaker #1

  Non, mais parce qu'il sort de la cantine. Il dit, maman, je n'ai rien mangé, j'ai faim. j'y écoute la prochaine fois Tu ne vas pas me faire le coup à chaque fois. Il me le fait une fois par semaine. Bon, je peux comprendre que le poisson et les brocolis, ça ne lui plaise pas. Mais il ne veut pas chaque fois qu'il va à la cantine. Il me le fait quasiment à chaque fois. Donc là, non, je lui dis, écoute, tu te contentes de ce qu'il y a à la cantine. Et puis, tu rentreras à la maison et il t'aura ton goûter en rentrant. Mais il a un peu tendance, effectivement, à tirer un peu sur la corde, à m'envoyer des messages de manière assez régulière pour me demander une rallonge. Et là, par contre, je suis ferme là-dessus. Je ne veux pas dépasser un certain budget par semaine.

• Speaker #0

  À la question, les parents donnent-ils trop d'argent à leurs ados ? Peut-être, peut-être pas. En tout cas, les ados n'hésitent pas à demander, j'ai l'impression.

• Speaker #1

  Alors, en tout cas, le mien, il est capable de me demander de l'argent tous les jours. Et j'ai l'impression d'être souvent un tiers-warquès. Parfois, il m'adresse la parole uniquement pour me demander de l'argent. Et je pense que je ne suis pas isolée parce qu'en discutant avec les mamans autour de moi, on a souvent ce type de conversation et les rapports avec les ados, surtout de cet âge-là, 16-17 ans. C'est beaucoup un rapport d'argent.

• Speaker #0

  Alexandra, question. Est-ce que l'argent de poche est un dû ? Pour faire un petit peu écho à ce que dit Pauline. Ou alors est-ce que c'est vraiment, donc on le doit, il faut qu'on le donne à nos enfants parce qu'on s'est engagé à le faire, donc on va le faire. Ou est-ce qu'on vraiment, on est dans la notion du don ? Est-ce que c'est quelque chose qu'on donne, on a le droit, mais on a le droit de ne pas le faire ? C'est quoi pour vous le rapport de l'argent de poche au sein des familles ? Ou le rapport le plus sain en tout cas ? Ce serait quoi la bonne façon de le faire ?

• Speaker #2

  Alors pour moi, ce n'est pas un dû. C'est d'un commun accord après discussion qu'il faut se dire, on va mettre en place un système d'argent de poche et il faut le piloter. Et donc, du coup, moi, je suis pour, je te donne un montant. Par contre, je te le donne pour une certaine durée et tu dois le gérer. Si tu finis le montant que je t'ai donné, tant pis pour toi.

• Speaker #0

  Et donc, je prends l'exemple de votre fils. Il sort de l'école, il est affamé, il a un devoir sur table l'après-midi. C'est la cata. Là, Alexandra, vous êtes ferme. Il n'a plus d'argent, il n'a plus d'argent.

• Speaker #2

  Exactement, pour moi il faut vraiment le piloter parce que le fait de donner des rallonges en fait ça ne la prend pas à dissocier quand il a vraiment besoin du moment où c'est juste un plaisir ou un besoin éphémère

• Speaker #0

  Et comment on fait pour dire non à son ado ?

• Speaker #2

  Alors on dit non mais il faut l'expliquer Par exemple moi dans mon enfance j'ai souvent eu un non ferme sans explication Non je ne roule pas sur l'or Ce qui crée en fait beaucoup de croyances limitantes Merci. Et ce qui fait que moi, quand j'ai commencé à avoir mon propre argent, je voulais absolument dépenser et je ne faisais pas forcément attention. Alors que pour moi, quand on donne du sens au nom, l'enfant est à même de comprendre, parce que c'est des ados, donc ils comprennent très bien, qu'on avait posé une règle. Donc en gros, on a signé un petit contrat, toi et moi. En début de mois, je t'ai dit que je te donnais tant et que tu devais faire 30 jours avec. Si tu les finissais, je ne te donnais plus. Et donc là, c'est terminé. Donc tu vas attendre le mois prochain pour que je te redonne le montant.

• Speaker #0

  C'est intéressant, vous avez mentionné la notion de contrat. Est-ce que ça vaut le coup de faire un petit contrat, vraiment écrit, avec des règles, signé par les parents et l'enfant ? Ou est-ce que c'est un peu trop ?

• Speaker #2

  Alors, ce n'est pas trop tant que ça reste dans un cadre, on va dire ludique. Je trouve que ça peut être sympa de poser les règles et de dire on s'est dit Et à la fin, signature de l'enfant et signature du parent. Et puis, en cas de conflit ou en cas de désaccord, à ce moment-là, on ressort le contrat et on dit regarde ce que tu as signé.

• Speaker #0

  Et alors, dans le cas de Pauline, qui peut et peut-être que ça vous va très bien et il n'y a aucun jugement par rapport à ça. mais en tout cas votre enfant va vous demander et où ça peut parfois peut-être être un petit peu dans la sur-sollicitation. Est-ce qu'on peut changer ? On a mis en place une façon de gérer l'argent de poche avec son enfant. Est-ce qu'il a 16 ans, c'est trop tard et on ne peut plus bouger ? Ou est-ce qu'on peut mettre ça en place, ces règles peut-être un petit peu plus fermes, dans un deuxième temps, même si on ne l'a pas fait dès le départ ?

