Description
Mathieu Nebra nous raconte un cas d'usage de l'IA en pédagogie qui l'a marqué.
Retrouvez toutes les ressources gratuites créées par Traindy pour la communauté pédagogique sur www.traindy.io.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Transcription
Bonjour, je m'appelle Mathieu Nebra, je suis cofondateur d'Open Classrooms. Open Classrooms, c'est une société à mission, dont la mission est de rendre l'éducation accessible. C'est un projet que j'ai lancé comme un hobby il y a maintenant 25 ans de ça, donc ça date, ça fait un quart de siècle. Et ce hobby est devenu une entreprise qui a fait plusieurs levées de fonds et qui forme aujourd'hui pas mal de monde. On a à peu près 300 000 personnes par mois qui viennent se former sur un ensemble de plus de 600 cours gratuits. Et une partie d'entre eux... un peu plus de 11 000 viennent se former sur des parcours diplômants. Donc là, on est devenu une école pour cela, littéralement. Donc les premiers sur la partie gratuite sont des gens qui viennent picorer des contenus, qui viennent faire de l'auto-formation. Et ceux qui décident de rentrer dans la partie payante du freemium, on va dire, deviennent des étudiants en ligne, soit à temps complet, soit en alternance, en France, au Royaume-Uni et aux États-Unis, où nous sommes implantés et où nous formons des métiers liés à la tech, impactés par la tech. Historiquement, pas mal d'étudiants développeurs, design, marketing, vente. On a ouvert à d'autres domaines et en ce moment, on est en train de travailler notamment à ouvrir le domaine de la santé et de la transition énergétique. Donc, un panel de formation assez large. Et en ce qui concerne l'impact de l'IA, si je peux raconter peut-être un élément marquant, j'en ai plusieurs honnêtement, mais j'ai vite vu comment... D'une part, les équipes pédagogiques s'en sont saisies et ont fait un tableau complet, voilà tous les cas d'utilisation et le tableau était assez grand. Et on a vu tout de suite les personnes s'en saisir, donc ventiler entre les personnes de l'équipe pédagogique de Pannes-Glas-Roms. Moi, je m'occupe de ça, moi je m'occupe de regarder ça, ça, ça ne marche pas, ça, ça marche, etc. Donc, il y a eu une espèce de profusion d'expérimentation simultanée dans l'équipe. Une forme d'excitation, évidemment, plein de réactions, mais en tout cas, une prise en main. Je ne pouvais pas rêver mieux en termes d'intérêt et de prise en main. Parmi les expérimentations que je peux citer, il y en a une qui fonctionne très bien, qui consiste à générer des exemples. Donc quand on est sur un cours et qu'on parle de certains aspects théoriques, on peut très vite demander à décliner en 2, 3, 5, 10 exemples pratiques dans des domaines, dans des industries spécifiques. Donc ça permet vraiment de gagner du temps pour faire de la mise en pratique. De la même façon, on pourrait imaginer la génération de quiz, je pense que c'est assez connu maintenant. Mais ce genre de cas d'utilisation fonctionne très bien avec les cas génératifs.
Retrouvez Mathieu Nebra dans le prochain épisode de la saison 2 de Learning Coach by Trendy, le podcast qui vous conduit sur les sentiers de l'innovation pédagogique, un épisode au cours duquel il sera question de la révolution intelligence artificielle.
Vous souhaitez intégrer l'intelligence artificielle dans vos pratiques pédagogiques ? Visitez le site de Trendy, www.trendy.io, pour découvrir la fresque des IA pédagogiques et nos solutions d'accompagnement.
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Bonjour, je m'appelle Mathieu Nebra, je suis cofondateur d'Open Classrooms. Open Classrooms, c'est une société à mission, dont la mission est de rendre l'éducation accessible. C'est un projet que j'ai lancé comme un hobby il y a maintenant 25 ans de ça, donc ça date, ça fait un quart de siècle. Et ce hobby est devenu une entreprise qui a fait plusieurs levées de fonds et qui forme aujourd'hui pas mal de monde. On a à peu près 300 000 personnes par mois qui viennent se former sur un ensemble de plus de 600 cours gratuits. Et une partie d'entre eux... un peu plus de 11 000 viennent se former sur des parcours diplômants. Donc là, on est devenu une école pour cela, littéralement. Donc les premiers sur la partie gratuite sont des gens qui viennent picorer des contenus, qui viennent faire de l'auto-formation. Et ceux qui décident de rentrer dans la partie payante du freemium, on va dire, deviennent des étudiants en ligne, soit à temps complet, soit en alternance, en France, au Royaume-Uni et aux États-Unis, où nous sommes implantés et où nous formons des métiers liés à la tech, impactés par la tech. Historiquement, pas mal d'étudiants développeurs, design, marketing, vente. On a ouvert à d'autres domaines et en ce moment, on est en train de travailler notamment à ouvrir le domaine de la santé et de la transition énergétique. Donc, un panel de formation assez large. Et en ce qui concerne l'impact de l'IA, si je peux raconter peut-être un élément marquant, j'en ai plusieurs honnêtement, mais j'ai vite vu comment... D'une part, les équipes pédagogiques s'en sont saisies et ont fait un tableau complet, voilà tous les cas d'utilisation et le tableau était assez grand. Et on a vu tout de suite les personnes s'en saisir, donc ventiler entre les personnes de l'équipe pédagogique de Pannes-Glas-Roms. Moi, je m'occupe de ça, moi je m'occupe de regarder ça, ça, ça ne marche pas, ça, ça marche, etc. Donc, il y a eu une espèce de profusion d'expérimentation simultanée dans l'équipe. Une forme d'excitation, évidemment, plein de réactions, mais en tout cas, une prise en main. Je ne pouvais pas rêver mieux en termes d'intérêt et de prise en main. Parmi les expérimentations que je peux citer, il y en a une qui fonctionne très bien, qui consiste à générer des exemples. Donc quand on est sur un cours et qu'on parle de certains aspects théoriques, on peut très vite demander à décliner en 2, 3, 5, 10 exemples pratiques dans des domaines, dans des industries spécifiques. Donc ça permet vraiment de gagner du temps pour faire de la mise en pratique. De la même façon, on pourrait imaginer la génération de quiz, je pense que c'est assez connu maintenant. Mais ce genre de cas d'utilisation fonctionne très bien avec les cas génératifs.
Retrouvez Mathieu Nebra dans le prochain épisode de la saison 2 de Learning Coach by Trendy, le podcast qui vous conduit sur les sentiers de l'innovation pédagogique, un épisode au cours duquel il sera question de la révolution intelligence artificielle.
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