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  3 phrases qui peuvent changer l'ambiance d'une maison Observation factuelle, effort et stratégie, prochain pas Si vous vous demandez comment calmer les colères, poser des limites sans crier, apprivoiser le temps d'écran, retrouver des soirées plus sereines et nourrir l'autonomie de vos enfants, vous êtes au bon endroit. Bienvenue dans le podcast Princesse Montessori, je suis la princesse Xénia Troubetzkoï, diplômée en développement précoce de l'enfant selon la méthode Montessori. Ici, on transforme les difficultés du quotidien en gestes simples et efficaces. Un épisode, un pas concret. Alors installez-vous et c'est parti pour un nouvel épisode. Bonjour et bienvenue dans ce nouvel épisode. Aujourd'hui, nous allons voir le feedback qui fait grandir sans flatter ni blesser. Parce que nous avons tous connu deux extrêmes. Le compliment vague qui n'aide pas et la critique qui coupe les jambes. Entre les deux, il existe un terrain simple et solide. Un feedback utile parle du travail, pas de la valeur de la personne. Il décrit ce qui est déjà là, il reconnaît l'effort intelligent et ouvre une direction précise. Et le format tient en trois phrases courtes. La première est une observation factuelle. J'ai vu que tu avais... On nomme un fait vérifiable, sans interprétation. La deuxième phrase reconnaît l'effort ou la stratégie. On dirait que tu as essayé de... On montre que l'on voit le travail et le chemin, pas seulement l'issue. Et la troisième phrase pointe le prochain pas. Qu'est-ce que tu veux tenter maintenant ? Ou alors on pourrait très bien dire, la prochaine fois, concentre-toi sur... On n'évalue pas la personne, on éclaire la route. Ce feedback, ce retour d'information en trois temps, produit trois effets immédiats. D'abord, il baisse la pression parce que l'enfant comprend que l'on parle d'actions modifiables et non d'identité. Ensuite, il recentre l'énergie sur l'apprentissage lui-même. On va améliorer un point, pas défendre une image. Et enfin, il installe le mouvement. Il y a toujours un pas à faire et ce pas est court. Cette façon de faire convient aux exercices scolaires comme au projet de la vraie vie. Après une lecture enregistrée, on peut dire « J'ai entendu que tu marquais les virgules plus nettement. On dirait que tu as décidé de ralentir à la ligne. » Demain, vise les mots difficiles de ce paragraphe. Après un exercice de mathématiques, « J'ai vu que tu as posé les étapes dans l'ordre. Tu as pris le temps de vérifier les signes. » Pour la prochaine fois, vise la clarté de l'écriture au moment du calcul final. Après une présentation, on pourrait très bien dire J'ai compris ton plan, tu as regardé ton public. La prochaine fois, entraîne-toi à commencer plus fort avec une phrase qui accroche. Pour compléter ce protocole, il y a deux précautions à prendre. La première, c'est de rester court. Au-delà de trois phrases, le message se brouille. La seconde, c'est de garder la mesure. Une seule amélioration à la fois suffit. Multiplier les demandes, c'est recréer la confusion que l'on voulait justement éviter. En respectant ces limites, on construit une culture d'ajustement continu où l'effort intelligent est reconnu et où le progrès devient une habitude. La mission du jour, ce soir, tester un feedback en trois temps sur une activité réelle, un fait observé, un effort reconnu, un prochain pas décidé ensemble et écouter l'effet que cela produit chez votre enfant et chez vous. Si vous avez aimé cet épisode, je vous invite à laisser un avis 5 étoiles sur l'application de votre choix. Les plus grandes, c'est Apple Podcasts et Spotify. Vous mettez 5 étoiles, c'est ultra rapide pour vous. Et moi, ça change radicalement les choses parce que c'est le meilleur moyen de faire découvrir mon podcast à d'autres personnes. Et c'est ça qui fait vraiment vivre ce podcast.