• Speaker #2

  Oui, oui, je pense qu'on peut le mettre en place dans un second temps. Ça s'accompagne, encore une fois, il faut qu'il y ait un échange. Ce n'est pas « je te prive totalement » , c'est juste qu'il faut que tu apprennes aussi. à avoir un montant et à le piloter sur une certaine durée. Je te donne 15 euros, par exemple, pour la semaine. Tu dois être en capacité de les maîtriser sur 7 jours.

• Speaker #0

  Donc l'argent de poche, j'entends qu'il est vraiment très centré sur acheter à manger. Sans surprise, parce qu'on le voit chez Pixpay, c'est quasiment une dépense sur deux des adolescents qui tournent autour de manger. Que ce soit le fast-food, un petit goûter. Donc c'est vrai que c'est quelque chose de très récurrent. Malgré tout, il y a quand même 50% des dépenses qui sont autres, qui vont être sur aller acheter des vêtements, des jeux en ligne, des choses comme ça. Est-ce que du coup, votre enfant, vous avez vu des pratiques un petit peu naître avec le fait d'avoir de l'argent de poche ? Des choses qu'il ne faisait pas, qu'il a introduit ?

• Speaker #1

  Alors non, ce sont des pratiques qui existaient déjà. Avant qu'il ait de l'argent de poche, lorsqu'il était nécessaire de lui acheter un vêtement, une paire de baskets, on y allait ensemble et c'est moi qui payais. Maintenant... Il ne veut plus que je fasse les courses avec lui. Clairement, il n'a plus besoin de moi. Donc, je l'envoie faire ses courses. Je lui demande de m'appeler. En général, on fait une vidéo pour que je puisse donner mon avis sur le vêtement qu'il envisage d'acheter ou sur la paire de baskets. Et si je suis d'accord, à ce moment-là, je lui verse le montant de l'article sur sa carte. Mais c'est encore une fois le montant précis. Je ne lui donne jamais ni plus ni moins, c'est toujours le montant. Donc je lui demande qu'il m'envoie la photo du prix de l'article pour que je puisse lui mettre ce montant sur sa carte. On change juste les pratiques, ce n'est plus moi qui paye en direct. Lui, il a l'impression de s'acheter ses vêtements tout seul, mais toujours avec mon accord.

• Speaker #0

  Est-ce qu'il a fait des gros dérapages ? Est-ce qu'il a fait des bêtises avec son argent ?

• Speaker #1

  Jamais. Je suis un petit peu laxiste parce que j'accepte, alors qu'on s'est toujours fixé 15 euros par semaine, de faire des petites rallonges. Mais ce ne sont jamais des rallonges extrêmement importantes. C'est toujours des 5 euros, parfois des 10 euros. En ce moment, il a envie d'aller faire des cours de paddle avec ses copains. On loue des raquettes ou des choses comme ça. À chaque fois, c'est 14 euros de plus. À chaque fois, il m'explique la dépense. C'est-à-dire que c'est jamais « donne-moi 10 euros, pourquoi faire ? » Je veux 10 euros. C'est toujours « donne-moi 10 euros pour faire quelque chose » .

• Speaker #0

  Et donc, j'imagine que vous, ça vous apporte beaucoup de sécurité aussi. Moi,

• Speaker #1

  ça m'apporte de la sécurité. Et encore une fois, pour revenir à cette histoire de carte, effectivement, le fait que je puisse tout de suite savoir comment il l'utilise, pour quel montant et où, ça me rassure. Je sais très bien qu'il a acheté une canette à Carrefour, ou au Champs, ou je ne sais où. Pour ne pas citer de marque, mais ce sont les magasins à côté de son lycée. Mais je sais exactement où il va, où il se trouve. Après, il peut toujours acheter autre chose dans ce type de magasin. Mais en général, ce ne sont jamais des grosses dépenses. Je n'ai jamais eu de dérapage. Jamais.

• Speaker #0

  Est-ce que selon vous, il faut laisser une petite zone d'ombre dans l'argent ? Est-ce que c'est bien que l'enfant soit très surveillé par son parent ? Est-ce qu'avec l'âge qui... qui avancent, c'est bien de leur laisser un petit territoire où ils ont plus de liberté, ou pas ? Si oui, quel est le bon âge pour le faire ?

• Speaker #2

  Alors je pense qu'au début, il faut accompagner. Ça veut dire que pour moi, il faut vraiment surveiller chaque dépense qui sont faites à partir d'un certain âge. Donc je pense qu'au lycée... ils sont à même aussi d'avoir entre guillemets leur jardin secret ils sont à même de piloter eux-mêmes une certaine somme sans qu'on ait à checker chaque dépense et à leur dire pourquoi tu as dépensé ça etc par contre je me dis que quand on commence peu importe l'âge, si par exemple on commence à donner de l'argent à son enfant et qu'il est au lycée il faut quand même l'accompagner donc si on commence au lycée et qu'on ne l'a pas fait avant il faut quand même avoir un cadre au début pour lui dire, je te donne de l'argent, on va faire le point et voir comment tu gères le budget que je t'alloue. Mais après, à un moment donné, il faut lâcher prise et le laisser faire ses erreurs. Et ce n'est pas toujours facile. Non, ce n'est pas toujours facile, effectivement.

• Speaker #0

  Et effectivement, je pense que ça vient aussi avec la maturité de l'ado et on peut avoir 16 ans et être prêt et 16 ans et ne pas être prêt. Exactement. Il y a diverses âges. Pauline, est-ce que votre fils arrive à mettre de l'argent de côté ?

