Transcription

• Speaker #0

  Bonjour à tous, chers élèves et chers amis du site aufonddelaclasse.com Dans cet épisode, nous allons voir quelques aspects matériels très importants pour réussir l'épreuve écrite de français du bac. Alors pendant toute l'année, vous avez préparé tous les aspects intellectuels, artistiques de cette épreuve écrite du bac pour être au point, pour faire un commentaire de texte, pour faire une dissertation. Alors maintenant je voudrais vous parler à quelques jours maintenant de l'épreuve écrite, de quelques aspects qui vont vous paraître très bas, très grossiers, très vulgaires par rapport à tout ça, qui sont bêtement matériels. Mais en fait pour réussir une épreuve, eh bien il faut aussi prendre en compte tout ça, les aspects un peu techniques, concrets, matériels, opérationnels. Alors vous allez voir qu'il y a plusieurs choses dans tout ça. D'abord le matériel. Alors pour certains ça pose aucun problème, ils ont une belle trousse avec des beaux stylos pendant toute l'année. Pour d'autres c'est un vrai problème, parce que quand on cherche dans une trousse, il n'y a pas grand chose. Il y a un stylo bic cassé, quelque chose comme ça, et c'est difficile de trouver des moyens d'effacer quoi que ce soit. Alors pour ce jour-là, ne vous faites pas de frayeur inutile, il faut avoir des stylos qui fonctionnent bien et il faut pouvoir effacer. C'est très important parce que sinon vous allez vous stresser pour rien et c'est quand même dommage d'avoir... bien travaillé, de s'être beaucoup préparé dans les semaines qui ont précédé et même toute l'année pour se retrouver avec un problème de ce genre là et un problème c'est tout simplement du stress, parce que la solution vous allez la trouver, vous allez emprunter quelque chose à un ami qui est dans le même lycée que vous, quelque chose comme ça, mais évitez-vous ça, alors faites quelques courses ayez des stylos, des crayons qui fonctionnent bien assez pour pouvoir utiliser votre brouillon comme vous aimez l'utiliser avec des couleurs avec des surligneurs je ne sais quoi qui est dans vos habitudes de travail mais faites attention à ça et puis un petit focus sur un point particulier il faut avoir des stylos qui marquent bien la page ça veut dire qu'ils contrastent bien avec le blanc de la feuille tout simplement parce que on lit quand on est correcteur, correctrice des copies qui sont scannées et quand le stylo marque très peu qu'on a un bleu très très clair, eh bien c'est difficile à lire. Et il faut que vous facilitiez le travail de votre correcteur, de votre correctrice. C'est très important pour lui et pour elle, et en fait important pour vous, parce qu'il faut qu'il soit ou elle soit dans de bonnes dispositions pour corriger votre copie. Et pour ça, il faut qu'on voit bien l'encre de votre copie, il faut que ça soit un stylo qui ne s'efface pas au moment de la numérisation, donc qui résiste à la chaleur. Ça veut dire qu'il faut éviter les stylos effaçables Parce que ça peut être un peu risqué. Donc prenez des stylos qui marquent bien, avec des vrais angles, des espèces de rollers, des choses comme ça, qui marquent bien la page. Très, très, très important. Et puis, comme je vous disais avant, ayez aussi de quoi, comment dire, égayer un peu votre brouillon pour rester un petit peu dans vos habitudes de toujours. Et puis, bien sûr, quand vous allez écrire votre copie au propre, Faites très attention à la lisibilité de votre écriture. Pour certains, ce n'est pas un problème. Pour d'autres, c'en est un réel. Et il faut absolument prendre en considération cet aspect parce qu'une copie qui est illisible, qui est très difficile à déchiffrer, eh bien, c'est compliqué. Ça va, comment dire, vous êtes préjudiciable à vous. Alors, faites attention à ça. Bien sûr, on n'est pas tous au même niveau. Ça veut dire qu'il y en a qui ont plus de difficultés pour ça. J'en suis aussi, pour tout vous dire. mais sur ce jour-là... Pour ce moment-là, pour cette