Description
https://www.aufonddelaclasse.com/
Retrouvez tous les conseils de méthode et les cours sur les œuvres au programme !
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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Bonjour à tous, chers élèves et chers amis du site aufonddelaclasse.com ! Dans cet épisode, à quelques jours de l'écrit de français du bac, je voudrais vous donner quelques conseils pour profiter au mieux des dernières heures de révision. The kitchen floor, it seems like you can't take it anymore Alors comme pour la plupart d'entre vous, l'épreuve c'est vendredi matin, et bien il n'y a plus de temps à perdre. Et donc il faut utiliser tout le temps que vous avez ici de la meilleure façon possible et ne pas se poser de questions. Surtout pas se dire j'aurais dû faire ci, j'aurais dû faire ça, maintenant c'est trop tard, il faut faire avec tout ce qu'on a et se dire qu'on n'a pas passé une si mauvaise année, qu'on a travaillé, qu'on a préparé des bacs blancs, qu'on a fait tout un tas de choses et dont on peut être quand même... un peu fier, si ce n'est pas même très fier. Alors, maintenant, il faut regrouper toutes ces idées, être le plus lucide possible pour réussir au mieux ce que vous devez faire dans quelques heures, quelques jours maintenant. Et pour ça, évidemment, il faut se donner tous les moyens pour être absolument serein. J'en profite ici pour vous redire, même si je pense que vous êtes bien au courant maintenant, que sur mon site, aufonddeaclasse.com, vous pouvez retrouver, en vous abonnant pour 5 euros, Tout un tas de contenus, des cours sur toutes les œuvres au programme, des fiches de révision. On pourrait dire aussi des plans détaillés de dissertation sur tous les auteurs qui sont cités dans ce podcast, avec des cours complets aussi, un petit peu à l'image de ce qu'il y a dans ces épisodes du podcast, avec tous les éléments qu'il faut connaître pour affronter n'importe quel sujet de dissertation. Bien sûr, c'est aussi une manière pour vous de soutenir ce podcast, de permettre à ce qu'il soit gratuit, en libre accès pour tout le monde. Je crois que vous ne serez pas déçus du contenu que vous trouverez une fois que vous serez abonné. Et en tout cas, je vous remercie par avance du soutien que vous apporterez à ce podcast, à ce site et à tout ce qu'on a pu essayer de monter pour vous aider cette année. Alors, quelques conseils maintenant. Je vais essayer de ne pas être trop long pour vous laisser évidemment le temps de réviser. C'est quand même ça l'essentiel. D'abord, pas d'impasse. Ne faites pas d'impasse, ne vous dites pas « je vais travailler trois œuvres et pas la quatrième » . Ça n'a aucun sens de faire ça, et il ne faut pas faire d'impasse non plus à l'intérieur d'un auteur ou d'une œuvre. Ce que vous devez faire maintenant, c'est tout le contraire. C'est-à-dire qu'il faut consolider ce sur quoi vous n'êtes pas trop sûr. Parce que tout peut tomber, tout est possible. Ça ne sert absolument à rien de faire des pronostics, et il faut aujourd'hui maîtriser... tout ce qu'on peut maîtriser. Ça veut dire que pour chacune des quatre oeuvres que vous avez à préparer, eh bien, il faut vous assurer que vous sachiez à peu près tout ce qui est important à savoir sur cette oeuvre. En gros, il y a une dizaine d'éléments, on peut dire ça un petit peu comme ça, sur chacune des oeuvres. Donc, travaillez ça. Si sur Rimbaud, par exemple, si vous avez Rimbaud, vous n'êtes pas trop au point sur les choses politiques de Rimbaud, sur les émancipations dans le sens, disons, politique du terme, Eh bien... Donc révisez ça. Et si vous n'êtes pas trop au point sur les choses amoureuses qu'on peut trouver dans Rimbaud, révisez ça. En tout cas, ne devenez pas là dans les 3-4 jours qu'il y a maintenant spécialiste absolu d'un des auteurs, ça ne sert à rien. L'important c'est d'être bien, d'être correct, d'être convenable, d'être solide dans chaque élément qui peut tomber. Ça veut dire... Toutes les œuvres, évidemment, et à l'intérieur de toutes les œuvres pour la dissertation, eh bien, chacun des éléments qui sont importants. Et si vous n'êtes pas trop sûr d'un élément, vous le révisez précisément. Et c'est la même chose pour le commentaire. Le commentaire, ce n'est pas tout et n'importe quoi. Ce n'est pas parce que c'est un texte inconnu qu'il n'y a