• Speaker #1

  Pas du tout. C'est une vraie discussion que nous avons ensemble parce que... Pour son anniversaire, jusqu'alors, jusqu'à 13-14 ans, il demandait des choses précises. Là, depuis qu'il est au lycée, il demande par ses grands-parents. À chaque fois que ses grands-parents lui demandent « Que veux-tu pour ton anniversaire ? » , c'est des sous. Donc, il reçoit des sous pour son anniversaire. Il n'y a jamais un seul centime qui reste à l'issue de cette période d'anniversaire qu'il pourrait mettre de côté. Parce que je lui dis « Regarde, tu as touché quand même un petit peu de sou de la part de tes grands-parents. » Je te conseille de dépenser pour ce qui te fait plaisir. Et puis, mets un petit peu de sous sur ton livret A. Je lui ai ouvert un livret A il y a quelques années. Comme ça, ça te fait de l'argent de côté qui va rapporter un petit peu. Et puis, un jour, quand tu auras vraiment envie de quelque chose, tu pourras te l'acheter. Ah non, mais ça, c'est quelque chose qu'il ne sait pas faire.

• Speaker #0

  Il dépense tout. Est-ce qu'il l'aimerait pouvoir mettre de côté ? Il n'y arrive pas ? Ah non,

• Speaker #1

  je crois qu'il a vraiment envie de dépenser. Il a de l'argent, il veut le dépenser. Il veut se faire plaisir sur le moment. C'est vrai que c'est la seule période de l'année où il a vraiment un peu plus d'argent que d'habitude. C'est au moment de son anniversaire. Il est né au mois de décembre. Donc en plus, double bonus puisqu'il y a la période de Noël aussi. Et là, vraiment, il sait qu'à cette période-là, anniversaire plus Noël, il peut se faire un gros cadeau ou plusieurs gros cadeaux. Et il dépense tout ce qu'il a. Il ne met jamais rien de côté. Alors que moi, je suis quelqu'un qui ait toujours besoin de mettre de l'argent de côté. Je lui dis que c'est nécessaire, qu'on ne sait jamais, que les envies qu'il a aujourd'hui, dans six mois, il aura peut-être envie de quelque chose de plus important ou de différent et que ça lui permettra de se l'acheter. Non, non. Il me dit, on verra l'année prochaine. Là, il vit sur le moment ce besoin de dépenser.

• Speaker #0

  Je vais lui dire quelque chose.

• Speaker #2

  Oui, j'avais une question. Et pourquoi ne pas lui imposer ? Du coup, sur le montant, pourquoi pas lui dire tel montant, tu vas le prendre et tu vas le mettre de côté.

• Speaker #1

  Je ne veux pas lui imposer parce que c'est son anniversaire et que j'estime que son cadeau d'anniversaire, c'est son cadeau. On en parle, on en discute. Je dois avouer qu'il est arrivé que je ne lui ai pas donné le montant exact de ce qu'il avait perçu de la part de ses grands-parents parce que je trouvais que c'était une somme importante. Et qu'une partie de cette somme, je l'ai mise sur son livret A, de moi-même. Parce que je trouvais que c'était indécent de lui donner une somme aussi importante. Et qu'il était important de lui mettre de l'argent de côté pour lui. Et donc, je lui ai donné la différence en mettant cet argent de côté. Et essayer de trouver que c'était une bonne idée. Parce qu'il a eu besoin, son téléphone est tombé en panne. Il a eu besoin de changer de téléphone quelques mois plus tard. Et cette somme que j'avais mise de côté a servi à lui racheter un téléphone.

• Speaker #0

  Et Alexandra, comment on fait pour encourager un enfant à mettre de l'argent de côté ? Vous avez proposé de lui dire d'autorité, non, mets un petit peu de côté, ça peut marcher avec certains. Est-ce qu'il y a d'autres techniques ? Est-ce qu'il y a d'autres façons de les encourager ?

• Speaker #2

  Je pense qu'il faut essayer de discuter avec eux et de voir s'il y a quelque chose qui leur fait envie. Par exemple, je ne sais pas moi, ça peut être une tablette, ça peut être un jouet si l'enfant est un peu plus petit ou autre. Et lui dire, bon ben... dans l'argent que je te donne ou dans l'argent que tu reçois, parce que ça peut être aussi des membres de la famille qui donnent de l'argent, il y a une partie que tu vas mettre de côté. Comme ça, tu vas pouvoir t'acheter tout seul ce que tu veux acheter, donc ton jouet ou ta tablette. Ou sinon, c'est aussi de le challenger, de lui dire, si tu arrives à avoir, par exemple, la moitié en épargne, ma maman complétera et elle te donnera l'autre moitié pour que tu puisses acheter ce que tu veux.

• Speaker #0

  Donc c'est toujours... un peu concret, c'est-à-dire qu'il faut quand même le projeter dans « mets pas de l'argent de côté pour mettre de l'argent de côté » , ça c'est trop abstrait pour des jeunes. Mais c'est de dire « mets de côté parce que t'as ce projet, ça va t'aider » et c'est l'encouragement de « mets de côté et je vais abonder, je vais donner un peu plus » . C'est un peu ça les bonnes pratiques qui font que l'enfant va apprendre progressivement à mettre de l'argent de côté.

• Speaker #2

  Oui, il faut vraiment lui parler de quelque chose qui va susciter l'intérêt chez lui. C'est vrai que leur dire d'épargner juste pour épargner, quand ils sont jeunes... Et je pense qu'on est aussi passé par là. Moi, quand ma mère me disait « il faut que tu mettes de l'argent de côté » , oui d'accord, mais on est jeunes, on ne pense pas à l'argent.

• Speaker #1

  Ils sont sur le moment présent, ils veulent se faire plaisir sur le moment. Et puis en ce moment, ils ont besoin de quelque chose de précis, ils souhaitent pouvoir se l'offrir. Et dans six mois, pour eux, c'est très loin dans six mois.

