🎧En 20 ans, le nombre de changements a été multiplié par 3 dans les organisations.  Les principaux facteurs sont la technologie, le clientélisme, la mondialisation, la sociologie et la réglementation. En même temps nous percevons des signaux de saturation du changement et des phénomènes de résistance ou d’inertie malgré la mise à disposition d’un corpus théorique et méthodologique. Que faire ?  Réduire le nombre de changements comme l’avance le philosophe Rosa ? Passer en force comme certains leaders politiques extrémistes le laissent à penser ? Ou bien repenser le changement en termes de sens ? La crise Covid-19, les enjeux environnementaux et l’envie d’une autre société sont autant de signaux qui nous invitent à repenser nos changements avec des objectifs d’efficacité, mais aussi d’impact positifs sur la société comme nous y invite les notions de raison d’être et de mission de la loi Pacte. Nous avons construit des démarches instrumentales, managériales et collaboratives pour accompagner le changement avec l’objectif d’embarquer les parties prenantes. En complément de ces approches nous voyons se développer un pilotage de la transformation pour que les projets de changement s’inscrivent pleinement dans une dynamique collective et une acception politique du changement qui vise à proposer un contrat social avec les parties prenantes pour des organisations holacratiques* basées sur les marges de manoeuvre. L’holacratie (holacracy en anglais) est un système de gouvernance d’entreprise, fondé sur la mise en oeuvre formalisée de modes de prise de décision et de répartition des responsabilités communs à tous.  INTERVENANT David Autissier est maître de conférences HDR à l’IAE Gustave Eiffel. Directeur de la chaire ESSEC du changement et de la chaire ESSEC IMEO (Innovation Managériale et Excellence Opérationnelle), ses travaux traitent des problématiques de changement, de transformation et de Management. Auteur d’une cinquantaine de livre en management, il est expert des stratégies de transformation pour des grands groupes français et internationaux. Le département des Hauts-de-Seine et le département des Yvelines sont partenaires depuis le début 2020 à la Chaire ESSEC Innovation Managériale et Excellence Opérationnelle   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

🎧 En 20 ans, le nombre de changements a été multiplié par 3 dans les organisations.  Les principaux facteurs sont la technologie, le clientélisme, la mondialisation, la sociologie et la réglementation. En même temps nous percevons des signaux de saturation du changement et des phénomènes de résistance ou d’inertie malgré la mise à disposition d’un corpus théorique et méthodologique. Que faire ?  Réduire le nombre de changements comme l’avance le philosophe Rosa ? Passer en force comme certains leaders politiques extrémistes le laissent à penser ? Ou bien repenser le changement en termes de sens ? La crise Covid-19, les enjeux environnementaux et l’envie d’une autre société sont autant de signaux qui nous invitent à repenser nos changements avec des objectifs d’efficacité, mais aussi d’impact positifs sur la société comme nous y invite les notions de raison d’être et de mission de la loi Pacte. Nous avons construit des démarches instrumentales, managériales et collaboratives pour accompagner le changement avec l’objectif d’embarquer les parties prenantes. En complément de ces approches nous voyons se développer un pilotage de la transformation pour que les projets de changement s’inscrivent pleinement dans une dynamique collective et une acception politique du changement qui vise à proposer un contrat social avec les parties prenantes pour des organisations holacratiques* basées sur les marges de manoeuvre. L’holacratie (holacracy en anglais) est un système de gouvernance d’entreprise, fondé sur la mise en oeuvre formalisée de modes de prise de décision et de répartition des responsabilités communs à tous.  INTERVENANT David Autissier est maître de conférences HDR à l’IAE Gustave Eiffel. Directeur de la chaire ESSEC du changement et de la chaire ESSEC IMEO (Innovation Managériale et Excellence Opérationnelle), ses travaux traitent des problématiques de changement, de transformation et de Management. Auteur d’une cinquantaine de livre en management, il est expert des stratégies de transformation pour des grands groupes français et internationaux. Le département des Hauts-de-Seine et le département des Yvelines sont partenaires depuis le début 2020 à la Chaire ESSEC Innovation Managériale et Excellence Opérationnelle   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