rien à faire. Au contraire. Pour le commentaire, il faut réviser en objet d'étude. C'est-à-dire se dire que peut tomber un texte de roman, un texte de poésie, un texte de théâtre ou un texte de littérature d'idées. et réviser de cette façon-là, les quatre grands genres littéraires qui peuvent tomber. Vous pouvez trouver sur la page qui concerne le commentaire, sur mon site internet aufonddelaclasse.com, tout ça c'est en libre accès, des éléments sur chacun de ces genres littéraires. Et il faut, quand vous avez le texte inconnu qui tombe, eh bien, vous attendre à quelque chose, savoir ce que c'est ou ce que peut être un roman, ce que peut être un extrait de théâtre, de poésie ou de littérature d'idées. Pour ça, il faut avoir révisé, il faut avoir un peu cadré dans sa tête ce qui peut exister, et c'est la seule façon de faire un commentaire, c'est-à-dire de montrer que vous avez compris précisément l'originalité, la singularité d'un texte. On ne peut pas comprendre et encore moins expliquer à son examinateur ou son examinatrice du bac quelle est l'originalité d'un texte si on ne sait pas ce que c'est qu'un roman en général ou un extrait de théâtre en général. Pour ça, il faut le réviser un petit peu. C'est des choses que vous savez, mais il faut, disons, se les remettre à l'esprit. et avoir une espèce de grille de lecture prête pour pouvoir affronter le texte de commentaire qui tombera vendredi, par exemple, le jour du bac. Un autre point, organisez bien votre temps. Alors, il y en a qui... sont un peu excessifs, qui vont passer plus de temps à s'organiser que à travailler. Alors évidemment, il ne faut pas tomber là-dessus. Mais il ne faut pas faire l'inverse non plus. Ça veut dire que si vous avez quatre œuvres à réviser, si Rimbaud, par exemple, ou l'œuvre de théâtre que vous avez à réviser, vous la maîtrisez bien, ne passez pas trop de temps, passez une heure, deux heures. Et consacrez trois heures, quatre heures d'ici jeudi soir aux autres. En tout cas, organisez votre temps pour utiliser le temps que vous avez pour les besoins réels que vous avez. Et c'est très important aussi de s'exercer sans regarder ses fiches. Et ça vous aidera aussi à être serein, sereine, à être tranquille, à arriver bien, comment dire, dans votre tête au moment de l'épreuve. Et ça, c'est un élément très important. Pour ça, eh bien, vous prenez, je peux prendre encore l'exemple d'Arthur Rimbaud. Si vous avez Arthur Rimbaud, vous dites, qu'est-ce que je connais sur Arthur Rimbaud ? Et vous ne vous cachez vos fiches, vous ne regardez plus rien de ce que vous avez pour réviser. Vous prenez une feuille de brouillon et vous mettez sur cette feuille ce que vous connaissez. Il y aura 5, 6, 7, 8, 10 entrées qui vont devenir ensuite les grands blocs, les sous-parties en fait que vous allez monter pour fabriquer un plan de dissertation une fois que vous aurez le sujet particulier qui tombera. Et puis évidemment pour ça je vous renvoie à mon épisode d'il y a quelques jours maintenant sur le conseil important pour la dissertation. Et puis, dernière chose, reposez-vous. Ayez une hygiène de vie, comme on dit dans le milieu du sport, qui soit bonne. Il faut dormir, il faut aller se coucher tôt, il faut se réveiller tôt aussi pour être dans le rythme que vous avez à suivre jusqu'à vendredi. Après, vous aurez un peu plus de temps pour vous reposer avec un rythme qui sera celui que vous voulez, mais pour l'instant, il faut se maintenir une espèce de discipline. Il faut bien dormir, dormir assez longtemps. Ça veut dire ne pas se coucher trop tard, ne pas se décaler complètement, parce que dans un devoir aussi long qu'un devoir de 4 heures, eh bien il faut être lucide, il faut être en pleine possession de ses moyens intellectuels, et ça vous évitera de tomber dans un moment de panique absolu duquel vous aurez bien du mal à vous sortir si vous êtes fatigué et que vous n'êtes pas au maximum de vos moyens physiques. Voilà en tout cas ce que je voulais vous dire pour tout ça. Je vous rappelle... que vous pouvez retrouver beaucoup, beaucoup de choses qui vous seront très utiles sur mon site internet aufonddelaclasse.com. Je vous invite à vous abonner pour avoir accès à tout le contenu qui, je n'en doute pas, ne vous décevra pas du tout. Je vous dis bon courage pour toutes ces révisions et à très bientôt. Ciao, ciao !