• Speaker #0

  Oui, c'est loin. Pauline, vous avez soulevé à plusieurs reprises que vous étiez maman solo. Est-ce qu'il y a des gens dans votre écosystème, dans votre environnement, qui vont participer ? Donc il y a les cadeaux d'anniversaire, les cadeaux de Noël, c'est peut-être un petit peu différent. Est-ce qu'il y a d'autres personnes qui participent à l'argent de poche de votre ado ?

• Speaker #1

  Alors non, à part mes parents, mon papa notamment, qui aime lui faire plaisir. Lorsqu'il se voit, on essaye de se voir régulièrement, mais mon papa habite en province, donc on ne se voit pas souvent. Mais dès qu'il le peut, il lui glisse soit un petit billet, soit par exemple, je prends l'exemple de cet été, on a passé quelques temps avec lui. Mathieu, mon fils rêvait d'avoir une nouvelle paire de crampons pour sa nouvelle saison de foot. Moi, évidemment, je râle parce que les crampons qu'il avait choisis étaient beaucoup trop chers. Et son grand-père lui dit, écoute Mathieu, je te les offre. Donc, il participe de manière ponctuelle à des petits cadeaux. Ou lorsque le PSG a gagné la coupe de je ne sais plus quoi au mois de mai, il lui a offert... Mathieu rêvait du... Du t-shirt avec les étoiles, mon père lui a offert. Il participe aussi de manière régulière à ses vacances. Lorsqu'il a voulu partir en colo cet été, il m'a aidé à payer ses vacances parce qu'effectivement, tout ça, ce sont des dépenses qui sont assez importantes pour moi. Donc voilà, je suis aidée par mon papa, mais voilà, c'est déjà pas mal.

• Speaker #0

  Est-ce que pour vous, c'est facile de parler d'argent avec votre enfant ou pas ?

• Speaker #1

  Très, très facile. D'ailleurs, je lui explique que je suis ma maman solo, qu'il y a un seul salaire qui tombe, qu'on n'est pas comme tous ses copains qui vivent avec deux parents qui ont deux salaires. Donc je lui explique la difficulté de vivre seule, d'avoir beaucoup de charges. Bien sûr, on en parle très souvent. Alors, ce n'est pas toujours quelque chose qu'il accepte, mais c'est quelque chose qui fait partie de notre vie, dont on discute. Ce n'est pas du tout un tabou, l'argent. je lui explique vraiment très franchement les difficultés que je peux rencontrer. Lorsqu'il me demande quelque chose, je lui dis « Écoute, là, non, c'est pas possible, je peux pas. Je peux pas, j'ai pas les moyens de t'offrir ça parce que c'est une dépense trop importante. Il faut que tu comprennes que j'ai pas les moyens de te l'offrir. »

• Speaker #0

  Donc ça veut dire quoi, il l'accepte pas ? Il est frustré.

• Speaker #1

  Il est beaucoup dans la frustration. Parce qu'il est dans un milieu, comme j'expliquais, de parents pour la plupart assez aisés qui ont... Ses copains ont beaucoup de vêtements de marque. Donc il aimerait pouvoir leur ressembler. Alors honnêtement, il n'est pas à plaindre. Franchement, on peut dire qu'il leur ressemble. Il n'est pas non plus privé de beaucoup de choses. Mais sur certains articles, une paire de baskets ou un t-shirt de marque. Là, les enfants à 16-17 ans, ils veulent déjà des marques de créateurs, des t-shirts de marque à 200 euros le t-shirt. Non, je lui dis écoute, non, on ne va pas rentrer là-dedans. Ce n'est pas possible. Donc, je m'y oppose et il le comprend. Il est frustré, mais il le comprend.

• Speaker #0

  Alexandra, comment on fait pour aider un enfant, son enfant, qui veut plus ? Et où, pour plein de raisons, on ne veut pas ou on ne peut pas donner plus. Est-ce qu'il y a des façons de le responsabiliser par rapport à ça ?

• Speaker #2

  Alors déjà, la première chose, je dirais qu'il faut que nous, en tant que parents, on leur montre l'exemple. Et par exemple, moi, je fais mon budget devant mes enfants. Après, je ne leur explique pas les problématiques d'adultes et toutes les problématiques financières qu'on peut rencontrer. Ils ne sont pas en âge de pouvoir comprendre tout ça et ce n'est pas leur sujet. Mais par contre, de faire le budget, de leur montrer que finalement, on a quand même des dépenses qui sont incompressibles. Le loyer, crédit immo, les courses, etc. Et leur dire finalement, je gagne un certain montant, mais qu'il y a une partie déjà qui est absorbée par toutes les dépenses du quotidien. je pense que c'est aussi leur montrer que... finalement, l'argent ne tombe pas du ciel et qu'on est limité. Ensuite, je dirais qu'il faut aussi les inclure dans certaines décisions. Par exemple, quand on a un budget loisir et que le budget loisir est limité, il faut par exemple leur dire, ce mois-ci, on ne va pas pouvoir tout faire. On ne peut pas aller au cinéma et au musée et manger au restaurant et vous acheter des vêtements. Donc, il va falloir faire des choix et leur laisser la possibilité de choisir. Vous préférez qu'on aille, je ne sais pas moi, voir un film au cinéma, ou est-ce que vous préférez qu'on achète telle paire de chaussures ? Et donc ça les responsabilise, et puis ils se sentent un peu... Enfin, ils sont contents parce que du coup, on leur demande leur avis. Donc je pense que c'est aussi des techniques et en tout cas des moyens de leur apprendre à faire des choix et de leur apprendre à se limiter pour qu'ils sachent qu'il y a une certaine limite et pas toujours qu'ils demandent plus.

