Transcription

• Speaker #0

  Depuis le début du podcast, nous avons rencontré un tas de professionnels qui bossent dans le milieu du sport. Certaines professions vous intriguent et c'est pour ça que j'ai choisi d'aller à leurs rencontres, pour parler de leur parcours et de leur métier, souvent indispensable à notre pratique sportive. Aujourd'hui, je suis avec Maxime Macor, professeur d'activité physique adaptée à l'hôpital de jour de Saint-Vincent-de-Paul-à-Lille. Il est aussi enseignant à la faculté des sports de Lille. Bonjour Maxime.

• Speaker #1

  Bonjour Céciliane.

• Speaker #0

  Alors toi tu es professeur d'activité physique adaptée. D'ailleurs j'ai entendu plus souvent prof d'APA mais là tu m'as même dit enseignant d'activité physique adaptée.

• Speaker #1

  Exactement, on utilise plus facilement le terme enseignant d'activité physique adaptée mais ça correspond également à prof d'APA ou professeur d'APA. On a plusieurs titres on va dire.

• Speaker #0

  Alors raconte-moi concrètement, décris-moi ton métier.

• Speaker #1

  Alors concrètement, l'APA, parce que souvent on nous appelle l'APA dans les services, l'APA va travailler sur des personnes qui ont une déficience ou une pathologie et on va essayer d'améliorer cette déficience ou cette pathologie, améliorer la qualité de vie, soit via de la réhabilitation, de la rééducation ou voilà, principalement ça.

• Speaker #0

  D'accord, et tu peux bosser dans quel genre de structure quand tu es enseignant ?

• Speaker #1

  Alors c'est assez divers justement, on peut travailler sur toute déficience, toute pathologie, que ce soit par exemple de la déficience intellectuelle, déficience visuelle, dans les services hospitaliers pour l'obésité, la rééducation, les SSR, suite à des accidents vasculaires cérébraux, les AVC, on travaille un petit peu dans toutes les pathologies. Également suite à des traitements de cancer, ça rejoint un peu les recommandations de l'HAS de 2011 qui recommande de l'activité physique pour toutes les pathologies.

• Speaker #0

  Quand tu dis

• Speaker #1

  HHS, c'est la Haute Autorité de Santé. Donc il y a un peu la référence sur les recommandations en médecine.

• Speaker #0

  D'accord. Est-ce que c'est en lien avec le sport adapté qu'on entend souvent ?

• Speaker #1

  Alors ça peut être en lien également. Donc les fédés de sport adapté vont généralement embaucher des enseignants à pas. Donc là, ce sera plus dans un but de compétition. Mais de compétition avec des personnes qui ont une pathologie ou une déficience également. Ce qui fait que l'enseignant à pas est tout à fait crédible, tout à fait logique. dans ce genre de fédération.

• Speaker #0

  D'accord, donc pour encadrer par exemple des équipes ou pour faire progresser un athlète ou une athlète dans son sport.

• Speaker #1

  Exactement, pour le handisport, l'enseignant à pas est tout à fait pertinent.

• Speaker #0

  Ok, c'est quoi ton rôle exactement ? Comment tu utilises le sport dans ton métier ?

• Speaker #1

  Alors le sport va nous permettre, comme je disais tout à l'heure, de travailler sur une déficience ou d'améliorer les conséquences d'une pathologie. Si on prend l'exemple d'une personne qui va avoir des difficultés d'équilibre, Par exemple, suite à un AVC, donc les accidents vasculaires cérébraux, ou tout simplement avec le vieillissement, on peut, si la personne aimait faire du football avant, via l'activité football, travailler son équilibre sur une seule jambe, sur deux jambes. Voilà, on va travailler tout ça. C'est un exemple. On peut également faire du basket pour travailler le fait d'aller vers l'avant, pour se lever, se décoller. Après, les personnes en situation d'obésité, notamment, on va essayer de les inciter à reprendre de l'activité physique. pour les aider à perdre du poids, à retrouver un poids normal. Ou à l'inverse, des personnes qui font trop de sport et où ça devient pathologique, d'essayer de réguler cette activité physique pour retrouver du plaisir.

• Speaker #0

  Est-ce que, alors moi je me souviens qu'activité physique adaptée, il y avait également des publics comme les femmes enceintes ou les seniors. Être enceinte et senior, je tiens à le préciser, ce n'est pas une pathologie. Donc c'est encore un autre public que le sport adapté peut suivre ?