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Alors, maintenant, il faut regrouper toutes ces idées, être le plus lucide possible pour réussir au mieux ce que vous devez faire dans quelques heures, quelques jours maintenant. Et pour ça, évidemment, il faut se donner tous les moyens pour être absolument serein. J'en profite ici pour vous redire, même si je pense que vous êtes bien au courant maintenant, que sur mon site, aufonddeaclasse.com, vous pouvez retrouver, en vous abonnant pour 5 euros, Tout un tas de contenus, des cours sur toutes les œuvres au programme, des fiches de révision. On pourrait dire aussi des plans détaillés de dissertation sur tous les auteurs qui sont cités dans ce podcast, avec des cours complets aussi, un petit peu à l'image de ce qu'il y a dans ces épisodes du podcast, avec tous les éléments qu'il faut connaître pour affronter n'importe quel sujet de dissertation. Bien sûr, c'est aussi une manière pour vous de soutenir ce podcast, de permettre à ce qu'il soit gratuit, en libre accès pour tout le monde. Je crois que vous ne serez pas déçus du contenu que vous trouverez une fois que vous serez abonné. Et en tout cas, je vous remercie par avance du soutien que vous apporterez à ce podcast, à ce site et à tout ce qu'on a pu essayer de monter pour vous aider cette année. Alors, quelques conseils maintenant. Je vais essayer de ne pas être trop long pour vous laisser évidemment le temps de réviser. C'est quand même ça l'essentiel. D'abord, pas d'impasse. Ne faites pas d'impasse, ne vous dites pas « je vais travailler trois œuvres et pas la quatrième » . Ça n'a aucun sens de faire ça, et il ne faut pas faire d'impasse non plus à l'intérieur d'un auteur ou d'une œuvre. Ce que vous devez faire maintenant, c'est tout le contraire. C'est-à-dire qu'il faut consolider ce sur quoi vous n'êtes pas trop sûr. Parce que tout peut tomber, tout est possible. Ça ne sert absolument à rien de faire des pronostics, et il faut aujourd'hui maîtriser... tout ce qu'on peut maîtriser. Ça veut dire que pour chacune des quatre oeuvres que vous avez à préparer, eh bien, il faut vous assurer que vous sachiez à peu près tout ce qui est important à savoir sur cette oeuvre. En gros, il y a une dizaine d'éléments, on peut dire ça un petit peu comme ça, sur chacune des oeuvres. Donc, travaillez ça. Si sur Rimbaud, par exemple, si vous avez Rimbaud, vous n'êtes pas trop au point sur les choses politiques de Rimbaud, sur les émancipations dans le sens, disons, politique du terme, Eh bien... Donc révisez ça. Et si vous n'êtes pas trop au point sur les choses amoureuses qu'on peut trouver dans Rimbaud, révisez ça. En tout cas, ne devenez pas là dans les 3-4 jours qu'il y a maintenant spécialiste absolu d'un des auteurs, ça ne sert à rien. L'important c'est d'être bien, d'être correct, d'être convenable, d'être solide dans chaque élément qui peut tomber. Ça veut dire... Toutes les œuvres, évidemment, et à l'intérieur de toutes les œuvres pour la dissertation, eh bien, chacun des éléments qui sont importants. Et si vous n'êtes pas trop sûr d'un élément, vous le révisez précisément. Et c'est la même chose pour le commentaire. Le commentaire, ce n'est pas tout et n'importe quoi. Ce n'est pas parce que c'est un texte inconnu qu'il n'y a rien à faire. Au contraire. Pour le commentaire, il faut réviser en objet d'étude. C'est-à-dire se dire que peut tomber un texte de roman, un texte de poésie, un texte de théâtre ou un texte de littérature d'idées. et réviser de cette façon-là, les quatre grands genres littéraires qui peuvent tomber. Vous pouvez trouver sur la page qui concerne le commentaire, sur mon site internet aufonddelaclasse.com, tout ça c'est en libre accès, des éléments sur chacun de ces genres littéraires. Et il faut, quand vous avez le texte inconnu