• Speaker #0

  Je partage. Est-ce que vous voyez aussi un intérêt à encourager son enfant, alors peut-être qu'à 11 ans c'est un peu jeune mais à 16 ans c'est différent, à aller faire des petits boulots ? Comment un parent peut aider son enfant à aller gagner un peu d'argent en dehors de ce qu'on va lui donner ?

• Speaker #2

  Alors moi je ne suis pas pour... récompenser un travail, par exemple le ménage, je sais qu'il y en a qui vont donner de l'argent parce que l'enfant a fait le ménage, moi je ne suis pas pour ça. Par contre, si un enfant a envie de vendre quelque chose parce qu'il a un esprit créatif, je vais reprendre encore l'exemple de ma fille, parce que du coup c'est ce qui me parle le plus. Par exemple, elle aime bien faire des bracelets et elle me dit, maman, est-ce que tu peux les mettre sur Vinted ? Du coup, je lui dis ok et quand ça se vend, je lui donne son argent. Et ça lui apprend aussi que du coup, en travaillant, en faisant une certaine forme, entre guillemets, de travail, elle peut être récompensée. Dernièrement, on a participé aussi à une brocante. Elle a participé aussi, elle était avec nous et elle a vendu. Elle a vendu ses bracelets, elle a vendu quelques vêtements. Et elle s'est dit plutôt que de les garder, vu que je ne les porte pas, je vais les vendre. Et ça me permettra de récupérer de l'argent, augmenter un petit peu mon argent de poche pour m'acheter ce que je veux. Donc voilà, pour moi, ça, c'est des moyens. de les responsabiliser et de leur apprendre à gagner un peu plus d'argent.

• Speaker #0

  Pauline, est-ce que votre fils gagne de l'argent par ailleurs ?

• Speaker #1

  Lui, il est très demandeur pour faire des babysitting ou promener des chiens. J'ai mis des annonces par le biais d'un groupe fermé de mamans du quartier pour proposer des... Malheureusement, un garçon de 16 ans est rarement sollicité pour faire du babysitting. C'est plus des filles et puis des... Souvent aussi des jeunes filles qui ont des frères et sœurs, ce qui n'est pas le cas de mon fils. Donc les babysitting, ça ne marche pas terriblement. Donc pour le moment, ça n'a pas fonctionné, donc il n'a pas pu gagner de l'argent de cette manière. En revanche, il est demandeur et notamment, cette année, c'était encore un petit peu juste, puisqu'il est du mois de décembre, donc il avait juste 16 ans au mois de juillet. En revanche, l'été prochain, il envisage de chercher un petit boulot au moins de 15 jours pour être serveur ou éplucher des patates dans un... dans un café, restaurant. En tout cas, il est volontaire pour gagner un petit peu d'argent de poche. Et puis, de la même façon, on essaye de recycler aussi ses vêtements parce qu'il a pas mal de maillots, parce qu'il est très fan de foot. Donc, dès qu'il devient un peu trop petit, on les propose sur des sites de vente de vêtements de seconde main. Donc, comme ça, ça lui permet de récupérer un petit peu d'argent ou des baskets qu'il a très peu mises, qui sont encore en très bon état. ou des vêtements peu usés. Il a son petit compte sur ses sites. Il met ses vêtements, il s'en occupe. Et ça lui permet de récupérer un petit peu de francs, quelques sous pour avoir un petit peu d'argent supplémentaire.

• Speaker #0

  Et c'est lui qui gère ou vous devez un petit peu le pousser ?

• Speaker #1

  Je reconnais que c'est quand même moi qui le gère. Mais il est demandeur. Donc effectivement, après, c'est moi qui gère un peu le contact avec les acheteurs, faire le paquet, déposer à la poste. Mais on le fait ensemble.

• Speaker #0

  Et rentrée scolaire égale parfois un petit peu rediscussion autour de l'argent. Est-ce que vous avez envie d'en profiter pour un moment pour dire bon, allez, maintenant t'as 16 ans, ça je le faisais, tu pourrais le faire ? Ou est-ce que vous laissez les choses se faire un petit peu naturellement ?

• Speaker #1

  Je laisse les choses se faire naturellement. Non, je laisse voir en fonction de ses besoins, de l'évolution. Là au lycée, je n'ai pas trouvé qu'il y avait beaucoup d'évolution entre la seconde et la terminale. Cette année, il vient de rentrer en terminale. Les demandes sont à peu près similaires. Je n'ai pas trouvé qu'il y a... Ce n'est pas quelqu'un qui a beaucoup évolué dans ses demandes ou dans ses exigences. En revanche, c'est à peu près toujours les mêmes. Je commence à le connaître et savoir un petit peu ses centres d'intérêt. On les gère, mais je trouve qu'il n'y a pas eu de grosse évolution. La grosse évolution, ça a été entre le collège et le lycée, ça c'était évident. Depuis qu'il est en seconde, ça a été assez équilibré.

• Speaker #0

  Dans votre environnement, il y a beaucoup de parents qui veulent donner de l'argent de poche et qui ne savent pas comment faire. Alors, qu'est-ce que vous leur répondez ?

• Speaker #2

  Alors, je leur réponds qu'on peut donner de l'argent de poche, pour moi, à un enfant à partir du moment où il sait compter et qu'il comprend. Maintenant, c'est vrai qu'en primaire, en général, c'est rare de donner de l'argent de poche à son enfant. Mais j'ai quand même eu des parents qui donnaient un euro, deux euros par semaine à leur enfant en primaire. C'est vrai que le collège est vraiment une période charnière où là, on a vraiment envie. de donner de l'argent de poche et d'accompagner son enfant. Donc je leur dis que c'est possible.