copie-là, il faut faire attention. Prenez du temps pour ça, pour faire attention, surtout à la fin, quand on est pris un peu par le temps, à rester bien lisible. Et une chose qu'on ne pourrait pas vous pardonner, c'est d'avoir une copie qui est sale. Donc faites attention à la propreté. Ça veut dire qu'il ne faut pas effacer des grosses sections avec du blanc en peinture ou même des typex, comme on dit maintenant, avec des rouleaux, comme ça. Il faut, si vous vous trompez, barrer. Ce n'est pas très important. Si vous n'avez pas trop écrit sur une copie, vous demandez une autre copie, vous changez de copie. Mais en tout cas, il faut que ça soit propre. Si vous barrez 10 lignes avec une croix, tout simplement, eh bien, c'est propre. C'est beaucoup plus propre que du blanc dans tous les sens sur lequel on réécrit. Ça, c'est horrible. Donc, faites attention d'avoir une copie propre. Une autre chose qui est aussi très importante, c'est de faire bien voir les différentes parties de votre copie. Que ça soit un commentaire ou une dissertation, ça ne change pas grand-chose. Ça veut dire qu'il faut, après l'introduction, sauter des lignes, faire voir ensuite quelle est la première partie. Dans les différentes sous-parties, on va avoir des paragraphes. Un paragraphe, c'est une sous-partie. Donc, on va avoir un grand 1, un premier axe, qui va avoir, par exemple, trois paragraphes. Donc, sauter le même nombre de lignes, ou aller juste à la ligne. Faites le système que vous voulez, mais il faut que ça soit clair. Que quelqu'un qui Regarde la copie en feuilletant rapidement. Il voit qu'est-ce qui est la première grande partie, quand est-ce qu'on passe de la première sous-partie à la deuxième sous-partie, etc. Il faut que ça soit très clair. Un système qui peut être proposé, par exemple, vous pouvez en choisir un autre, ce n'est pas très important, c'est de laisser trois lignes entre l'introduction et le début du développement, de laisser trois lignes entre la fin du développement et la conclusion, et à l'intérieur de chaque grande partie, vous sautez à la ligne. Vous passez à la ligne sans sauter de ligne. Et puis, entre chaque partie, le grand 1, le grand 2, vous sautez une ligne. Et ça, c'est clair. Prenez un autre système si vous préférez, ce n'est pas très important, mais il faut que ça soit, comment dire, évident pour celui ou celle qui vous lit, tout simplement. Et puis, une autre chose, c'est l'orthographe. C'est un devoir de français, un devoir écrit, donc il faut faire attention à l'orthographe. C'est très important, ce n'est évidemment pas tous les points. mais un certain nombre de points sont consacrés à l'orthographe et à la correction de la langue en général. Ça veut dire qu'au moment où vous écrivez, il faut faire attention à un certain nombre de choses, en particulier à ne pas écrire des phrases qui sont trop longues, à maîtriser les phrases que vous écrivez. Ça veut dire que s'il y a une phrase qui fait 10 lignes, c'est sûr qu'elle est écrite n'importe comment. Donc faites quelque chose de plus simple. Une phrase, ça fait une ligne, deux lignes, trois lignes, mais pas plus. Ça ne sert à rien d'écrire des phrases beaucoup trop longues. Donc vérifiez qu'il y ait des points assez souvent, qui est des virgules, Une phrase, ça contient de la ponctuation. Donc n'oubliez pas de mettre, si vous avez un groupe en début de phrase, de mettre une virgule ou un mot de liaison, tout simplement. Cependant, virgule. Et n'oubliez pas de faire ça, c'est important aussi. Et puis à la fin, il faut se relire. Et pour se relire, se relire c'est difficile, il faut avoir des techniques. Pour ça, vous pouvez vous relire à l'envers, par exemple. Ça veut dire, par exemple, aller vérifier une seule chose, par exemple les accords du groupe nominal. Les singuliers, les pluriels, les masculins, les féminins, que dans les groupes nominaux. Vous relisez toute la copie à l'envers comme ça et vous allez voir que vous allez éliminer énormément de