Description
Présentation des enjeux de ce podcast, pourquoi il est important d'informer sur le Haut Potentiel Intellectuel et les neuro-atypies, en quoi ce podcast entre en corrélation avec mon travail de thérapeute au sein du cabinet www.potentialite.fr mais aussi avec mon quotidien.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Transcription
Bienvenue sur Potentialy Talk, le podcast où l'on parle de façon décomplexée et surtout réaliste du haut potentiel intellectuel et des neuro-atypies.
Je m'appelle Alexandra, je suis thérapeute, formatrice et auteure, mais avant tout concernée par le HPI. J'accompagne les personnes neuro-atypiques vers la compréhension et l'acceptation d'un mode de pensée divergent, mais aussi vers la réalisation de leur potentiel. Je vous partage chaque semaine conseils et expériences pour vivre au mieux atypisme. Le chemin peut être tortueux, mais il est avant tout libérateur. Bonne écoute !
Bonjour à tous, dans ce premier épisode, je vais évoquer les raisons qui m'ont poussé à créer ce podcast. Alors, la première et la plus viscérale, je dirais, c'est que je suis moi-même HPI ainsi que ma fille. Cette différence s'est tout d'abord exprimée principalement dans le contexte scolaire, que ce soit pour elle ou pour moi. J'ai connu les regards désemparés et perplexes des professeurs dès le plus jeune âge. Pendant que mes camarades produisaient des illustrations colorées et s'épanouissaient dans les prémices de leur scolarité, pour ma part, j'étais déjà habitée par une forme de fatalisme et de nostalgie. Je me souviens avoir dessiné en primaire, je crois, un clown complètement borderline, qui pleurait des larmes noires. L'institutrice m'avait demandé pourquoi, et je lui avais tout simplement répondu qu'il avait pris conscience de sa finitude. Autant vous dire que l'ambiance était posée. La suite ne fut qu'un long décalage entre moi et le reste de la classe. Plus j'avançais dans ma scolarité, plus le fossé se creusait, et plus les disparités prenaient de l'ampleur. Il s'agit bien de disparités, car ce décalage est subi, et en général, on vous place volontairement en marge. Pour ma part, j'ai pris le parti de me rebeller contre tout le système scolaire et de travailler uniquement les matières qui me nourrissaient intellectuellement. J'ai donc connu un parcours plutôt complexe, avec une incompréhension totale du corps enseignant quant à mon comportement. J'excellais dans mes matières de cœur et je ne prenais même pas la peine d'écrire les cours dans les autres. Une fois à l'université, choisir une seule et même filière avec cette injonction impérieuse de sceller son destin professionnel me parut fortement anxiogène. J'ai donc décidé de suivre plusieurs cursus, donc Lettres modernes, puis Philosophie et plus tard Psychologie. J'ai décidé d'orienter mon métier vers ce qui me définit le plus. J'ai donc créé Potentialité, un cabinet de psychothérapie spécialisé dans l'accompagnement du haut potentiel et des neuroatypies. Après l'identification du HPI de ma fille, j'ai décidé de briser la chaîne de souffrance scolaire et nous sommes donc en IEF depuis presque 10 ans. Alors un petit aparté, l'IEF c'est l'instruction en famille. C'est la possibilité de faire l'école à la maison lorsqu'une autorisation vous a été délivrée par l'académie. Je peux ainsi préparer mon propre projet pédagogique, en lien avec les spécificités inhérentes au haut potentiel, et adapter la psychopédagogie aux particularités de la neuroatypie. La seconde raison qui a motivé la création de ce podcast est de pouvoir sensibiliser et venir en aide aux personnes HPI et neuroatypiques au sens large. J'ai aussi l'envie de montrer la réalité du haut potentiel pour couper court à toutes les fausses idées qui émanent de l'inconscient collectif. Il est aussi important de ne pas stigmatiser les personnes neuroatypiques, mais au contraire, d'encourager la diversité cognitive. Je pense que la réciprocité est importante, et je vous invite donc à me faire part de toutes vos questions, mais aussi à me proposer des thématiques à explorer, si certaines vous intéressent. Je me ferai un plaisir de réaliser des épisodes répondant à toutes vos interrogations. Vous pouvez me retrouver sur le site du cabinet, potentialité.fr. ainsi que sur les réseaux. On se retrouve très bientôt pour un prochain épisode, et en attendant, n'oubliez pas de sortir du cadre !