🎧En 20 ans, le nombre de changements a été multiplié par 3 dans les organisations.  Les principaux facteurs sont la technologie, le clientélisme, la mondialisation, la sociologie et la réglementation. En même temps nous percevons des signaux de saturation du changement et des phénomènes de résistance ou d’inertie malgré la mise à disposition d’un corpus théorique et méthodologique. Que faire ?  Réduire le nombre de changements comme l’avance le philosophe Rosa ? Passer en force comme certains leaders politiques extrémistes le laissent à penser ? Ou bien repenser le changement en termes de sens ? La crise Covid-19, les enjeux environnementaux et l’envie d’une autre société sont autant de signaux qui nous invitent à repenser nos changements avec des objectifs d’efficacité, mais aussi d’impact positifs sur la société comme nous y invite les notions de raison d’être et de mission de la loi Pacte. Nous avons construit des démarches instrumentales, managériales et collaboratives pour accompagner le changement avec l’objectif d’embarquer les parties prenantes. En complément de ces approches nous voyons se développer un pilotage de la transformation pour que les projets de changement s’inscrivent pleinement dans une dynamique collective et une acception politique du changement qui vise à proposer un contrat social avec les parties prenantes pour des organisations holacratiques* basées sur les marges de manoeuvre. L’holacratie (holacracy en anglais) est un système de gouvernance d’entreprise, fondé sur la mise en oeuvre formalisée de modes de prise de décision et de répartition des responsabilités communs à tous.  INTERVENANT David Autissier est maître de conférences HDR à l’IAE Gustave Eiffel. Directeur de la chaire ESSEC du changement et de la chaire ESSEC IMEO (Innovation Managériale et Excellence Opérationnelle), ses travaux traitent des problématiques de changement, de transformation et de Management. Auteur d’une cinquantaine de livre en management, il est expert des stratégies de transformation pour des grands groupes français et internationaux. Le département des Hauts-de-Seine et le département des Yvelines sont partenaires depuis le début 2020 à la Chaire ESSEC Innovation Managériale et Excellence Opérationnelle  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Les innovations pédagogiques pour des territoires apprenants  Le partage d'expériences, celles des innovations pédagogiques et de l'apprentissage a toute sa place. Que nous disent ces innovations pédagogiques, qu'apportent-elles de spécifique en termes de compétences ? Comment les déployer ? Quels acteurs peuvent être mis à contribution pour rendre le territoire véritablement apprenant ? Y a-t-il un rôle spécifique pour l'action départementale ?  L'éducation et l'apprentissage au savoir-faire et savoir-être sont reconnus comme des leviers majeurs de notre capacité sociétale à évoluer et à faire sens des mutations profondes que nous vivons. Quelques soit le domaine d'activité, dans les administrations, les entreprises, les écoles ou les associations, les innovations et les expérimentations permettent de trouver de nouvelles solutions. L'apprentissage tout au long de la vie est reconnu à l'échelle européenne depuis une quinzaine d'années comme essentiel. Les entreprises et les associations viennent compléter la palette des organismes traditionnels de formation en développant leur propre université interne, campus ou école populaire. De nouveaux lieux comme les tiers-lieux, les labs ou fablabs apparaissent. Les