• Speaker #1

  Exactement, les seniors c'est pour améliorer l'autonomie, garder une autonomie le plus longtemps possible tout au long de la vie, ne pas être dépendant. L'activité physique est conseillée pour les femmes enceintes pour éviter tout ce qui est diabète gestationnelle, éviter une prise de poids trop importante, favoriser la grossesse. Donc l'enseignant à pas va tout à fait correspondre à ces profils.

• Speaker #0

  Et s'adapter totalement, en fait c'est... Le propre du prof d'APA, ça va être de s'adapter à la déficience ou à la pathologie ou au changement physique qui est en face de lui.

• Speaker #1

  Exactement, c'est vraiment peut-être le rôle principal de l'enseignant en activité physique adaptée, c'est comme son nom l'indique, de réussir à adapter cette activité physique pour que le patient ou que la personne puisse la faire. Sauf qu'on va y mettre un but derrière, chacun mettra le but, l'objectif de sa séance, de son activité physique adaptée.

• Speaker #0

  D'accord. Bon, toi, ça fait combien de temps maintenant que tu fais ce métier ?

• Speaker #1

  Alors moi, ça fait depuis 2015 que je suis diplômé. Je travaille du coup depuis 2015 dans l'activité FIC adaptée.

• Speaker #0

  Toi, t'as toujours travaillé dans le milieu hospitalier ou t'as fait d'autres structures ?

• Speaker #1

  Alors, en plus de ce que j'ai déjà dit, effectivement, j'ai principalement... J'ai travaillé à l'hôpital, donc tout d'abord j'ai travaillé dans un service à la prison psychiatrique. J'ai également travaillé en gériatrie et en psychogériatrie, donc les personnes âgées qui ont des troubles psychiatriques. J'ai également travaillé auprès de personnes qui ont fait des AVC, donc des accidents vasculaires cérébraux. Mais également j'ai aussi fait au sein de structures telles les IME, les IMPro, donc les instituts médico-éducatifs qui accueillent des jeunes, donc enfants et adolescents. qui ont des déficiences intellectuelles.

• Speaker #0

  En fait, c'est très très proche du milieu médical, ce que je comprends, ou psychologique.

• Speaker #1

  Tout à fait, on va être vraiment... Alors, en tout cas à l'hôpital, on fait partie de l'équipe paramédicale.

• Speaker #0

  Pourquoi tu kiffes ton métier ? Pourquoi tu aimes te lever chaque matin et aller faire ton métier ?

• Speaker #1

  C'est travailler en équipe pluridisciplinaire, regrouper les compétences de chaque métier dans le but d'améliorer la qualité du patient. C'est vraiment le rôle essentiel et ce qui nous fait plaisir également, ce qui donne envie les matins, c'est quand on voit que nos patients vont de mieux en mieux, quand on voit les réussites qu'on a avec nos patients, c'est ce qui va être motivant.

• Speaker #0

  Avec quel genre de métier tu travailles si c'est pluridisciplinaire ?

• Speaker #1

  Alors à l'hôpital, on va travailler avec nos collègues qui vont être ergothérapeutes, kinésithérapeutes, psychologues, les médecins forcément. Alors médecin, ça va... forcément dépendre de la pathologie. Ce sera des psychiatres, des endocrinologues, des médecins rééducateurs. Globalement, c'est toutes les personnes avec qui on travaille. On peut également être amené quand on est avec des enfants, à travailler avec des éducateurs spécialisés aussi.

• Speaker #0

  Est-ce que c'est ton seul métier ? Est-ce qu'on peut avoir un salaire en étant prof d'APA et n'avoir que ça comme travail ou t'es obligé de trouver d'autres petits boulots ?

• Speaker #1

  Là, c'est un peu là où le bain blesse. C'est que Merci. Dans les structures hospitalières notamment, nous ne sommes pas forcément reconnus à la valeur de notre diplôme, c'est-à-dire que nous n'avons pas forcément un salaire correspondant à notre licence ou à notre master. On garde espoir parce qu'actuellement, la PHP, donc les hôpitaux de Paris, sont en train de faire valider une grille spécifique à l'enseignant APA qui nous permettra de ne plus être sur une grille autre qui nous rémunère moins bien.

• Speaker #0

  Oui, donc en fait, là, ça va tout doucement s'harmoniser, ton métier est quand même récent. Même si ça fait quand même une petite dizaine d'années.