• Speaker #0

  Et au contraire, je trouve que c'est un bon moyen de les responsabiliser et de commencer. Alors, je ne dis pas qu'il faut donner des grosses sommes, mais de commencer avec eux, en les accompagnant, en leur donnant un petit budget, à leur apprendre à piloter et d'avoir du coup une partie où on va se faire plaisir tout de suite et une partie où on va commencer à épargner aussi.

• Speaker #1

  Et quelqu'un qui n'a pas eu d'éducation financière, qui ne sait pas trop comment aborder le sujet, est-ce que c'est facile pour lui de donner de l'argent de poche ? Et comment il fait en fait pour se dire comment je le fais bien ? Parce que je pense que ça peut être un stress pour certains parents. qui n'ont pas été éduqués à l'argent, de transmettre des valeurs qu'ils n'ont pas forcément ? Ou des pratiques plutôt qu'ils n'ont pas forcément ?

• Speaker #0

  Alors je pense que déjà en tant que parent, il faut aussi voir en fonction de son enfant et de la maturité de l'enfant pour savoir s'il est à même déjà de gérer un budget. En tant que parent, aujourd'hui avec les réseaux sociaux, on a la possibilité déjà d'apprendre pas mal de choses sur les finances. Donc effectivement, c'est des parents qui vont beaucoup s'informer sur les réseaux, aussi auprès des banques, etc. Et à côté de ça, je pense que c'est un échange aussi avec l'enfant. Ce n'est pas parce que moi, je n'ai pas eu d'éducation financière que je ne saurais pas transmettre à mon enfant les bonnes pratiques pour gérer de l'argent. Je te donne de l'argent de poche, mais par contre, je vais t'accompagner. Et en l'accompagnant, je vais peut-être, moi aussi, découvrir des choses ou apprendre des choses. Mais par contre, il faut vraiment que ce soit comme un binôme. Voilà, je te donne de l'argent et on avance ensemble.

• Speaker #1

  Donc, il n'y a pas un sachant qui va dispenser un savoir. tout puissant, mais c'est vraiment une co-construction qui fait qu'on va y arriver. Et donc, c'est dans l'échange aussi avec son enfant qu'on progresse et qu'on apprend collectivement.

• Speaker #0

  Exactement. Et c'est pour ça aussi qu'il faut leur laisser, on le disait tout à l'heure, mais une part de liberté pour qu'ils puissent aussi, l'enfant, faire des erreurs et lui dire, bon, là, t'as fait une erreur, par contre, la prochaine fois, il faut que tu fonctionnes comme ça, comme ça. Exemple, moi, la première fois que j'ai donné de l'argent de poche à ma fille, c'était pour la période des vacances, donc c'était il y a deux ans, je lui ai donné 20 euros. Elle est partie au magasin avec ses cousines. Elle est rentrée avec rien, donc zéro. Et elle avait juste acheté un collier. Et je lui ai dit, donc, t'es rentrée avec combien ? Elle me dit rien. T'as acheté quoi ? Juste un collier. Donc je lui ai dit, alors déjà, je suis pas trop pour parce que du coup, t'as dépensé 20 euros dans un collier. À ton âge, ça fait beaucoup. Et en plus, t'es rentrée sans rien. Tu t'es pas dit, peut-être que maman va plus rien me donner après. Donc on a eu cet échange-là. Elle m'a dit, oui, c'est vrai, etc. Et donc... Le mois d'après, j'ai refait le même exercice. Je lui ai redonné 20 euros. Donc, c'était au mois d'août. Et elle a fait quoi ? Elle est rentrée avec 10 euros. Donc, le fait d'échanger avec elle, du coup, c'est resté dans sa tête. Et du coup, elle a fonctionné totalement différemment d'un mois à l'autre.

• Speaker #1

  Donc, vous l'avez vue progresser.

• Speaker #0

  Exactement. Et elle continue.

• Speaker #1

  Alors, on va maintenant aborder la deuxième partie du podcast avec une question qui vient de notre communauté, que je vais vous lire et sur laquelle j'aimerais bien que vous puissiez rebondir. Bonjour, j'ai un garçon qui va bientôt prendre 15 ans. Il est mobile avec son scooter, va en stage seul, etc. J'aimerais lui donner de l'argent de poche, mais je me pose des questions sur les conditions. Par exemple, si je dois lui déduire l'argent, si mauvais comportement à l'école, à la maison, trois petits points. Alors, ça pose des questions sur l'argent de poche et les conditions autour de l'argent de poche. Alexandra, est-ce que c'est une bonne pratique, pour répondre un petit peu à cette remarque, à cette question de la communauté, est-ce que c'est ok de priver d'argent de poche un enfant qui se comporte mal ?

• Speaker #0

  Moi, je ne suis pas pour. Je ne suis pas pour. Pourquoi ? Parce que l'argent de poche, c'est pour ses dépenses du quotidien. Et son comportement, et ce qu'il a pu faire à côté de ça, c'est autre chose. Donc là, par contre, il faut avoir une discussion. Il faut peut-être le punir autrement, mais pas sur l'argent de poche. Ça, pour moi, c'est vraiment à dissocier. Pour moi, on ne peut pas priver d'argent de poche parce qu'il y a eu un mauvais comportement à l'école. Ça, par contre, on le traite différemment.