formations elles-mêmes deviennent plus personnalisées, chacun pouvant faire la démarche de se former sur Internet ou en ligne (MOOC). Et pourtant, nous avons encore à progresser collectivement. Une grande majorité des écoles françaises ne rendent pas nos enfants heureux d'apprendre. Les apprentissages privés ou associatifs, encore souvent considérés comme alternatifs, sont débordés par les demandes. La recherche scientifique peine à se décloisonner pour maximiser son excellence au niveau international. Les moyens budgétaires publics semblent désuets par rapport aux enjeux. INTERVENANTS Laetitia Abbamonte a rejoint le Département des Hauts-de-Seine en 2017 comme directrice de l'éducation, de la citoyenneté et des collèges, pour mettre en œuvre l'organisation des services dans le champ de l'éducation, en réunissant l'ensemble des équipes en charge des collèges et en déployant de nouvelles ressources . Gael Darchen est directeur de la Maitrise des Hauts-de-Seine, la plus grande de France avec 650 jeunes formés chaque année, musicien de formation,  il se passionne pour les pédagogies innovantes.  Yves Herbel prend en 2008 la direction de l'école maternelle et élémentaire et la codirection de l'école nouvelle La Source à Meudon. Anne Legrain  est Conseillère Principale d'éducation en éducation prioritaire pendant 10 ans et chef d'établissement depuis 12 ans en lycée et collège, elle copilote actuellement le projet territorial des écoles, collèges et lycées publics de Châtenay-Malabry. Valérie Morel est passionnée par la création artistique et les pédagogies innovantes,  elle mène une double carrière d'artiste et de professeur agrégée de musique en collège, à l'IUFM et à l'université de Montpellier avant de devenir inspectrice d'académie-inspectrice pédagogique Régionale en éducation musicale.  Martine Roussel-Adam est co-fondatrice avec Frédéric Lenoir de la Fondation SEVE (Savoir Etre et Vivre Ensemble). Avec sa double expérience dans les mondes des affaires et du social, Martine Roussel-Adam est très impliquée dans l'Economie Sociale et Solidaire.  François Taddei, polytechnicien, biologiste et chercheur à l'Inserm où il a reçu le prix de la recherche fondamentale. Il a créé le Centre de Recherches Interdisciplinaires à Paris pour explorer de nouvelles manières d'apprendre, d'enseigner, et de faire de la recherche. En avril 2018, il a remis au gouvernement un rapport « Pour co-construire une société apprenante » après avoir participé au rapport « Vers une société apprenante ». Il est l'auteur du livre Apprendre au XXIème siècle (Editions Calmann-Lévy 2018).  Cet entretien s'est déroulé le vendredi 25 janvier 2019 de 9h30 à 13h à la Maison d'Albert Kahn 6, quai du Quatre-Septembre à Boulogne-Billancourt.  

Les innovations pédagogiques pour des territoires apprenants  Dans ce podcast, le partage d'expériences, celles des innovations pédagogiques et de l'apprentissage a toute sa place. Que nous disent ces innovations pédagogiques, qu'apportent-elles de spécifique en termes de compétences ? Comment les déployer ? Quels acteurs peuvent être mis à contribution pour rendre le territoire véritablement apprenant ? Y a-t-il un rôle spécifique pour l'action départementale ?  L'éducation et l'apprentissage au savoir-faire et savoir-être sont reconnus comme des leviers majeurs de notre capacité sociétale à évoluer et à faire sens des mutations profondes que nous vivons. Quelques soit le domaine d'activité, dans les administrations, les entreprises, les écoles ou les associations, les innovations et les expérimentations permettent de trouver de nouvelles solutions. L'apprentissage tout au long de la vie est reconnu à l'échelle européenne depuis une quinzaine d'années comme essentiel. Les entreprises et les associations viennent compléter la palette des organismes traditionnels de formation en développant leur propre université interne, campus ou école populaire. De nouveaux lieux comme les tiers-lieux, les labs ou fablabs apparaissent. Les formations elles-mêmes deviennent plus personnalisées, chacun pouvant