qui tombe, eh bien, vous attendre à quelque chose, savoir ce que c'est ou ce que peut être un roman, ce que peut être un extrait de théâtre, de poésie ou de littérature d'idées. Pour ça, il faut avoir révisé, il faut avoir un peu cadré dans sa tête ce qui peut exister, et c'est la seule façon de faire un commentaire, c'est-à-dire de montrer que vous avez compris précisément l'originalité, la singularité d'un texte. On ne peut pas comprendre et encore moins expliquer à son examinateur ou son examinatrice du bac quelle est l'originalité d'un texte si on ne sait pas ce que c'est qu'un roman en général ou un extrait de théâtre en général. Pour ça, il faut le réviser un petit peu. C'est des choses que vous savez, mais il faut, disons, se les remettre à l'esprit. et avoir une espèce de grille de lecture prête pour pouvoir affronter le texte de commentaire qui tombera vendredi, par exemple, le jour du bac. Un autre point, organisez bien votre temps. Alors, il y en a qui... sont un peu excessifs, qui vont passer plus de temps à s'organiser que à travailler. Alors évidemment, il ne faut pas tomber là-dessus. Mais il ne faut pas faire l'inverse non plus. Ça veut dire que si vous avez quatre œuvres à réviser, si Rimbaud, par exemple, ou l'œuvre de théâtre que vous avez à réviser, vous la maîtrisez bien, ne passez pas trop de temps, passez une heure, deux heures. Et consacrez trois heures, quatre heures d'ici jeudi soir aux autres. En tout cas, organisez votre temps pour utiliser le temps que vous avez pour les besoins réels que vous avez. Et c'est très important aussi de s'exercer sans regarder ses fiches. Et ça vous aidera aussi à être serein, sereine, à être tranquille, à arriver bien, comment dire, dans votre tête au moment de l'épreuve. Et ça, c'est un élément très important. Pour ça, eh bien, vous prenez, je peux prendre encore l'exemple d'Arthur Rimbaud. Si vous avez Arthur Rimbaud, vous dites, qu'est-ce que je connais sur Arthur Rimbaud ? Et vous ne vous cachez vos fiches, vous ne regardez plus rien de ce que vous avez pour réviser. Vous prenez une feuille de brouillon et vous mettez sur cette feuille ce que vous connaissez. Il y aura 5, 6, 7, 8, 10 entrées qui vont devenir ensuite les grands blocs, les sous-parties en fait que vous allez monter pour fabriquer un plan de dissertation une fois que vous aurez le sujet particulier qui tombera. Et puis évidemment pour ça je vous renvoie à mon épisode d'il y a quelques jours maintenant sur le conseil important pour la dissertation. Et puis, dernière chose, reposez-vous. Ayez une hygiène de vie, comme on dit dans le milieu du sport, qui soit bonne. Il faut dormir, il faut aller se coucher tôt, il faut se réveiller tôt aussi pour être dans le rythme que vous avez à suivre jusqu'à vendredi. Après, vous aurez un peu plus de temps pour vous reposer avec un rythme qui sera celui que vous voulez, mais pour l'instant, il faut se maintenir une espèce de discipline. Il faut bien dormir, dormir assez longtemps. Ça veut dire ne pas se coucher trop tard, ne pas se décaler complètement, parce que dans un devoir aussi long qu'un devoir de 4 heures, eh bien il faut être lucide, il faut être en pleine possession de ses moyens intellectuels, et ça vous évitera de tomber dans un moment de panique absolu duquel vous aurez bien du mal à vous sortir si vous êtes fatigué et que vous n'êtes pas au maximum de vos moyens physiques. Voilà en tout cas ce que je voulais vous dire pour tout ça. Je vous rappelle... que vous pouvez retrouver beaucoup, beaucoup de choses qui vous seront très utiles sur mon site internet aufonddelaclasse.com. Je vous invite à vous abonner pour avoir accès à tout le contenu qui, je n'en doute pas, ne vous décevra pas du tout. Je vous dis bon courage pour toutes ces révisions et à très bientôt. Ciao, ciao !
