Faire la sieste philosophique et laisser libre cours à son imagination avec Myriam Legendre et Charlie Renard

39min | 11/12/2025

Description

« Je pense que ça peut tout à fait alimenter ce dialogue intérieur. Il y a des textes qui vont toucher quelque chose dans l’auditeur, peut-être au plus profond… d’ailleurs c’est pour ça, quand je choisis des textes, je fais attention à ça, pour pas bouleverser un élève. » – Myriam Legendre

Myriam Legendre vit au Havre en Normandie. Elle possède un Diplôme d'Études Universitaires Générales (DEUG) mention Histoire ainsi qu’une Licence de Géographie mention Documentation. Elle est professeur documentaliste en France depuis 25 ans et animatrice d’atelier philo. Myriam est membre d’un groupe de travail de professeurs documentalistes de son académie pour travailler sur les sciences de l’information et des communications. A côté de cela, elle fait du piano, du chant choral pendant plusieurs années et du théâtre, qu’elle pratique depuis 2019. Elle se passionne pour la littérature jeunesse et la lecture à voix haute.

« J’ai vraiment le sentiment que ça a été un espace de résonance – je reprends le concept d’Hartmut Rosa – où là vraiment il y avait ce climat qui fait qu’ils étaient transformés, ils se laissaient transformer et eux-mêmes transformaient le moment. » – Charlie Renard

Charlie Renard enseigne la philosophie dans le secondaire depuis 17 ans en France au Havre. Elle s'est formée en conception et animation d'atelier de philosophie pour enfants et adolescents grâce au Diplôme universitaire de Nantes en 2017 puis elle a suivi le cours l'Observation en philosophie pour les enfants à L'Université Laval au Québec. Elle s'est ensuite spécialisée en littérature jeunesse avec un Master au Mans qui l’a conduit à devenir directrice d'une collection philo dès l'enfance "Sages comme des images" aux éditions Bel et Bien. Elle mène actuellement une thèse de doctorat sur les pratiques argumentatives collectives en cours de philosophie au secondaire.

Conception et animation : Nadia Beaudry

Musique originale : Fabrice Tremblay

Page officielle : podcast.ausha.co/recits-de-philo

Spotify : https://open.spotify.com/show/6QIVLN1Cv3RqGZD5JuLDU0?si=32926596eb8c4dfa

Apple : https://podcasts.apple.com/ca/podcast/r%C3%A9cits-de-philo/id1841764356

M'écrire : nadia.beaudry.1@ulaval.ca

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

About Récits de philo

Récits de philo est un podcast qui fait rayonner l’expérience des personnes enseignantes, animatrices, intervenantes, médiatrices culturelles et professionnelles de la santé ou de l’éducation qui offrent aux enfants et aux adolescent·es un espace de dialogue philosophique.

À travers leurs voix, on découvre des moments d’émerveillement, de recherche et de transformation, vécus dans des écoles, des milieux communautaires ou culturels.

Chaque épisode donne à entendre les réussites, les défis, les doutes, les découvertes et les leçons tirées de la pratique du dialogue philosophique avec les enfants et les adolescent·e·s.

L'objectif? Partager, inspirer, puis valoriser la créativité et la sensibilité de celles et ceux qui, sur le terrain, tissent avec les jeunes des dialogues vivants.

Récits de philo est pensé et animé par Nadia Beaudry, doctorante en sciences de l’éducation à l’Université Laval. Nadia est une passionnée de la philosophie pour enfants et du design pédagogique. Animatrice puis formatrice en dialogue philosophique, elle a collaboré avec une grande diversité de milieux : écoles, musées, organismes communautaires et universités. Aujourd’hui, elle accompagne des équipes-écoles, des médiateur·rices culturelles, des chercheur·es et des étudiant·es dans l’intégration du dialogue philosophique auprès des enfants et des adolescent·es. À la fois chercheure et praticienne, Nadia est une créative qui aime faire se rencontrer les savoirs de toutes les origines.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

About Récits de philo

Récits de philo est un podcast qui fait rayonner l’expérience des personnes enseignantes, animatrices, intervenantes, médiatrices culturelles et professionnelles de la santé ou de l’éducation qui offrent aux enfants et aux adolescent·es un espace de dialogue philosophique.

À travers leurs voix, on découvre des moments d’émerveillement, de recherche et de transformation, vécus dans des écoles, des milieux communautaires ou culturels.