• Speaker #1

  Vous l'avez déjà ? Privé d'argent de poche ?

• Speaker #2

  Non, c'est vrai, je suis assez d'accord avec Alexandra. L'argent de poche, comme on l'a déjà dit, c'est essentiellement pour s'alimenter, pour manger. Donc je ne vais pas le priver de son repas parce qu'il a eu un mauvais comportement. Les punitions, ce serait plutôt l'empêcher de sortir ou la paire de baskets tant désirée. Ce sera reporté à plus tard lorsque de meilleures notes ou un meilleur comportement reviendra. Mais effectivement, l'argent de poche... On est toujours sur une somme fixe de 15 euros pour s'alimenter. Ça peut éventuellement être pour le petit surplus, qui pourrait être le petit surplus de plaisir. Effectivement, s'il a eu un mauvais comportement, ça ne me donne pas envie de lui faire plaisir. Donc, c'est plus sur le surplus que sur l'argent de poche fixe qui lui est donné chaque semaine.

• Speaker #0

  Surtout, si je peux ajouter, je pense que ce serait aussi associer l'argent à quelque chose de négatif pour l'enfant, de lui dire... « T'as fait telle bêtise, donc je te supprime ton argent de poche. » Pour moi, c'est vraiment deux choses à dissocier. On est parti sur un montant. Je te laisse. Par contre, effectivement, le punir de sorties, de jeux vidéo, etc. Là, par contre, pour moi, ça a beaucoup plus d'impact, mais on ne touche pas à l'argent de poche.

• Speaker #1

  Quid des notes ? Est-ce qu'on rémunère son enfant en fonction des notes qu'il peut avoir ? Des notes ou éventuellement d'un bulletin ou éventuellement d'ailleurs d'un diplôme ? Est-ce que c'est bien de récompenser ? Je regarde Alexandra d'abord. Est-ce que c'est bien de récompenser un enfant pour des bonnes notes ? Il y a peut-être des enfants que ça motive, il y a peut-être des enfants que ça inhibe.

• Speaker #0

  Je pense qu'il ne faut pas leur dire, si tu as une bonne note, je te donnerai tant. Par contre, s'il a un bon bulletin de soi-même, un parent peut lui dire, je te récompense, je te donne tant. Mais il ne faut pas que ça devienne, entre guillemets, la carotte qui va faire que l'enfant va être poussé à bien travailler. Il faut que ça vienne, entre guillemets, du cœur et parce que tu as une bonne note, je te récompense, je suis contente. Tu as eu ton diplôme, je te récompense, mais pas si tu m'amènes un 18, je te donnerai tel montant.

• Speaker #1

  Moi, je connais quelqu'un qui m'a expliqué un barème extrêmement précis de notes et d'argent de poche en disant un 20, c'est telle note, un 20, c'est tel montant, un 19, c'est tel montant, un 18, c'est tel montant. En dessous de 16, tu n'as plus rien. C'est vraiment extrêmement précis. Alors, en l'occurrence, ça avait l'air de ne pas trop mal marcher sur l'enfant, mais c'était un enfant qui fonctionnait bien à l'école. Donc, il était un peu drivé par cet appât du gain, on va dire. Mais c'est vrai que la réalité, c'est que sur un enfant qui a peut-être un peu plus de difficultés, ça peut le mettre dans des situations qui sont très délicates et dans une vraie dévalorisation de sa personne aussi. C'est ça, la frustration. Exactement. Je pense qu'il faut être un peu prudent par rapport à ça. Pauline, est-ce que vous êtes pour ou contre ? Alors, moi,

• Speaker #2

  je suis contre parce que j'ai surtout un enfant qui pourrait rentrer très facilement dans ce type de marchandage. Et je ne veux surtout pas rentrer là-dedans. Pour moi, c'est un peu comme disait Alexandra, il y a un contrat. Je suis là pour lui tout le temps. Lui, le contrat qu'il doit remplir, c'est de faire en sorte de ramener de bonnes notes. C'est normal pour moi de lui demander de travailler. Donc, je ne vais pas le payer pour qu'il travaille. Ça me paraît vraiment être la base de l'enfant qui va au lycée. Il ramène des bonnes notes, il fait tout pour bien travailler. Si ça se passe mal, je ne vais pas le punir parce que... il a de mauvaises notes, mais je ne vais pas non plus le récompenser parce qu'il a de bonnes notes. En revanche, effectivement, à la fin de l'année, s'il a un très bon bulletin, où là, il a eu le bac français, il va avoir le bac à la fin de l'année de terminale, effectivement, à la fin de l'année, si les résultats sont à la hauteur, il mérite d'être récompensé, mais pour le travail fourni de toute l'année et parce que ça lui fait plaisir et que ça nous fait plaisir, je pense à ma sœur. qui aime lui faire un petit cadeau de temps en temps pour le récompenser pour son bon bulletin. Ma famille est très comme ça. Je parlais tout à l'heure de mon père, mais je sais que ma sœur est aussi toujours très fière de son neveu. Il a ramené l'année dernière, en première, à la fin du trimestre, les compliments. Alors elle a voulu lui faire plaisir en lui versant une petite somme pour le récompenser. Moi, non, je ne le fais pas parce que ça me... semble être le contrat rempli, c'est qu'il ait des bonnes notes.

• Speaker #1

  Mais vous êtes à l'aise avec le fait que votre soeur...

• Speaker #2

  Mais je suis très à l'aise parce que ça me fait plaisir que ma soeur lui fasse plaisir et qu'elle soit fière de son neveu et que mon fils fasse plaisir aussi aux gens de la famille qui le suivent beaucoup, qui sont proches de lui.