• Speaker #1

  Effectivement, le métier d'APA date des années 80, a commencé à venir en France dans les années 80. C'est un métier qui vient du Québec initialement. Mais les postes, même depuis 10 ans, les postes sont vraiment en train de se développer depuis 10 ans. Donc, il faut qu'on trouve notre place. On arrive à trouver notre place actuellement, on est de plus en plus reconnus. Donc, dans la logique des choses, ça va s'améliorer au fur et à mesure.

• Speaker #0

  Oui, aujourd'hui, on va dire que c'est un peu disparaître. En fonction des structures où tu vas, tu n'as pas forcément le même salaire. Et grâce à ce genre de grille, on va pouvoir vous situer quelque part. Toi qui formes des étudiants, tu l'as dit tout à l'heure, c'est quoi pour toi un bon prof d'APA ?

• Speaker #1

  Alors pour moi, un bon prof d'APA, déjà, c'est quand la personne va se poser la question qu'est-ce que je peux faire pour améliorer l'état de mon patient ? Une fois qu'il aura compris ce qui ne va pas chez ce patient, en fonction de sa pathologie, sa déficience toujours, Comment il va pouvoir l'adapter ? Comment il va pouvoir améliorer ça via son activité physique ? Donc déjà, ce sera avoir une bonne connaissance, des connaissances solides sur la pathologie. Ensuite, c'est une preuve d'originalité, c'est-à-dire que l'enseignant APA, l'étudiant enseignant APA, doit être capable de proposer des choses nouvelles, des choses un peu innovatrices, pas être simplement sur de la musculation notamment.

• Speaker #0

  mais clairement en fait T'as pas un manuel, une méthode, voilà ce que vous devez faire avec telle déficience ou telle pathologie. C'est à toi d'utiliser ton vécu sportif et de l'utiliser pour faire bouger, rendre ludique le moment sportif avec le patient ou la patiente que t'as en face de toi, c'est ça ?

• Speaker #1

  Exactement. Alors on n'a pas de solution miracle, on n'a pas de programme tout fait. On peut néanmoins s'appuyer sur la littérature scientifique qui travaille de plus en plus sur certains types d'activités pour telle ou telle pathologie. Mais la littérature scientifique n'a pas tout fait, ce n'est pas une bible en soi. Ça peut être une source d'inspiration, mais il faut essayer de s'en détacher justement pour ne pas suivre bêtement un programme et proposer ses propres idées.

• Speaker #0

  Rien de mieux que le terrain finalement.

• Speaker #1

  De toute façon, c'est le meilleur moyen pour apprendre.

• Speaker #0

  Tu expérimentes, et puis même en fonction des personnalités, des personnes que tu as en face de toi, de ce qu'ils aiment, peut-être qu'ils aiment bien le sport, et peut-être que tu as des gens qui n'aiment pas le sport parmi tes patients. Donc j'imagine que tu dois retoubler de... d'imagination, de créativité pour pouvoir rendre la pratique sportive agréable.

• Speaker #1

  C'est également en fonction de la personnalité des enseignants APA, où on aura certains qui préféreront des pratiques plus douces, du genre yoga, pilates, danse, d'autres qui préféreront des choses plus dynamiques, type de la boxe, type des sports collectifs. Donc ça va dépendre de chacun, tout simplement.

• Speaker #0

  De notre sensibilité.

• Speaker #1

  De la sensibilité de chacun, exactement.

• Speaker #0

  J'ai parlé des étudiants, mais est-ce que tu peux nous expliquer quel est le parcours pour devenir enseignant d'activité physique adaptée aujourd'hui ?

• Speaker #1

  Alors le parcours, c'est assez simple finalement, il n'y en a qu'un. C'est passer par une faculté des sciences du sport et de l'éducation physique, donc les fameux STAPS, plus communément appelés les STAPS, de faire une licence, de valider sa licence 3 en APA, ça c'est obligatoire en fait, parce que sans votre licence, même si vous avez un master, si vous n'avez pas la licence, vous ne pouvez pas travailler. C'est ce qui va vous donner le droit de travailler dans l'activité psyché adaptée. Et ensuite, vous pouvez continuer jusqu'au master pour approfondir, être plus à l'aise sur l'écriture de projets, pour développer des choses du type de la recherche, des articles scientifiques.

• Speaker #0

  Ok, merci Maxime.

• Speaker #1

  De rien, merci Cécilienne.

• Speaker #0

  A bientôt.

• Speaker #1

  A bientôt.

• Speaker #0

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