faire la démarche de se former sur Internet ou en ligne (MOOC). Et pourtant, nous avons encore à progresser collectivement. Une grande majorité des écoles françaises ne rendent pas nos enfants heureux d'apprendre. Les apprentissages privés ou associatifs, encore souvent considérés comme alternatifs, sont débordés par les demandes. La recherche scientifique peine à se décloisonner pour maximiser son excellence au niveau international. Les moyens budgétaires publics semblent désuets par rapport aux enjeux. INTERVENANTS Laetitia Abbamonte a rejoint le Département des Hauts-de-Seine en 2017 comme directrice de l'éducation, de la citoyenneté et des collèges, pour mettre en œuvre l'organisation des services dans le champ de l'éducation, en réunissant l'ensemble des équipes en charge des collèges et en déployant de nouvelles ressources . Gael Darchen : Directeur de la Maitrise des Hauts-de-Seine, la plus grande de France avec 650 jeunes formés chaque année, musicien de formation,  il se passionne pour les pédagogies innovantes.  Yves Herbel prend en 2008 la direction de l'école maternelle et élémentaire et la codirection de l'école nouvelle La Source à Meudon. Anne Legrain  est Conseillère Principale d'éducation en éducation prioritaire pendant 10 ans et chef d'établissement depuis 12 ans en lycée et collège, elle copilote actuellement le projet territorial des écoles, collèges et lycées publics de Châtenay-Malabry. Valérie Morelest passionnée par la création artistique et les pédagogies innovantes,  elle mène une double carrière d'artiste et de professeur agrégée de musique en collège, à l'IUFM et à l'université de Montpellier avant de devenir inspectrice d'académie-inspectrice pédagogique Régionale en éducation musicale.  Martine Roussel-Adam est co-fondatrice avec Frédéric Lenoir de la Fondation SEVE (Savoir Etre et Vivre Ensemble). Avec sa double expérience dans les mondes des affaires et du social, Martine Roussel-Adam est très impliquée dans l'Economie Sociale et Solidaire.  François Taddei, polytechnicien, biologiste et chercheur à l'Inserm où il a reçu le prix de la recherche fondamentale. Il a créé le Centre de Recherches Interdisciplinaires à Paris pour explorer de nouvelles manières d'apprendre, d'enseigner, et de faire de la recherche. En avril 2018, il a remis au gouvernement un rapport « Pour co-construire une société apprenante » après avoir participé au rapport « Vers une société apprenante ». Il est l'auteur du livre Apprendre au XXIème siècle (Editions Calmann-Lévy 2018).  Cet entretien s'est déroulé le vendredi 25 janvier 2019 de 9h30 à 13h à la Maison d'Albert Kahn 6, quai du Quatre-Septembre à Boulogne-Billancourt. 

Où va la démocratie ? Les régimes démocratiques connaissent une multi-crise : défiance à l'égard des partis politiques, des institutions représentatives, des médias, des grands réseaux sociaux (Facebook, Google...), augmentation de l'abstention dans le vote aux élections, montée des populismes. Cette crise est particulièrement visible chez les jeunes générations. Qu'est-ce que cela nous dit de notre avenir ? Alors que la démocratie reste un idéal pour beaucoup, surtout ceux qui ne vivent pas en démocratie ou ont connu des régimes autoritaires, elle est vivement attaquée en France comme en Europe. Ne correspond-elle plus aux besoins des citoyens ? Quelques-uns attendent beaucoup des civic tech au service d'une démocratie ouverte, d'une troisième chambre représentant les citoyens ou les enjeux à plus long terme, d'une réforme des institutions qui aille au-delà du « grand débat » que le président de la République a initié depuis le début 2019. Notre système démocratique peut-il se réformer ? Quelles seraient les conditions pour faire évoluer la démocratie, innover dans ses pratiques et progresser en qualité ? Les institutions départementales et locales ont-elles un rôle particulier à jouer ? Pierre Rosanvallon se consacre à la carrière universitaire depuis 1980 après avoir été conseiller économique de la CFDT puis conseiller politique d’Edmond Maire. Il est élu en 2001 