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Présentation des enjeux de ce podcast, pourquoi il est important d'informer sur le Haut Potentiel Intellectuel et les neuro-atypies, en quoi ce podcast entre en corrélation avec mon travail de thérapeute au sein du cabinet www.potentialite.fr mais aussi avec mon quotidien.
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Bienvenue sur Potentialy Talk, le podcast où l'on parle de façon décomplexée et surtout réaliste du haut potentiel intellectuel et des neuro-atypies.
Je m'appelle Alexandra, je suis thérapeute, formatrice et auteure, mais avant tout concernée par le HPI. J'accompagne les personnes neuro-atypiques vers la compréhension et l'acceptation d'un mode de pensée divergent, mais aussi vers la réalisation de leur potentiel. Je vous partage chaque semaine conseils et expériences pour vivre au mieux atypisme. Le chemin peut être tortueux, mais il est avant tout libérateur. Bonne écoute !
Bonjour à tous, dans ce premier épisode, je vais évoquer les raisons qui m'ont poussé à créer ce podcast. Alors, la première et la plus viscérale, je dirais, c'est que je suis moi-même HPI ainsi que ma fille. Cette différence s'est tout d'abord exprimée principalement dans le contexte scolaire, que ce soit pour elle ou pour moi. J'ai connu les regards désemparés et perplexes des professeurs dès le plus jeune âge. Pendant que mes camarades produisaient des illustrations colorées et s'épanouissaient dans les prémices de leur scolarité, pour ma part, j'étais déjà habitée par une forme de fatalisme et de nostalgie. Je me souviens avoir dessiné en primaire, je crois, un clown complètement borderline, qui pleurait des larmes noires. L'institutrice m'avait demandé pourquoi, et je lui avais tout simplement répondu qu'il avait pris conscience de sa finitude. Autant vous dire que l'ambiance était posée. La suite ne fut qu'un long décalage entre moi et le reste de la classe. Plus j'avançais dans ma scolarité, plus le fossé se creusait, et plus les disparités prenaient de l'ampleur. Il s'agit bien de disparités, car ce décalage est subi, et en général, on vous place volontairement en marge. Pour ma part, j'ai pris le parti de me rebeller contre tout le système scolaire et de travailler uniquement les matières qui me nourrissaient intellectuellement. J'ai donc connu un parcours plutôt complexe, avec une incompréhension totale du corps enseignant quant à mon comportement. J'excellais dans mes matières de cœur et je ne prenais même pas la peine d'écrire les cours dans les autres. Une fois à l'université, choisir une seule et même filière avec cette injonction impérieuse de sceller son destin professionnel me parut fortement anxiogène. J'ai donc décidé de suivre plusieurs cursus, donc Lettres modernes, puis Philosophie et plus tard Psychologie. J'ai décidé d'orienter mon métier vers ce qui me définit le plus. J'ai donc créé Potentialité, un cabinet de psychothérapie spécialisé dans l'accompagnement du haut potentiel et des neuroatypies. Après l'identification du HPI de ma fille, j'ai décidé de briser la chaîne de souffrance scolaire et nous sommes donc en IEF depuis presque 10 ans. Alors un petit aparté, l'IEF c'est l'instruction en famille. C'est la possibilité de faire l'école à la maison lorsqu'une autorisation vous a été délivrée par l'académie. Je peux ainsi préparer mon propre projet pédagogique, en lien avec les spécificités inhérentes au haut potentiel, et adapter la psychopédagogie aux particularités de la neuroatypie. La seconde raison qui a motivé la création de ce podcast est de pouvoir sensibiliser et venir en aide aux personnes HPI et neuroatypiques au sens large. J'ai aussi l'envie de montrer la réalité du haut potentiel pour couper court à toutes les fausses idées qui émanent de l'inconscient collectif. Il est aussi important de ne pas stigmatiser les personnes neuroatypiques, mais au contraire, d'encourager la diversité cognitive. Je pense que la réciprocité est importante, et je vous invite donc à me faire part de toutes vos questions, mais aussi à me proposer des thématiques à explorer, si certaines vous intéressent. Je me ferai un plaisir de réaliser des épisodes répondant à toutes vos interrogations. Vous pouvez me retrouver sur le site du cabinet, potentialité.fr. ainsi que sur les réseaux. On se retrouve très bientôt pour un prochain épisode, et en attendant, n'oubliez pas de sortir du cadre !
