S’autoriser à penser par soi-même : plongée au cœur de l'enseignement du raisonnement clinique en compagnie de Matthieu Pestiaux

31min | 12/03/2025

Description

« Le fait d’aller les questionner, sans même nommer de manière spécifique les habiletés de pensée, mais le fait de s’offrir la discussion ça permet de faire évoluer la représentation qu’ils ont d’eux-mêmes et de la relation thérapeutique […] et donc ça modifie les pratiques. » – Matthieu Pestiaux

Matthieu Pestiaux est kinésithérapeute (donc physiothérapeute, pour le Québec), diplômé en 2000 de l’Université Catholique de Louvain en Belgique. Il a pratiqué dans des contextes et dans des structures variées. Depuis 2013, il s’est engagé dans la formation initiale des kinésithérapeutes à la Haute École de Louvain en Hainaut où il s’est spécialisé dans l’étude et l’enseignement du raisonnement clinique. En 2020, il a obtenu un certificat d’instructeur en simulation en santé à l’Université de Liège, suivi en 2024 par le certificat en pratiques philosophiques.

Pour écrire à Matthieu : pestiauxm@helha.be

Conception et animation : Nadia Beaudry

Musique originale : Fabrice Tremblay

Page officielle : podcast.ausha.co/recits-de-philo

Spotify : https://open.spotify.com/show/6QIVLN1Cv3RqGZD5JuLDU0?si=32926596eb8c4dfa

Apple : https://podcasts.apple.com/ca/podcast/r%C3%A9cits-de-philo/id1841764356

M'écrire : nadia.beaudry.1@ulaval.ca

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

About Récits de philo

Récits de philo est un podcast qui fait rayonner l’expérience des personnes enseignantes, animatrices, intervenantes, médiatrices culturelles et professionnelles de la santé ou de l’éducation qui offrent aux enfants et aux adolescent·es un espace de dialogue philosophique.

À travers leurs voix, on découvre des moments d’émerveillement, de recherche et de transformation, vécus dans des écoles, des milieux communautaires ou culturels.

Chaque épisode donne à entendre les réussites, les défis, les doutes, les découvertes et les leçons tirées de la pratique du dialogue philosophique avec les enfants et les adolescent·e·s.

L'objectif? Partager, inspirer, puis valoriser la créativité et la sensibilité de celles et ceux qui, sur le terrain, tissent avec les jeunes des dialogues vivants.

Récits de philo est pensé et animé par Nadia Beaudry, doctorante en sciences de l’éducation à l’Université Laval. Nadia est une passionnée de la philosophie pour enfants et du design pédagogique. Animatrice puis formatrice en dialogue philosophique, elle a collaboré avec une grande diversité de milieux : écoles, musées, organismes communautaires et universités. Aujourd’hui, elle accompagne des équipes-écoles, des médiateur·rices culturelles, des chercheur·es et des étudiant·es dans l’intégration du dialogue philosophique auprès des enfants et des adolescent·es. À la fois chercheure et praticienne, Nadia est une créative qui aime faire se rencontrer les savoirs de toutes les origines.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

About Récits de philo

Récits de philo est un podcast qui fait rayonner l’expérience des personnes enseignantes, animatrices, intervenantes, médiatrices culturelles et professionnelles de la santé ou de l’éducation qui offrent aux enfants et aux adolescent·es un espace de dialogue philosophique.

À travers leurs voix, on découvre des moments d’émerveillement, de recherche et de transformation, vécus dans des écoles, des milieux communautaires ou culturels.

Chaque épisode donne à entendre les réussites, les défis, les doutes, les découvertes et les leçons tirées de la pratique du dialogue philosophique avec les enfants et les adolescent·e·s.

L'objectif? Partager, inspirer, puis valoriser la créativité et la sensibilité de celles et ceux qui, sur le terrain, tissent avec les jeunes des dialogues vivants.

Récits de philo est pensé et animé par Nadia Beaudry, doctorante en sciences de l’éducation à l’Université Laval. Nadia est une passionnée de la philosophie pour enfants et du design pédagogique. Animatrice puis formatrice en dialogue philosophique, elle a collaboré avec une grande diversité de milieux : écoles, musées, organismes communautaires et universités. Aujourd’hui, elle accompagne des équipes-écoles, des médiateur·rices culturelles, des chercheur·es et des étudiant·es dans l’intégration du dialogue philosophique auprès des enfants et des adolescent·es. À la fois chercheure et praticienne, Nadia est une créative qui aime faire se rencontrer les savoirs de toutes les origines.

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« Le fait d’aller les questionner, sans même nommer de manière spécifique les habiletés de pensée, mais le fait de s’offrir la discussion ça permet de faire évoluer la représentation qu’ils ont d’eux-mêmes et de la relation thérapeutique […] et donc ça modifie les pratiques. » – Matthieu Pestiaux

Matthieu Pestiaux est kinésithérapeute (donc physiothérapeute, pour le Québec), diplômé en 2000 de l’Université Catholique de Louvain en Belgique. Il a pratiqué dans des contextes et dans des structures variées. Depuis 2013, il s’est engagé dans la formation initiale des kinésithérapeutes à la Haute École de Louvain en Hainaut où il s’est spécialisé dans l’étude et l’enseignement du raisonnement clinique. En 2020, il a obtenu un certificat d’instructeur en simulation en santé à l’Université de Liège, suivi en 2024 par le certificat en pratiques philosophiques.

Pour écrire à Matthieu : pestiauxm@helha.be

Conception et animation : Nadia Beaudry

Musique originale : Fabrice Tremblay

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À travers leurs voix, on découvre des moments d’émerveillement, de recherche et de transformation, vécus dans des écoles, des milieux communautaires ou culturels.

Chaque épisode donne à entendre les réussites, les défis, les doutes, les découvertes et les leçons tirées de la pratique du dialogue philosophique avec les enfants et les adolescent·e·s.

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