professeur au Collège de France. Le volet le plus important de son oeuvre s’organise à partir du début des années 1990 autour du lancement d’un vaste chantier visant à retracer l’histoire intellectuelle de la démocratie en France. Parmi ses ouvrages : La contre-démocratie : la politique à l’âge de la défiance (Seuil, 2006) ; La Légitimité démocratique : impartialité, réflexivité, proximité (Seuil, 2008) ; La Société des égaux (Points, 2011) ; Le Parlement des invisibles (Seuil, 2014) ; La crise de l’Etat-providence (Seuil, 2015) ; Le bon gouvernement (Seuil, 2015). De 1982 à 1999, il a animé la Fondation Saint-Simon, un think thank réformateur qui a marqué l’époque par ses publications. En 2002, il a lancé La République des Idées, qui publie une collection éponyme aux éditions du Seuil. Jo Spiegel est maire de la commune de Kingersheim depuis 1989 (réélu en 1995, 2001, 2008 et 2014) et depuis 2014 : conseiller communautaire délégué à la transition énergétique et à l’environnement avec mission transversale pour Mulhouse Alsace Agglomération. Il est reconnu pour sa pratique de la démocratie participative. À l’origine professeur d’éducation physique, il devient membre du Parti socialiste en 1976 et le restera jusqu’en mars 2015. En 2008, il devient secrétaire national de l’Assemblée des communautés de France chargé de l’animation de la commission « Institutions ». Fin octobre 2018, il co-fonde Place publique le mouvement politique « citoyen, écologiste et solidaire ». Ses ouvrages : Faire (re)naître la démocratie (co-écrit avec Pierre Olivier Archer, Jean Laversanne, Guillermo Martin, Patrick Plantier, Chronique sociale, 2013) ; Et si on prenait enfin ! - les électeurs au sérieux (Temps Présent, 2017). Dominique Reynié est professeur des Universités à Sciences Po et directeur général de la Fondation pour l’innovation politique, un think-tank qui se définit comme libéral, progressiste et européen. Il est notamment l’auteur de : Le triomphe de l’opinion publique (Odile Jacob, 1998), Le vertige social-nationaliste - La Gauche du Non au traité Constitutionnel européen (La Table Ronde, 2005), Populismes : la pente fatale (Plon, 2011) pour lequel il a été, en 2012, lauréat du Prix du livre politique et lauréat du Prix des députés et dont une édition revue et augmentée les nouveaux populismes a été publiée chez Fayard, collection Pluriel, 2013. Cet entretien s'est déroulé le jeudi 28 mars 2019 à la Maison d'Albert Kahn 6, quai du Quatre-Septembre à Boulogne-Billancourt. 

Où va la démocratie ? Les régimes démocratiques connaissent une multi-crise : défiance à l'égard des partis politiques, des institutions représentatives, des médias, des grands réseaux sociaux (Facebook, Google...), augmentation de l'abstention dans le vote aux élections, montée des populismes. Cette crise est particulièrement visible chez les jeunes générations. Qu'est-ce que cela nous dit de notre avenir ? Alors que la démocratie reste un idéal pour beaucoup, surtout ceux qui ne vivent pas en démocratie ou ont connu des régimes autoritaires, elle est vivement attaquée en France comme en Europe. Ne correspond-elle plus aux besoins des citoyens ? Quelques-uns attendent beaucoup des civic tech au service d'une démocratie ouverte, d'une troisième chambre représentant les citoyens ou les enjeux à plus long terme, d'une réforme des institutions qui aille au-delà du « grand débat » que le président de la République a initié depuis le début 2019. Notre système démocratique peut-il se réformer ? Quelles seraient les conditions pour faire évoluer la démocratie, innover dans ses pratiques et progresser en qualité ? Les institutions départementales et locales ont-elles un rôle particulier à jouer ? Pierre Rosanvallon se consacre à la carrière universitaire depuis 1980 après avoir été conseiller économique de la CFDT puis conseiller politique d’Edmond Maire. Il est élu en 2001 professeur au Collège de France. Le volet le plus important de son oeuvre s’organise à partir du début des années 1990 autour du lancement d’un vaste chantier visant à retracer