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Bonjour à tous, chers élèves et chers amis du site aufonddelaclasse.com ! Dans cet épisode, à quelques jours de l'écrit de français du bac, je voudrais vous donner quelques conseils pour profiter au mieux des dernières heures de révision. The kitchen floor, it seems like you can't take it anymore Alors comme pour la plupart d'entre vous, l'épreuve c'est vendredi matin, et bien il n'y a plus de temps à perdre. Et donc il faut utiliser tout le temps que vous avez ici de la meilleure façon possible et ne pas se poser de questions. Surtout pas se dire j'aurais dû faire ci, j'aurais dû faire ça, maintenant c'est trop tard, il faut faire avec tout ce qu'on a et se dire qu'on n'a pas passé une si mauvaise année, qu'on a travaillé, qu'on a préparé des bacs blancs, qu'on a fait tout un tas de choses et dont on peut être quand même... un peu fier, si ce n'est pas même très fier. Alors, maintenant, il faut regrouper toutes ces idées, être le plus lucide possible pour réussir au mieux ce que vous devez faire dans quelques heures, quelques jours maintenant. Et pour ça, évidemment, il faut se donner tous les moyens pour être absolument serein. J'en profite ici pour vous redire, même si je pense que vous êtes bien au courant maintenant, que sur mon site, aufonddeaclasse.com, vous pouvez retrouver, en vous abonnant pour 5 euros, Tout un tas de contenus, des cours sur toutes les œuvres au programme, des fiches de révision. On pourrait dire aussi des plans détaillés de dissertation sur tous les auteurs qui sont cités dans ce podcast, avec des cours complets aussi, un petit peu à l'image de ce qu'il y a dans ces épisodes du podcast, avec tous les éléments qu'il faut connaître pour affronter n'importe quel sujet de dissertation. Bien sûr, c'est aussi une manière pour vous de soutenir ce podcast, de permettre à ce qu'il soit gratuit, en libre accès pour tout le monde. Je crois que vous ne serez pas déçus du contenu que vous trouverez une fois que vous serez abonné. Et en tout cas, je vous remercie par avance du soutien que vous apporterez à ce podcast, à ce site et à tout ce qu'on a pu essayer de monter pour vous aider cette année. Alors, quelques conseils maintenant. Je vais essayer de ne pas être trop long pour vous laisser évidemment le temps de réviser. C'est quand même ça l'essentiel. D'abord, pas d'impasse. Ne faites pas d'impasse, ne vous dites pas « je vais travailler trois œuvres et pas la quatrième » . Ça n'a aucun sens de faire ça, et il ne faut pas faire d'impasse non plus à l'intérieur d'un auteur ou d'une œuvre. Ce que vous devez faire maintenant, c'est tout le contraire. C'est-à-dire qu'il faut consolider ce sur quoi vous n'êtes pas trop sûr. Parce que tout peut tomber, tout est possible. Ça ne sert absolument à rien de faire des pronostics, et il faut aujourd'hui maîtriser... tout ce qu'on peut maîtriser. Ça veut dire que pour chacune des quatre oeuvres que vous avez à préparer, eh bien, il faut vous assurer que vous sachiez à peu près tout ce qui est important à savoir sur cette oeuvre. En gros, il y a une dizaine d'éléments, on peut dire ça un petit peu comme ça, sur chacune des oeuvres. Donc, travaillez ça. Si sur Rimbaud, par exemple, si vous avez Rimbaud, vous n'êtes pas trop au point sur les choses politiques de Rimbaud, sur les émancipations dans le sens, disons, politique du terme, Eh bien... Donc révisez ça. Et si vous n'êtes pas trop au point sur les choses amoureuses qu'on peut trouver dans Rimbaud, révisez ça. En tout cas, ne devenez pas là dans les 3-4 jours qu'il y a maintenant spécialiste absolu d'un des auteurs, ça ne sert à rien. L'important c'est d'être bien, d'être correct, d'être convenable, d'être solide dans chaque élément qui peut tomber. Ça veut dire... Toutes les œuvres, évidemment, et à l'intérieur de toutes les œuvres pour la dissertation, eh bien, chacun des éléments qui sont importants. Et si vous n'êtes pas trop sûr d'un élément, vous le révisez précisément. Et c'est la même chose pour le commentaire. Le commentaire, ce n'est pas tout et n'importe quoi. Ce n'est pas parce que c'est un texte inconnu qu'il n'y a rien à faire. Au contraire. Pour le commentaire, il faut réviser en objet d'étude. C'est-à-dire