Cyberharcèlement – quand le portable s’invite dans la salle de classe

Le cyberharcèlement ne s’arrête pas aux portes de l’établissement.
Il commence souvent sur un smartphone, le soir ou le week-end… et entre le lendemain matin dans la salle de classe, avec son lot de tensions, de silences, de conflits et de malaises.

Dans cet épisode de Prof Et Pédago, on prend le temps de comprendre comment le cyberharcèlement scolaire s’installe, pourquoi il est si difficile à enrayer, et surtout comment les enseignants, CPE et équipes éducatives peuvent agir, sans improviser et sans aggraver les situations.

🎯 Objectif de l’épisode : donner des repères clairs et des outils concrets pour faire face au cyberharcèlement à l’école, en articulant prévention, réaction éducative et cadre institutionnel.

Dans cet épisode, tu trouveras :

• Une explication simple des mécanismes du cyberharcèlement chez les élèves

• Le rôle du smartphone et des réseaux sociaux dans l’escalade des conflits

• Pourquoi les situations numériques débordent si vite sur le climat de classe

• Des pistes pour repérer les signaux faibles en classe

• Un protocole clair pour réagir sans alimenter la spirale

• Des leviers pédagogiques pour travailler la prévention avec les élèves

• Une réflexion sur la posture adulte : accompagner sans minimiser, agir sans sur-réagir

Cet épisode s’adresse à toutes celles et ceux qui se demandent :
👉 comment gérer un cas de cyberharcèlement en classe
👉 comment protéger les élèves sans se substituer aux familles ou à la justice
👉 comment rester éducateur face à des situations émotionnellement lourdes
👉 comment articuler vie scolaire, pédagogie et responsabilité numérique

🎒 Comme les autres épisodes de Prof Et Pédago, celui-ci s’inscrit dans une démarche pragmatique : comprendre pour mieux agir, outiller les adultes, et remettre du collectif là où le numérique isole.

👉 Si cet épisode te parle, partage-le avec un collègue : face au cyberharcèlement, on ne devrait jamais rester seul.

🎙️ Prof un jour, pédago toujours.

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