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Présentation des enjeux de ce podcast, pourquoi il est important d'informer sur le Haut Potentiel Intellectuel et les neuro-atypies, en quoi ce podcast entre en corrélation avec mon travail de thérapeute au sein du cabinet www.potentialite.fr mais aussi avec mon quotidien.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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Bienvenue sur Potentialy Talk, le podcast où l'on parle de façon décomplexée et surtout réaliste du haut potentiel intellectuel et des neuro-atypies.
Je m'appelle Alexandra, je suis thérapeute, formatrice et auteure, mais avant tout concernée par le HPI. J'accompagne les personnes neuro-atypiques vers la compréhension et l'acceptation d'un mode de pensée divergent, mais aussi vers la réalisation de leur potentiel. Je vous partage chaque semaine conseils et expériences pour vivre au mieux atypisme. Le chemin peut être tortueux, mais il est avant tout libérateur. Bonne écoute !
Bonjour à tous, dans ce premier épisode, je vais évoquer les raisons qui m'ont poussé à créer ce podcast. Alors, la première et la plus viscérale, je dirais, c'est que je suis moi-même HPI ainsi que ma fille. Cette différence s'est tout d'abord exprimée principalement dans le contexte scolaire, que ce soit pour elle ou pour moi. J'ai connu les regards désemparés et perplexes des professeurs dès le plus jeune âge. Pendant que mes camarades produisaient des illustrations colorées et s'épanouissaient dans les prémices de leur scolarité, pour ma part, j'étais déjà habitée par une forme de fatalisme et de nostalgie. Je me souviens avoir dessiné en primaire, je crois, un clown complètement borderline, qui pleurait des larmes noires. L'institutrice m'avait demandé pourquoi, et je lui avais tout simplement répondu qu'il avait pris conscience de sa finitude. Autant vous dire que l'ambiance était posée. La suite ne fut qu'un long décalage entre moi et le reste de la classe. Plus j'avançais dans ma scolarité, plus le fossé se creusait, et plus les disparités prenaient de l'ampleur. Il s'agit bien de disparités, car ce décalage est subi, et en général, on vous place volontairement en marge. Pour ma part, j'ai pris le parti de me rebeller contre tout le système scolaire et de travailler uniquement les matières qui me nourrissaient intellectuellement. J'ai donc connu un parcours plutôt complexe, avec une incompréhension totale du corps enseignant quant à mon comportement. J'excellais dans mes matières de cœur et je ne prenais même pas la peine d'écrire les cours dans les autres. Une fois à l'université, choisir une seule et même filière avec cette injonction impérieuse de sceller son destin professionnel me parut fortement anxiogène. J'ai donc décidé de suivre plusieurs cursus, donc Lettres modernes, puis Philosophie et plus tard Psychologie. J'ai décidé d'orienter mon métier vers ce qui me définit le plus. J'ai donc créé Potentialité, un cabinet de psychothérapie spécialisé dans l'accompagnement du haut potentiel et des neuroatypies. Après l'identification du HPI de ma fille, j'ai décidé de briser la chaîne de souffrance scolaire et nous sommes donc en IEF depuis presque 10 ans. Alors un petit aparté, l'IEF c'est l'instruction en famille. C'est la possibilité de faire l'école à la maison lorsqu'une autorisation vous a été délivrée par l'académie. Je peux ainsi préparer mon propre projet pédagogique, en lien avec les spécificités inhérentes au haut potentiel, et adapter la psychopédagogie aux particularités de la neuroatypie. La seconde raison qui a motivé la création de ce podcast est de pouvoir sensibiliser et venir en aide aux personnes HPI et neuroatypiques au sens large. J'ai aussi l'envie de montrer la réalité du haut potentiel pour couper court à toutes les fausses idées qui émanent de l'inconscient collectif. Il est aussi important de ne pas stigmatiser les personnes neuroatypiques, mais au contraire, d'encourager la diversité cognitive. Je pense que la réciprocité est importante, et je vous invite donc à me faire part de toutes vos questions, mais aussi à me proposer des thématiques à explorer, si certaines vous intéressent. Je me ferai un plaisir de réaliser des épisodes répondant à toutes vos interrogations. Vous pouvez me retrouver sur le site du cabinet, potentialité.fr. ainsi que sur les réseaux. On se retrouve très bientôt pour un prochain épisode, et en attendant, n'oubliez pas de sortir du cadre !