se dire que peut tomber un texte de roman, un texte de poésie, un texte de théâtre ou un texte de littérature d'idées. et réviser de cette façon-là, les quatre grands genres littéraires qui peuvent tomber. Vous pouvez trouver sur la page qui concerne le commentaire, sur mon site internet aufonddelaclasse.com, tout ça c'est en libre accès, des éléments sur chacun de ces genres littéraires. Et il faut, quand vous avez le texte inconnu qui tombe, eh bien, vous attendre à quelque chose, savoir ce que c'est ou ce que peut être un roman, ce que peut être un extrait de théâtre, de poésie ou de littérature d'idées. Pour ça, il faut avoir révisé, il faut avoir un peu cadré dans sa tête ce qui peut exister, et c'est la seule façon de faire un commentaire, c'est-à-dire de montrer que vous avez compris précisément l'originalité, la singularité d'un texte. On ne peut pas comprendre et encore moins expliquer à son examinateur ou son examinatrice du bac quelle est l'originalité d'un texte si on ne sait pas ce que c'est qu'un roman en général ou un extrait de théâtre en général. Pour ça, il faut le réviser un petit peu. C'est des choses que vous savez, mais il faut, disons, se les remettre à l'esprit. et avoir une espèce de grille de lecture prête pour pouvoir affronter le texte de commentaire qui tombera vendredi, par exemple, le jour du bac. Un autre point, organisez bien votre temps. Alors, il y en a qui... sont un peu excessifs, qui vont passer plus de temps à s'organiser que à travailler. Alors évidemment, il ne faut pas tomber là-dessus. Mais il ne faut pas faire l'inverse non plus. Ça veut dire que si vous avez quatre œuvres à réviser, si Rimbaud, par exemple, ou l'œuvre de théâtre que vous avez à réviser, vous la maîtrisez bien, ne passez pas trop de temps, passez une heure, deux heures. Et consacrez trois heures, quatre heures d'ici jeudi soir aux autres. En tout cas, organisez votre temps pour utiliser le temps que vous avez pour les besoins réels que vous avez. Et c'est très important aussi de s'exercer sans regarder ses fiches. Et ça vous aidera aussi à être serein, sereine, à être tranquille, à arriver bien, comment dire, dans votre tête au moment de l'épreuve. Et ça, c'est un élément très important. Pour ça, eh bien, vous prenez, je peux prendre encore l'exemple d'Arthur Rimbaud. Si vous avez Arthur Rimbaud, vous dites, qu'est-ce que je connais sur Arthur Rimbaud ? Et vous ne vous cachez vos fiches, vous ne regardez plus rien de ce que vous avez pour réviser. Vous prenez une feuille de brouillon et vous mettez sur cette feuille ce que vous connaissez. Il y aura 5, 6, 7, 8, 10 entrées qui vont devenir ensuite les grands blocs, les sous-parties en fait que vous allez monter pour fabriquer un plan de dissertation une fois que vous aurez le sujet particulier qui tombera. Et puis évidemment pour ça je vous renvoie à mon épisode d'il y a quelques jours maintenant sur le conseil important pour la dissertation. Et puis, dernière chose, reposez-vous. Ayez une hygiène de vie, comme on dit dans le milieu du sport, qui soit bonne. Il faut dormir, il faut aller se coucher tôt, il faut se réveiller tôt aussi pour être dans le rythme que vous avez à suivre jusqu'à vendredi. Après, vous aurez un peu plus de temps pour vous reposer avec un rythme qui sera celui que vous voulez, mais pour l'instant, il faut se maintenir une espèce de discipline. Il faut bien dormir, dormir assez longtemps. Ça veut dire ne pas se coucher trop tard, ne pas se décaler complètement, parce que dans un devoir aussi long qu'un devoir de 4 heures, eh bien il faut être lucide, il faut être en pleine possession de ses moyens intellectuels, et ça vous évitera de tomber dans un moment de panique absolu duquel vous aurez bien du mal à vous sortir si vous êtes fatigué et que vous n'êtes pas au maximum de vos moyens physiques. Voilà en tout cas ce que je voulais vous dire pour tout ça. Je vous rappelle... que vous pouvez retrouver beaucoup, beaucoup de choses qui vous seront très utiles sur mon site internet aufonddelaclasse.com. Je vous invite à vous abonner pour avoir accès à tout le contenu qui, je n'en doute pas, ne vous décevra pas du tout. Je vous dis bon courage pour toutes ces révisions et à très bientôt. Ciao, ciao !