Chaque épisode donne à entendre les réussites, les défis, les doutes, les découvertes et les leçons tirées de la pratique du dialogue philosophique avec les enfants et les adolescent·e·s.

L'objectif? Partager, inspirer, puis valoriser la créativité et la sensibilité de celles et ceux qui, sur le terrain, tissent avec les jeunes des dialogues vivants.

Récits de philo est pensé et animé par Nadia Beaudry, doctorante en sciences de l’éducation à l’Université Laval. Nadia est une passionnée de la philosophie pour enfants et du design pédagogique. Animatrice puis formatrice en dialogue philosophique, elle a collaboré avec une grande diversité de milieux : écoles, musées, organismes communautaires et universités. Aujourd’hui, elle accompagne des équipes-écoles, des médiateur·rices culturelles, des chercheur·es et des étudiant·es dans l’intégration du dialogue philosophique auprès des enfants et des adolescent·es. À la fois chercheure et praticienne, Nadia est une créative qui aime faire se rencontrer les savoirs de toutes les origines.

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« Je pense que ça peut tout à fait alimenter ce dialogue intérieur. Il y a des textes qui vont toucher quelque chose dans l’auditeur, peut-être au plus profond… d’ailleurs c’est pour ça, quand je choisis des textes, je fais attention à ça, pour pas bouleverser un élève. » – Myriam Legendre

Myriam Legendre vit au Havre en Normandie. Elle possède un Diplôme d'Études Universitaires Générales (DEUG) mention Histoire ainsi qu’une Licence de Géographie mention Documentation. Elle est professeur documentaliste en France depuis 25 ans et animatrice d’atelier philo. Myriam est membre d’un groupe de travail de professeurs documentalistes de son académie pour travailler sur les sciences de l’information et des communications. A côté de cela, elle fait du piano, du chant choral pendant plusieurs années et du théâtre, qu’elle pratique depuis 2019. Elle se passionne pour la littérature jeunesse et la lecture à voix haute.

« J’ai vraiment le sentiment que ça a été un espace de résonance – je reprends le concept d’Hartmut Rosa – où là vraiment il y avait ce climat qui fait qu’ils étaient transformés, ils se laissaient transformer et eux-mêmes transformaient le moment. » – Charlie Renard

Charlie Renard enseigne la philosophie dans le secondaire depuis 17 ans en France au Havre. Elle s'est formée en conception et animation d'atelier de philosophie pour enfants et adolescents grâce au Diplôme universitaire de Nantes en 2017 puis elle a suivi le cours l'Observation en philosophie pour les enfants à L'Université Laval au Québec. Elle s'est ensuite spécialisée en littérature jeunesse avec un Master au Mans qui l’a conduit à devenir directrice d'une collection philo dès l'enfance "Sages comme des images" aux éditions Bel et Bien. Elle mène actuellement une thèse de doctorat sur les pratiques argumentatives collectives en cours de philosophie au secondaire.

Conception et animation : Nadia Beaudry

Musique originale : Fabrice Tremblay

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M'écrire : nadia.beaudry.1@ulaval.ca

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À travers leurs voix, on découvre des moments d’émerveillement, de recherche et de transformation, vécus dans des écoles, des milieux communautaires ou culturels.

Chaque épisode donne à entendre les réussites, les défis, les doutes, les découvertes et les leçons tirées de la pratique du dialogue philosophique avec les enfants et les adolescent·e·s.

L'objectif? Partager, inspirer, puis valoriser la créativité et la sensibilité de celles et ceux qui, sur le terrain, tissent avec les jeunes des dialogues vivants.

Récits de philo est pensé et animé par Nadia Beaudry, doctorante en sciences de l’éducation à l’Université Laval. Nadia est une passionnée de la philosophie pour enfants et du design pédagogique. Animatrice puis formatrice en dialogue philosophique, elle a collaboré avec une grande diversité de milieux : écoles, musées, organismes communautaires et universités. Aujourd’hui, elle accompagne des équipes-écoles, des médiateur·rices culturelles, des chercheur·es et des étudiant·es dans l’intégration du dialogue philosophique auprès des enfants et des adolescent·es. À la fois chercheure et praticienne, Nadia est une créative qui aime faire se rencontrer les savoirs de toutes les origines.

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Chaque épisode donne à entendre les réussites, les défis, les doutes, les découvertes et les leçons tirées de la pratique du dialogue philosophique avec les enfants et les adolescent·e·s.

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