Résumé

Au Québec, le programme-cycle de l'éducation préscolaire s'adresse aux enfants de la maternelle 4 ans et 5 ans. Dans la maternelle 4 ans, en plus d’un volet éducatif destiné aux enfants, un volet pour les parents vise à créer des liens avec le milieu scolaire et à soutenir la transition vers l’école de l’enfant et sa famille. S’intéressant aux stratégies qui favorisent la participation au volet Parents, cette étude qualitative exploratoire croise les points de vue de 17 enseignantes de maternelle 4 ans et de 25 parents d’un enfant de leur classe, recrutés dans trois centres de services scolaires. Une analyse thématique des entretiens semi-structurés a permis de faire ressortir dix stratégies. Nos analyses montrent les stratégies utiles pour soutenir la participation parentale tout en mettant en lumière les limites d'une approche centrée uniquement sur le volet Parents.

Note

Ce balado a été produit par la Revue hybride de l’éducation, une revue scientifique gérée par le Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Chicoutimi. L’enregistrement peut être utilisé sans frais à des fins personnelles, scientifiques et éducatives. Les droits d’auteurs appartiennent aux auteurs et à la Revue hybride de l’éducation. L’article original peut être consulté à partir du site Web de la Revue hybride de l’éducation.

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