l’histoire intellectuelle de la démocratie en France. Parmi ses ouvrages : La contre-démocratie : la politique à l’âge de la défiance (Seuil, 2006) ; La Légitimité démocratique : impartialité, réflexivité, proximité (Seuil, 2008) ; La Société des égaux (Points, 2011) ; Le Parlement des invisibles (Seuil, 2014) ; La crise de l’Etat-providence (Seuil, 2015) ; Le bon gouvernement (Seuil, 2015). De 1982 à 1999, il a animé la Fondation Saint-Simon, un think thank réformateur qui a marqué l’époque par ses publications. En 2002, il a lancé La République des Idées, qui publie une collection éponyme aux éditions du Seuil. Jo Spiegel est maire de la commune de Kingersheim depuis 1989 (réélu en 1995, 2001, 2008 et 2014) et depuis 2014 : conseiller communautaire délégué à la transition énergétique et à l’environnement avec mission transversale pour Mulhouse Alsace Agglomération. Il est reconnu pour sa pratique de la démocratie participative. À l’origine professeur d’éducation physique, il devient membre du Parti socialiste en 1976 et le restera jusqu’en mars 2015. En 2008, il devient secrétaire national de l’Assemblée des communautés de France chargé de l’animation de la commission « Institutions ». Fin octobre 2018, il co-fonde Place publique le mouvement politique « citoyen, écologiste et solidaire ». Ses ouvrages : Faire (re)naître la démocratie (co-écrit avec Pierre Olivier Archer, Jean Laversanne, Guillermo Martin, Patrick Plantier, Chronique sociale, 2013) ; Et si on prenait enfin ! - les électeurs au sérieux (Temps Présent, 2017). Dominique Reynié est professeur des Universités à Sciences Po et directeur général de la Fondation pour l’innovation politique, un think-tank qui se définit comme libéral, progressiste et européen. Il est notamment l’auteur de : Le triomphe de l’opinion publique (Odile Jacob, 1998), Le vertige social-nationaliste - La Gauche du Non au traité Constitutionnel européen (La Table Ronde, 2005), Populismes : la pente fatale (Plon, 2011) pour lequel il a été, en 2012, lauréat du Prix du livre politique et lauréat du Prix des députés et dont une édition revue et augmentée les nouveaux populismes a été publiée chez Fayard, collection Pluriel, 2013. Cet entretien s'est déroulé le jeudi 28 mars 2019 à la Maison d'Albert Kahn 6, quai du Quatre-Septembre à Boulogne-Billancourt.

Du manager au leader, devenir agile et collaboratif : L’Intelligence Artificielle pour les managers et leurs équipes Cette conférence propose des repères à la fois sur les fondamentaux de la civilisation numérique (valeurs, règles, langages, compétences), sur les fondamentaux du management mais également sur les nouvelles compétences stratégiques à acquérir : les compétences numériques, pour intégrer l’alphabet de cette civilisation ; les compétences d’agilité́, pour avoir les bons comportements ; les compétences de design thinking, pour penser différemment ; les compétences pour travailler avec l’IA et acculturer les collaborateurs. INTERVENANT Cécile Dejoux est professeure des universités au Cnam, professeure affiliée ESCP Europe et à l'ENA. Fondatrice et directrice de la Chaire d’entreprises sur  le futur du travail et du management Learning Lab  Human Change. Créatrice du 1er MOOC universitaire  français (200000 apprenants, 148 pays, 6 saisons)  « du manager agile au leader designer » et du MOOC  « Manager augmenté avec l’IA ? » Auteur de plusieurs  ouvrages dont Du manager agile au leader designer  (Dunod, 2017 pour la 3è édition) et co-auteure avec  Emmanuelle Léon du livre Métamorphose des managers  à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle  (Pearson, 2018).  http://ceciledejoux.com  Cet entretien s'est déroulé le vendredi 12 avril 2019 à la Maison d'Albert Kahn 6, quai du Quatre-Septembre à Boulogne-Billancourt.  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