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Bonjour à tous, chers élèves et chers amis du site aufonddelaclasse.com ! Dans cet épisode, à quelques jours de l'écrit de français du bac, je voudrais vous donner quelques conseils pour profiter au mieux des dernières heures de révision. The kitchen floor, it seems like you can't take it anymore Alors comme pour la plupart d'entre vous, l'épreuve c'est vendredi matin, et bien il n'y a plus de temps à perdre. Et donc il faut utiliser tout le temps que vous avez ici de la meilleure façon possible et ne pas se poser de questions. Surtout pas se dire j'aurais dû faire ci, j'aurais dû faire ça, maintenant c'est trop tard, il faut faire avec tout ce qu'on a et se dire qu'on n'a pas passé une si mauvaise année, qu'on a travaillé, qu'on a préparé des bacs blancs, qu'on a fait tout un tas de choses et dont on peut être quand même... un peu fier, si ce n'est pas même très fier. Alors, maintenant, il faut regrouper toutes ces idées, être le plus lucide possible pour réussir au mieux ce que vous devez faire dans quelques heures, quelques jours maintenant. Et pour ça, évidemment, il faut se donner tous les moyens pour être absolument serein. J'en profite ici pour vous redire, même si je pense que vous êtes bien au courant maintenant, que sur mon site, aufonddeaclasse.com, vous pouvez retrouver, en vous abonnant pour 5 euros, Tout un tas de contenus, des cours sur toutes les œuvres au programme, des fiches de révision. On pourrait dire aussi des plans détaillés de dissertation sur tous les auteurs qui sont cités dans ce podcast, avec des cours complets aussi, un petit peu à l'image de ce qu'il y a dans ces épisodes du podcast, avec tous les éléments qu'il faut connaître pour affronter n'importe quel sujet de dissertation. Bien sûr, c'est aussi une manière pour vous de soutenir ce podcast, de permettre à ce qu'il soit gratuit, en libre accès pour tout le monde. Je crois que vous ne serez pas déçus du contenu que vous trouverez une fois que vous serez abonné. Et en tout cas, je vous remercie par avance du soutien que vous apporterez à ce podcast, à ce site et à tout ce qu'on a pu essayer de monter pour vous aider cette année. Alors, quelques conseils maintenant. Je vais essayer de ne pas être trop long pour vous laisser évidemment le temps de réviser. C'est quand même ça l'essentiel. D'abord, pas d'impasse. Ne faites pas d'impasse, ne vous dites pas « je vais travailler trois œuvres et pas la quatrième » . Ça n'a aucun sens de faire ça, et il ne faut pas faire d'impasse non plus à l'intérieur d'un auteur ou d'une œuvre. Ce que vous devez faire maintenant, c'est tout le contraire. C'est-à-dire qu'il faut consolider ce sur quoi vous n'êtes pas trop sûr. Parce que tout peut tomber, tout est possible. Ça ne sert absolument à rien de faire des pronostics, et il faut aujourd'hui maîtriser... tout ce qu'on peut maîtriser. Ça veut dire que pour chacune des quatre oeuvres que vous avez à préparer, eh bien, il faut vous assurer que vous sachiez à peu près tout ce qui est important à savoir sur cette oeuvre. En gros, il y a une dizaine d'éléments, on peut dire ça un petit peu comme ça, sur chacune des oeuvres. Donc, travaillez ça. Si sur Rimbaud, par exemple, si vous avez Rimbaud, vous n'êtes pas trop au point sur les choses politiques de Rimbaud, sur les émancipations dans le sens, disons, politique du terme, Eh bien... Donc révisez ça. Et si vous n'êtes pas trop au point sur les choses amoureuses qu'on peut trouver dans Rimbaud, révisez ça. En tout cas, ne devenez pas là dans les 3-4 jours qu'il y a maintenant spécialiste absolu d'un des auteurs, ça ne sert à rien. L'important c'est d'être bien, d'être correct, d'être convenable, d'être solide dans chaque élément qui peut tomber. Ça veut dire... Toutes les œuvres, évidemment, et à l'intérieur de toutes les œuvres pour la dissertation, eh bien, chacun des éléments qui sont importants. Et si vous n'êtes pas trop sûr d'un élément, vous le révisez précisément. Et c'est la même chose pour le commentaire. Le commentaire, ce n'est pas tout et n'importe quoi. Ce n'est pas parce que c'est un texte inconnu qu'il n'y a rien à faire. Au contraire. Pour le commentaire, il faut réviser en objet d'étude. C'est-à-dire se dire que peut tomber