• Speaker #1

  Oui, puis la réalité, c'est que c'est quand même une relation différente. Vous êtes la maman, vous êtes en charge de l'éducation. Le reste de la famille peut être... Mais en revanche, moi,

• Speaker #2

  il est hors de question que là, il a eu un interro la semaine prochaine. Je ne vais pas lui dire que tu as intérêt... J'espère que tu vas ramener un 19 et si tu ramènes 19, tu auras 20 euros. Non, c'est normal qu'il me ramène un 19. C'est ce que je lui demande et c'est le contrat qu'il doit remplir. Je fais tout pour qu'il ait 19, donc il doit m'en ramener un 19 et je ne le paye pas pour ça.

• Speaker #0

  Et les enfants vont à l'école pour travailler et ramener des bonnes notes.

• Speaker #2

  Et pas pour gagner de l'argent. Il en gagnera bien plus tard. En revanche, il faut qu'il travaille pour pouvoir avoir un bon métier et ensuite pouvoir gagner de l'argent.

• Speaker #1

  Et ça, il l'a compris.

• Speaker #2

  Ça, il l'a compris. Sachant que les enfants, je ne sais pas cette génération, mais ils ont des ambitions extrêmement élevées quant au futur salaire. Ils veulent tous des super jobs dans lesquels ils vont gagner beaucoup d'argent. Mais ils ne mettent pas toujours beaucoup d'efforts pour pouvoir arriver à ces ambitions. Mais bon, on verra.

• Speaker #1

  Espérons qu'ils mûrissent.

• Speaker #2

  Qu'ils mûrissent et que là, on approche quand même du bac. Donc j'espère qu'il le réussira et qu'il pourra faire ce qu'il veut avec.

• Speaker #0

  On lui souhaite.

• Speaker #1

  Alors, dernière question avant de clôturer ce podcast. Est-ce qu'on rémunère son enfant pour des tâches ménagères ?

• Speaker #0

  Pour moi, non. C'est normal de participer à la vie de famille, à la vie du foyer. Et donc, que chacun puisse faire le ménage ou autre. Je ne vais pas te rémunérer parce que... Tu as fait le ménage, c'est normal aussi. Donc pour moi, on ne rémunère pas les tâches ménagères. Je sais que c'est un grand débat ça, pour le coup. Mais je pense qu'il y a beaucoup d'autres manières de féliciter ou de donner de l'argent à son enfant. Mais par contre, pour les tâches ménagères, non.

• Speaker #1

  Et ton de la pelouse, par exemple ? Des choses un petit peu plus exceptionnelles ? Non plus. Pauline, est-ce que vous...

• Speaker #2

  Alors les Ausha ménagères, effectivement, je ne lui demande jamais rien. Donc la question ne se pose pas. Je préfère m'occuper toute seule de sortir les débarrasser de la vaisselle. Parce que quand je lui demande, ça m'arrive de lui demander et je ne le rémunère pas pour ça. En revanche, des tâches exceptionnelles. Effectivement, comme vous dites, ton de la pelouse ou des choses vraiment qui prennent du temps. Je me dis bon, allez, on peut lui faire plaisir. Il va mettre du temps, c'est une tâche quand même un peu importante. Les tâches de tous les jours, non. Je ne trouve pas ça forcément. Mais des tâches un tout petit peu exceptionnelles. Bon, on peut faire un petit effort, ça lui fait un petit peu d'argent de poche supplémentaire, ça le motive. Le mien, il est quand même assez là-dedans. Il a besoin d'être motivé. Je dis, ok, je fais ça, mais alors tu me donnes 5 euros. C'est un petit peu...

• Speaker #1

  Donnant-donnant.

• Speaker #2

  Donnant-donnant.

• Speaker #1

  Bon, je rappelle quand même quelques stades dont on n'a pas parlé aujourd'hui. Donc l'argent de poche, en moyenne, en France, c'est un enfant sur deux qui touche de l'argent de poche régulièrement. Donc il y en a quand même un sur deux qui n'en a pas régulièrement, en tout cas. En moyenne, les enfants vont recevoir 30 euros. Évidemment, ça va croissant avec l'âge. Donc un enfant de 10 ans va plutôt recevoir 20 euros. Et à 16-18 ans, on va aller plutôt vers des 40-50 euros qui vont être assez proches de ce que vous donnez effectivement à votre fils. dans l'essentiel des cas et sans surprise parce que j'ai deux mamans avec moi aujourd'hui, ce sont plutôt les mamans qui sont aux commandes de l'argent de poche les papas sont parfois un petit peu plus loin de ces sujets du quotidien et de l'argent de poche, donc j'encourage malgré tout tous les papas par exemple sur une app comme Pixpay on peut avoir un coparent et ajouter un parent, et bien c'est bien de le gérer à deux donc j'invite tous les papas à le faire s'ils veulent le faire et donner de l'argent de poche de manière globale, ça contribue à l'éducation financière. L'éducation financière, c'est un enjeu de société, je pense, très important. Vous en parliez aujourd'hui, nos enfants ont beaucoup d'ambition. Il faut qu'ils se donnent les moyens de le faire et l'éducation financière est aussi une manière d'y arriver. Donc, appel à tous les parents, donner de l'argent de poche, responsabiliser son ado avec la gestion d'un budget, c'est important. Et j'étais très heureuse d'en parler aujourd'hui avec vous deux, Alexandra, Pauline. Merci de nous avoir rejoints.

• Speaker #2

  Merci beaucoup.

• Speaker #1

  la carte de paiement numéro 1 des ados copilotée par les parents.