Dans cet épisode je reçois Rachel, orthophoniste et créatrice de matériel. Ses kits de « médiation émotionnelle » et de « respiration et souffle » rencontrent un franc succès auprès des orthos, mais aussi auprès des parents de patients.  Adaptées au petit qui aurait d’éventuelles difficultés d’attention, de compréhension, de mémorisation, ces activités permettent d’aborder de façon ludique la Proprioception et les émotions. On parlera paillettes et licornes, mais aussi entre autres impacts de la respiration buccale sur le corps, la santé.  Lien pour accéder au site de Rachel, "latribuhappykids": https://www.latribuhappykids.com/ Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, j’accueille Constance, orthophoniste passionnée par le bien-être au travail. Elle nous confiera comment elle procède pour organiser son emploi du temps, pour gérer la liste d’attente, et pour être à jour dans la rédaction des comptes-rendus de bilan. Bien plus que des préceptes à appliquer, il s’agira de s’écouter, en tant qu’ortho, et de suivre ce qui nous correspond. On parlera biophilie, méditation et écoute de soi. Références bibliographiques citées dans cet épisode: Livre : Votre temps est infini, Fabien OLICARD Rapport Human Spaces : Impact du design biophilique dans les espaces de travail  : https://www.construction21.org/france/data/sources/users/2806/docs/rapport-human-spaces-fr.pdf   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Cette semaine dans OrthosPower, un épisode un peu spécial. Lucie passe de l’autre côté du micro et devient pendant une heure MON invitée. Je suis Delphine, alias Orthonenette pour les intimes, et à l’occasion de la sortie de sa formation “La voix” à venir sur So Spitch, Lucie m’a demandé de prendre sa place le temps d’un épisode. L’occasion d’en savoir plus sur son parcours de formatrice et d'orthophoniste. Référence du livre évoqué dans cet épisode:  "D'où vient notre voix?" Dr Elisabeth Peri-Fontaa Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, je reçois Elsa et Carole, deux orthos qui ont réalisé le film "en attendant le bilan", primé au festival du film d'orthophonie en 2016. Ce film propose de véritables pistes de réflexion sur comment réussir à répondre aux nombreuses demandes de bilans en attente en cabinet d'orthophonie.  Une large part de cette approche sera d'orienter son écoute, en tant que professionnel de santé, sur la parole du parent, de l'aider à être observateur de son propre enfant, et de lui redonner confiance dans ses compétences de parent.  Pour contacter Carole et Elsa, pour visionner leur film, pour échanger, se regrouper autour de cette thématique: enattendantlebilan@gmail.com Références bibliographiques cités dans cet épisode:  Pour contacter Carole et Elsa, pour visionner leur film, pour échanger, se regrouper autour de cette thématique:  "ma pause sans écran; 30 jeux à partager pour éloigner ses enfants des écrans. 0-6ans" Elsa Job-Pigeard,  "Jeux et activité autour de l'écriture", Elsa Job-Pigeard, Carole Vanhoutte, Grégory Bynen "Jeux et activité autour de la lecture" Elsa Job-Pigeard, Carole Vanhoutte, Grégory Bynen Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce épisode, je reçois David, pédodontiste, donc dentiste spécialisé en soins dentaires chez les jeunes enfants, qui est en plus spécialisé en oro-myo-fonctionnel.  Nous verrons comment nos professions respectives, la pédodontie et l'orthophonie, peuvent s'articuler et se compléter pour le bien des patients. On parlera respiration nasale, éducateur fonctionnel, compliance de l'enfant, des parents, frenectomie,... Un épisode passionnant à destination des orthophonistes et des dentistes. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce nouvel épisode consacré à l'articulation, Sophie nous raconte comment les fiches d'articulation qu'elle créait et remettait aux patients sont devenus un matériel que vous êtes certainement nombreux à connaître, Lippo. On évoquera entre autres l'importrance de se focaliser sur ce que fait le patient. On parlera complémentarité entre les différents professionnels de santé, qui s'avère nécessaire lorsqu'on a l'impression que le suivi stagne, comme en cas de schlintement par exemple. Références citées dans cet épisode: * Maurin Chérou, N., (2011). Rééducation des troubles articulatoires isolés, nouvelle édition. ISBERGUES, Ortho Edition.  * Thibault, C., (2004). Rééducation des troubles d’articulation (isolés, d’origine perceptive et liés à des déficiences d’origine organique). « Les approches thérapeutiques en orthophonie », tome 1 UNADREO. ISBERGUES : Orthoédition (2013).    - Article de Sophie Gonnot : Chapuis-Vandenbogaerde, C., Gatignol, P. (2021). Troubles oro-myofonctionnels chez l'enfant et l'adulte. De Boeck Supérieur.   - Terminologie Troubles des sons de la parole / Trouble articulatoire : Bishop, D. V. M., Snowling, M. J., Thompson, P. A., & Greenhalgh, T. (2017). Phase 2 of CATALISE : a multinational and multidisciplinary Delphi consensus study of problems with language development: Terminology. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58(10), 1068-1080.   - Ages d’acquisition des sons : Macleod, A. A. N., Sutton, A., Trudeau, N. & Thordardottir, E. (2011). Article: The acquisition of consonants in Québecois French : A cross-sectional study of pre-school aged children. International Journal of Speech-Language Pathology, 13 (2), 93-109.   Brosseau-Lapré, F., Rvachew S., Macleod, A., Findlay, K., Bérubé, D., & Bernhardt, B. (2018). Une vue d’ensemble : les données probantes sur le développement phonologique des enfants francophones canadiens. Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie (RCOA), 42 (1), 1-19. Consulté au : https://cjslpa.ca/files/2018_CJSLPA_Vol_42/No_01/CJSLPA_Vol_42_No_1_2018_1-19.pdf   * Développement des organes bucco-phonateurs : * Canault, M. (2015). Article : Le développement de la motricité bucco-faciale. Rééducation orthophonique n°263. Les troubles du développement des sons de la parole. FNO. 7-34. Mélanie Canault a un doctorat en sciences du langage (phonétique).   * Prompt : Hayden, D. (2004). PROMPT : A tactually grounded treatment approach to speech production disorders. In: Stockman I, editor. Movement and action in learning and development : Clinical implications for pervasive developmental disorders. San Diego, CA: Elsevier. pp. 255–297 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Ce nouvel épisode d'Orthospower est consacré à un événement qui a réuni dernièrement plus de 800 personnes à Paris: le concours de "l'Eloquence du Bégaiement". C'est Sarah, orthophoniste, qui vient nous parler de la genèse de cet événement, de son organisation, et de ce que ce concours a pu apporter à ceux qui y ont participé. On parlera aussi des T.C.C., Thérapies Cognitivo-Comportementales, et plus précisément de la Thérapie A.C.T , thérapie d'acceptation qui permet d'aider le patient à faire avec ses émotions, ses pensées, à pouvoir être lui-même avec son bégaiement. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, Delphine vient nous parler de ce vaste domaine qu’est la morphosyntaxe.  Comment repérer et rééduquer les troubles de la morphosyntaxe chez le jeune patient? Quelle thérapeutique envisager, élaborer? On parlera batteries de tests, matériels, lignes de base, et accompagnement parental qui s’avère indispensable dans ce type de prise en soin.  Compte instagram de Delphine: https://www.instagram.com/orthonenette/ Numéro du magazine "Parent" évoqué dans cet épisode: https://store.uni-medias.com/nos-magazines-au-numero/acheter-le-parents-numero-611.html Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Qu'est-ce que l'hypersensibilité?  C'est la question centrale de ce nouvel épisode d'OrthospowerX, durant lequel j'ai énormément appris auprès de Camille, psychologue. Nous passerons ensemble en revue les idées reçues qui circulent sur le sujet; par exemple l'hypersensibilité, comme le Haut Potentiel, ne peuvent être considérés comme des troubles, mais plutôt comme des caractéristiques, des particularités de profils. Nous évoquerons aussi le fait qu'on parlera d'identification, et non de diagnostic.  On parlera aussi entre autres de la physiologie de la sensibilité, des facteurs de protection et de risque. Références bibliographiques citées dans cet épisode: -"Ma bible de l'hypersensibilité "Nathalie Clobert, éditions Leduc -"Le haut potentiel en question" Sophie Brasseur et Catherine Cuche; -"Le jour où je suis devenu moi-même", Nathalie Clobert, éditions Leduc Liens pour accéder aux programmes d'accompagnement de Camille: "Haut Potentiel à bord" : www.happy-hp.fr/programmes-enligne (http://www.happy-hp.fr/programmes-enligne) "Parcours Happy Parents" : www.happy-hp.fr/programmes-parents-enligne (http://www.happy-hp.fr/programmes-parents-enligne) "Sensibilité Libre" : www.happy-hp.fr/programmes-emo (http://www.happy-hp.fr/programmes-emo) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, je reçois Anne, qui exerce en tant qu’orthophoniste dans un Pôle Petite Enfance. Ces enfants ayant été temporairement éloignés de leur famille, il peut être difficile de mettre en place un relais de ce qui a été vu en séance avec les adultes référents, les éducateurs. Mais nous verrons aussi combien il peut être passionnant d’aider ces enfants parfois carencés sur les plans affectif, communicationnel; et que chaque petit progrès peut alors être considéré comme une grande victoire.  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.