fautes qui sont faciles à trouver. Vous faites la même chose avec les accords du sujet et du verbe, tout simplement, ou les participes passés. Vous regardez les verbes. est-ce que le verbe est accordé avec le sujet, est-ce qu'il est au singulier ou au pluriel s'il y a un participe passé, est-ce qu'il est accordé s'il faut l'accorder ou est-ce qu'il n'est pas accordé s'il ne faut pas l'accorder ces règles qui régissent un petit peu tout ça, vous les connaissez donc c'est pas compliqué, faites la même chose avec les homonymes, C avec un S C avec un C, ce genre de choses repérez un petit peu quelles sont les fautes que vous faites habituellement et relisez à l'envers. Alors, et la dernière chose enfin l'avant-dernière chose que je voulais vous dire c'est ce qu'il faut faire pour la gestion du temps. Pour avoir du temps pour se relire, il faut gérer le temps. Et gérer le temps, il faut le faire en fonction de la fin. Donc, vous avez fait des bacs blancs, vous vous êtes entraîné, combien de temps il vous faut pour rédiger le devoir en entier ? C'est ça la première question qu'il faut se poser. Certains écrivent vite, certains écrivent moins vite, et donc il faut adapter à ce que vous êtes, ce temps-là. Si vous avez besoin de 2h30 pour écrire, vous commencez à écrire en fonction de ça. Si vous avez besoin de 3h, vous prenez 3h. Si vous écrivez très vite et qu'en 2h, 1h30, tout ça est fait, profitez du temps d'avant pour préparer au mieux votre plan détaillé. Ce n'est pas un problème. Mais faites en fonction de ça, de la rédaction, du temps de rédaction. Dans la plupart des cas, c'est 2h30, à peu près ça. qu'il vous faut, deux heures et demie parce qu'il faut quand même prendre le temps d'analyser le sujet, prendre le temps de rédiger un petit peu son introduction prendre le temps de faire un plan détaillé évidemment, le plus détaillé possible pour faciliter justement la rédaction après donc faites en fonction de ça et prévoyez du temps à la fin pour vous relire et faire ce que je vous ai dit avant. Et dernière chose, pour le coup c'est vraiment la dernière prévoyez de quoi boire ou manger, pas des choses évidemment effectivement qui tâchent, qui sont compliqués à manipuler, des choses très simples. Prenez de l'eau ou quelque chose, une boisson sucrée, peu importe. Mais quelque chose qui est facile à boire et qui ne va pas vous troubler pendant votre travail. Ou une banane, des gâteaux, mais pas des choses qui tâchent, pas des choses qui font plein de miettes. Ça ne sert à rien de faire son malin avec un truc extraordinaire qu'on rapporte pour que les autres le voient. De toute façon, vous allez dans une salle où probablement vous ne connaîtrez pas grand monde. Donc, c'est d'autant plus vrai. qu'il est ridicule de faire ce genre de choses. Alors, prenez des choses simples, mais prenez-en, parce que 4 heures, ou pour ceux qui ont un temps supplémentaire, encore plus de temps, c'est long. Et il faut avoir le temps, en tout cas les moyens, de se restaurer un petit peu, de reprendre un peu d'énergie. Ça permet de faire une petite pause, courte, mais de faire une pause quand même, et de repartir encore plus fort après. Voilà, j'espère que tous ces conseils vous seront utiles. Vous voyez qu'on est bien loin. de tous les épisodes qui ont porté sur des petits détails, sur des poèmes, sur des éléments quelquefois très fins sur toutes ces œuvres au programme. On en est très loin, mais un examen, c'est aussi des choses matérielles. C'est un moment où il faut être au maximum de ses capacités et pour ça, il faut maîtriser aussi cet aspect-là. Voilà ce que je voulais vous dire au sujet de tous ces aspects pratiques pour réussir cet examen que vous attendez depuis maintenant des semaines, des mois, si ce n'est pas des années. Vous savez que vous pouvez retrouver un grand nombre de choses, surtout si vous vous abonnez sur mon site au fonddelaclasse.com. Je vous dis merci beaucoup de m'avoir écouté et à très bientôt. Ciao, ciao !