🎧Du manager au leader, devenir agile et collaboratif : L’Intelligence Artificielle pour les managers et leurs équipes Ce podcast propose des repères à la fois sur les fondamentaux de la civilisation numérique (valeurs, règles, langages, compétences), sur les fondamentaux du management mais également sur les nouvelles compétences stratégiques à acquérir : les compétences numériques, pour intégrer l’alphabet de cette civilisation ; les compétences d’agilité́, pour avoir les bons comportements ; les compétences de design thinking, pour penser différemment ; les compétences pour travailler avec l’IA et acculturer les collaborateurs. INTERVENANT Cécile Dejoux est professeure des universités au Cnam, professeure affiliée ESCP Europe et à l'ENA. Fondatrice et directrice de la Chaire d’entreprises sur  le futur du travail et du management Learning Lab  Human Change. Créatrice du 1er MOOC universitaire  français (200000 apprenants, 148 pays, 6 saisons)  « du manager agile au leader designer » et du MOOC  « Manager augmenté avec l’IA ? » Auteur de plusieurs  ouvrages dont Du manager agile au leader designer  (Dunod, 2017 pour la 3è édition) et co-auteure avec  Emmanuelle Léon du livre Métamorphose des managers  à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle  (Pearson, 2018).  http://ceciledejoux.com  Cet entretien s'est déroulé le vendredi 12 avril 2019 à la Maison d'Albert Kahn 6, quai du Quatre-Septembre à Boulogne-Billancourt.  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Devenir une organisation apprenante, de la posture individuelle à la pratique collective Aujourd’hui, pour accompagner les mutations profondes de la société, beaucoup d’organisations décident de transformer leurs modes de gouvernance et de fonctionnement pour opter pour des modes plus agiles, plus coopératifs, plus adaptatifs. Force est de constater que la plupart peinent à trouver le chemin d’une transformation en profondeur et font face à des résistances, des inerties, voire des échecs. Les raisons de ces échecs ? une méthodologie souvent plaquée sur l’organisation, préconisant un ensemble d’outils et de pratiques sans tenir compte de la posture. Dans les années 1990, deux chercheurs au MIT, Chris Argyris et Peter Senge, ont décrit comment une organisation pouvait devenir adaptative en développant sa capacité à apprendre. C’est ainsi qu’est né le concept de l’organisation apprenante, qui met en oeuvre un ensemble de pratiques et de dispositions pour rester en phase avec son écosystème. Mais ces pratiques n’ont de valeur qu’à la condition d’être adossées à un travail individuel de chacun sur sa posture, seul garant d’une transformation profonde pour l’organisation. Au cours de cet atelier, nous détaillerons l’ensemble des cinq disciplines de l’organisation apprenante en portant un regard particulier sur les pratiques qui permettent de travailler sur notre posture et nos comportements. CONTRIBUTRICE Corinne EJEIL, coach et consultante Après avoir travaillé dans les métiers de  la relation, (marketing fidélisation client,  marketing relationnel), elle accompagne  des dirigeants, des cadres opérationnels  et des équipes par la création d’espaces de  dialogue, de questionnement et d’innovation  au service des transformations culturelles et  managériales d’organisations. En travaillant  l’alignement individuel et collectif, elle est  attentive à développer la performance  de l’organisation par l’épanouissement  professionnel de chacun dans le respect des  équilibres du collectif. Elle s’appuie sur le  modèle des organisations apprenantes, de  la psychologie positive, de la gouvernance  partagée et sur les processus et outils de  l’intelligence collective. Elle accompagne les  dirigeants et leurs équipes à créer une vision  systémique de la transformation, à modéliser  des postures de co-construction, co-élaboration,  co-ajustement, et à développer l’agilité  et la fluidité relationnelle. En 2018, elle a  coordonné le Guide de l’organisation apprenante,  paru chez Eyrolles et qui regroupe plus de cent  outils qui développent l’intelligence collective  des organisations.  Cet entretien s'est déroulé le mardi 10 septembre 2019 à la Maison d'Albert Kahn 6, quai du Quatre-Septembre à Boulogne-Billancourt.  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.