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Table ronde bilingue F-D de l’Institut de plurilinguisme, (Fribourg, le 06.12.2021, Aula de la HEP|PH FR)

Participant-e-s: Daniel Elmiger (UNIGE) | Carol Strähl & Esther Cuendet (direction Fibi Biel) | Corinne Lambert (École maternelle Scou-Bi-Doux) | Modération: Cédric Diogo (IdP) 

L’offre en matière d’enseignement bilingue, où des matières non linguistiques sont enseignées dans une autre langue, n’a cessé d’augmenter ces dernières années et existe à tout niveau de la scolarité en Suisse. Encouragées par la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l‘instruction publique (CDIP), jugées complémentaires à l’enseignement traditionnel des langues, les diverses formes d’enseignement bilingue peuvent toutefois en rebuter plus d’un-e de par l’appréhension de la langue étrangère, et peuvent être plus difficiles à mettre en œuvre dans certaines écoles pour diverses raisons. Où en est l’enseignement bilingue en Suisse ? Comment l’implémenter davantage dans les écoles et quels défis se dressent pour les élèves et les établissements scolaires ? Comment encourager les apprenant-e-s ? Durant cette session, les intervenant-e-s discuteront des diverses formes d’enseignement bilingue existantes, des chances et des défis que celles-ci représentent pour le milieu scolaire.

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Das Angebot an bilingualen Unterrichtsmöglichkeiten, bei denen Sachfächer in einer Fremdsprache unterrichtet werden, hat in den letzten Jahren ständig und auf allen Schulstufen in der Schweiz zugenommen. Auch wenn bilingualer Unterricht von der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) gefördert und als Ergänzung zum traditionellen Fremdsprachenunterricht angesehen wird, können die unterschiedlichen bilingualen Unterrichtsformen aufgrund von Ängsten gegenüber der Fremdsprache auch abschrecken und für bestimmte Schulen aus verschiedenen Gründen schwer umsetzbar sein. Wie steht es um den bilingualen Unterricht in der Schweiz? Wie kann man ihn weiter umsetzen und welche Herausforderungen stellen sich für die Lernenden und die Schulen? Wie kann man Lernende dazu ermutigen? In dieser Runde diskutieren die Teilnehmenden über die verschiedenen bilingualen Unterrichtsformen, die Chancen und Herausforderungen für die Lernenden und Schulen.

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