un texte de roman, un texte de poésie, un texte de théâtre ou un texte de littérature d'idées. et réviser de cette façon-là, les quatre grands genres littéraires qui peuvent tomber. Vous pouvez trouver sur la page qui concerne le commentaire, sur mon site internet aufonddelaclasse.com, tout ça c'est en libre accès, des éléments sur chacun de ces genres littéraires. Et il faut, quand vous avez le texte inconnu qui tombe, eh bien, vous attendre à quelque chose, savoir ce que c'est ou ce que peut être un roman, ce que peut être un extrait de théâtre, de poésie ou de littérature d'idées. Pour ça, il faut avoir révisé, il faut avoir un peu cadré dans sa tête ce qui peut exister, et c'est la seule façon de faire un commentaire, c'est-à-dire de montrer que vous avez compris précisément l'originalité, la singularité d'un texte. On ne peut pas comprendre et encore moins expliquer à son examinateur ou son examinatrice du bac quelle est l'originalité d'un texte si on ne sait pas ce que c'est qu'un roman en général ou un extrait de théâtre en général. Pour ça, il faut le réviser un petit peu. C'est des choses que vous savez, mais il faut, disons, se les remettre à l'esprit. et avoir une espèce de grille de lecture prête pour pouvoir affronter le texte de commentaire qui tombera vendredi, par exemple, le jour du bac. Un autre point, organisez bien votre temps. Alors, il y en a qui... sont un peu excessifs, qui vont passer plus de temps à s'organiser que à travailler. Alors évidemment, il ne faut pas tomber là-dessus. Mais il ne faut pas faire l'inverse non plus. Ça veut dire que si vous avez quatre œuvres à réviser, si Rimbaud, par exemple, ou l'œuvre de théâtre que vous avez à réviser, vous la maîtrisez bien, ne passez pas trop de temps, passez une heure, deux heures. Et consacrez trois heures, quatre heures d'ici jeudi soir aux autres. En tout cas, organisez votre temps pour utiliser le temps que vous avez pour les besoins réels que vous avez. Et c'est très important aussi de s'exercer sans regarder ses fiches. Et ça vous aidera aussi à être serein, sereine, à être tranquille, à arriver bien, comment dire, dans votre tête au moment de l'épreuve. Et ça, c'est un élément très important. Pour ça, eh bien, vous prenez, je peux prendre encore l'exemple d'Arthur Rimbaud. Si vous avez Arthur Rimbaud, vous dites, qu'est-ce que je connais sur Arthur Rimbaud ? Et vous ne vous cachez vos fiches, vous ne regardez plus rien de ce que vous avez pour réviser. Vous prenez une feuille de brouillon et vous mettez sur cette feuille ce que vous connaissez. Il y aura 5, 6, 7, 8, 10 entrées qui vont devenir ensuite les grands blocs, les sous-parties en fait que vous allez monter pour fabriquer un plan de dissertation une fois que vous aurez le sujet particulier qui tombera. Et puis évidemment pour ça je vous renvoie à mon épisode d'il y a quelques jours maintenant sur le conseil important pour la dissertation. Et puis, dernière chose, reposez-vous. Ayez une hygiène de vie, comme on dit dans le milieu du sport, qui soit bonne. Il faut dormir, il faut aller se coucher tôt, il faut se réveiller tôt aussi pour être dans le rythme que vous avez à suivre jusqu'à vendredi. Après, vous aurez un peu plus de temps pour vous reposer avec un rythme qui sera celui que vous voulez, mais pour l'instant, il faut se maintenir une espèce de discipline. Il faut bien dormir, dormir assez longtemps. Ça veut dire ne pas se coucher trop tard, ne pas se décaler complètement, parce que dans un devoir aussi long qu'un devoir de 4 heures, eh bien il faut être lucide, il faut être en pleine possession de ses moyens intellectuels, et ça vous évitera de tomber dans un moment de panique absolu duquel vous aurez bien du mal à vous sortir si vous êtes fatigué et que vous n'êtes pas au maximum de vos moyens physiques. Voilà en tout cas ce que je voulais vous dire pour tout ça. Je vous rappelle... que vous pouvez retrouver beaucoup, beaucoup de choses qui vous seront très utiles sur mon site internet aufonddelaclasse.com. Je vous invite à vous abonner pour avoir accès à tout le contenu qui, je n'en doute pas, ne vous décevra pas du tout. Je vous dis bon courage pour toutes ces révisions et à très bientôt. Ciao, ciao !
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