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Présentation des enjeux de ce podcast, pourquoi il est important d'informer sur le Haut Potentiel Intellectuel et les neuro-atypies, en quoi ce podcast entre en corrélation avec mon travail de thérapeute au sein du cabinet www.potentialite.fr mais aussi avec mon quotidien.
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Bienvenue sur Potentialy Talk, le podcast où l'on parle de façon décomplexée et surtout réaliste du haut potentiel intellectuel et des neuro-atypies.
Je m'appelle Alexandra, je suis thérapeute, formatrice et auteure, mais avant tout concernée par le HPI. J'accompagne les personnes neuro-atypiques vers la compréhension et l'acceptation d'un mode de pensée divergent, mais aussi vers la réalisation de leur potentiel. Je vous partage chaque semaine conseils et expériences pour vivre au mieux atypisme. Le chemin peut être tortueux, mais il est avant tout libérateur. Bonne écoute !
Bonjour à tous, dans ce premier épisode, je vais évoquer les raisons qui m'ont poussé à créer ce podcast. Alors, la première et la plus viscérale, je dirais, c'est que je suis moi-même HPI ainsi que ma fille. Cette différence s'est tout d'abord exprimée principalement dans le contexte scolaire, que ce soit pour elle ou pour moi. J'ai connu les regards désemparés et perplexes des professeurs dès le plus jeune âge. Pendant que mes camarades produisaient des illustrations colorées et s'épanouissaient dans les prémices de leur scolarité, pour ma part, j'étais déjà habitée par une forme de fatalisme et de nostalgie. Je me souviens avoir dessiné en primaire, je crois, un clown complètement borderline, qui pleurait des larmes noires. L'institutrice m'avait demandé pourquoi, et je lui avais tout simplement répondu qu'il avait pris conscience de sa finitude. Autant vous dire que l'ambiance était posée. La suite ne fut qu'un long décalage entre moi et le reste de la classe. Plus j'avançais dans ma scolarité, plus le fossé se creusait, et plus les disparités prenaient de l'ampleur. Il s'agit bien de disparités, car ce décalage est subi, et en général, on vous place volontairement en marge. Pour ma part, j'ai pris le parti de me rebeller contre tout le système scolaire et de travailler uniquement les matières qui me nourrissaient intellectuellement. J'ai donc connu un parcours plutôt complexe, avec une incompréhension totale du corps enseignant quant à mon comportement. J'excellais dans mes matières de cœur et je ne prenais même pas la peine d'écrire les cours dans les autres. Une fois à l'université, choisir une seule et même filière avec cette injonction impérieuse de sceller son destin professionnel me parut fortement anxiogène. J'ai donc décidé de suivre plusieurs cursus, donc Lettres modernes, puis Philosophie et plus tard Psychologie. J'ai décidé d'orienter mon métier vers ce qui me définit le plus. J'ai donc créé Potentialité, un cabinet de psychothérapie spécialisé dans l'accompagnement du haut potentiel et des neuroatypies. Après l'identification du HPI de ma fille, j'ai décidé de briser la chaîne de souffrance scolaire et nous sommes donc en IEF depuis presque 10 ans. Alors un petit aparté, l'IEF c'est l'instruction en famille. C'est la possibilité de faire l'école à la maison lorsqu'une autorisation vous a été délivrée par l'académie. Je peux ainsi préparer mon propre projet pédagogique, en lien avec les spécificités inhérentes au haut potentiel, et adapter la psychopédagogie aux particularités de la neuroatypie. La seconde raison qui a motivé la création de ce podcast est de pouvoir sensibiliser et venir en aide aux personnes HPI et neuroatypiques au sens large. J'ai aussi l'envie de montrer la réalité du haut potentiel pour couper court à toutes les fausses idées qui émanent de l'inconscient collectif. Il est aussi important de ne pas stigmatiser les personnes neuroatypiques, mais au contraire, d'encourager la diversité cognitive. Je pense que la réciprocité est importante, et je vous invite donc à me faire part de toutes vos questions, mais aussi à me proposer des thématiques à explorer, si certaines vous intéressent. Je me ferai un plaisir de réaliser des épisodes répondant à toutes vos interrogations. Vous pouvez me retrouver sur le site du cabinet, potentialité.fr. ainsi que sur les réseaux. On se retrouve très bientôt pour un prochain épisode, et en attendant, n'oubliez pas de sortir du cadre !
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