Transcription

• #Enora Teyssendier Formation en Sexologie

  Bonjour et bienvenue sur Psycho-Sexo ! Psycho-Sexo, c'est le podcast de l'EiPShO, l'école internationale en psychosexologie holistique. Moi c'est Enora Teyssendier, je suis la fondatrice de cette école, je suis la formatrice principale aussi de cette école. Et aujourd'hui, je vais vous informer de ce que je rechercherais moi aujourd'hui si je devais me former en sexologie. Bien évidemment, vous allez me dire que cet épisode est biaisé parce que j'ai moi-même eu une formation en sexologie. Oui, et en même temps, tu pourras en prendre les infos que tu as besoin de prendre pour, ben oui, faire tes propres recherches. Et puis voilà, ça veut pas dire que ma formation est la mieux pour toi. Donc, avant de démarrer aussi, j'ai un autre point à te dire. C'est que la formation commence tout bientôt, elle commence le 6 octobre, c'est demain presque, enfin ça dépend quand tu m'écoutes en fait, mais ça se trouve c'est passé. En tout cas, ça commence tout bientôt, donc c'est vraiment le moment de candidater si tu veux t'inscrire à la formation, c'est le moment de prendre rendez-vous avec Sandrine, soit pour candidater, soit pour lui poser toutes les questions que tu as à lui poser. Parce que oui, ça commence tout bientôt. Pour l'instant, il y a encore accès à des bonus, mais ça se finit tout bientôt. Ça dépendra quand est-ce que tu t'inscris. Voilà. Allez, on part dans l'épisode. J'ai essayé de faire un épisode pas trop chiant non plus, parce qu'en vrai, j'ai commencé à énumérer un certain nombre de choses. Donc ouais, il existe plein de formations aujourd'hui. Quand je me suis formée, eh bien, il y en avait quand même moins. Donc forcément ça trie un peu plus rapidement. Je sais aussi que des fois quand on cherche une formation, on ne connaît pas tous les courants non plus au niveau de la thérapie. Donc ce n'est pas toujours évident de se faire un avis. Ce n'est pas forcément évident de se dire combien de temps il faut pour se former à la sexo. Bref, je vais essayer de suivre un ordre plutôt que de partir là dans tous les sens. Donc déjà, qu'est-ce qu'on veut par la suite ? Est-ce qu'on veut s'installer en libéral ? Est-ce qu'on veut plutôt faire des interventions via sexe et sexuel ? En fonction de ce qu'on veut vraiment, peut-être qu'on va choisir une formation ou une autre. Je sens que je vais déjà partir dans tous les sens. Autre point, si tu veux accompagner dans la sexo, eh bien... il y a de fortes chances qu'il soit nécessaire, que tu aies besoin d'outils pour accompagner au niveau des émotions, traiter les traumas. Et je sais qu'un certain nombre de personnes me disent « Moi, j'ai besoin de travailler au plus vite, j'ai besoin d'argent maintenant, donc je vais faire une formation que d'un an. » Sauf que cette formation que d'un an, au final, il va falloir quoi ? Il va falloir continuer à se former. La plupart des gens qui ont fait qu'une formation d'un an continuent de se former. Et donc, est-ce que... Ce serait pas aussi bien de faire une formation dès le départ qui est de plusieurs années, quitte à s'installer au bout d'un an. Mais du coup, une fois qu'on a fait les trois années, on peut aussi dire aux collaborateurs, aux partenaires, j'ai fait une formation de trois ans, que de dire j'ai fait une formation d'un an, puis j'ai continué d'autres formations et d'autres formations. Surtout que dans une formation en sexo qui est de trois ans, forcément elle est aussi construite avec un ensemble de choses. Donc est-ce qu'après on a envie de faire une autre petite formation de, je sais pas, deux jours sur l'oncosexologie, puis une autre formation sur la psychiatrie et la sexualité, et puis une autre petite formation... Ou est-ce que du coup on préfère faire tout d'un coup ? Et du coup avoir les compétences pour accompagner de façon plus globale ? Encore une précision. Dans les formations d'un an souvent on va... apprendre à accompagner au niveau des dysfonctions sexuelles. Oui, c'est une grosse partie du boulot de sexologue, surtout dans les débuts, enfin en tout cas pour moi ça a été vraiment dans mes débuts, aujourd'hui j'accompagne beaucoup moins. Mais par contre, au bout de très vite, j'en ai eu un petit peu marre d'accompagner toujours sur les mêmes sujets. Et puis par exemple l'éjaculation précoce, oui j'ai beaucoup accompagné au niveau de l'éjaculation précoce. Au bout de... Allez, trois, quatre séances, cinq séances, c'est réglé. Et j'en avais un petit peu marre de répéter tout le temps la même chose. Donc ouais, j'étais contente d'avoir un panel de connaissances qui fait qu'au fur et à mesure, je reçois des personnes avec des problématiques variées. Allez, je passe au deuxième point, la profondeur. Ce qui compte aussi derrière le nombre d'années, en fait c'est, ok, il n'y a peut-être pas qu'une histoire d'année, mais le nombre d'heures d'enseignement. Dans le nombre d'heures, est-ce qu'on inclut juste le temps des vidéos ou est-ce qu'on inclut le temps de travail personnel ? Alors pour ça... Pour l'instant, moi je ne sais pas trop comment évaluer le nombre d'heures parce que oui, par exemple, sur la plateforme, quand je mets dans un mois 7 heures de cours, en vrai, la plupart des gens me disent qu'ils mettent pause pour prendre des notes. Et donc, forcément, ce n'est pas les 7 heures de cours, mais ça prend beaucoup plus de temps pour vraiment prendre les notes. Autre point, j'ai déjà vu sur d'autres formations où c'est noté un temps de travail personnel. Et oui ! comment est-ce que j'inclus ça, combien d'heures je prends en considération pour ça. Il y a deux fiches de lecture par an, ça veut dire deux lectures de livres minimum par an. Combien de temps ça prend la lecture ? Ça va dépendre aussi des personnes. Et puis au-delà de la théorie, après, ça va varier tellement en fonction des personnes. Donc, par exemple, dans ma formation, on va proposer régulièrement des mises en situation et je vais donner un petit cas, un cas clinique. Marine, 23 ans, elle dit qu'elle vient pour telle chose. Et du coup, on va voir ensemble sur quoi on va questionner, etc. Plus ça va et plus il y a un peu de complexité. Et du coup, plus ça va et plus les élèves se rendent compte que, ah bah oui, en fait, waouh, il va peut-être falloir chercher sur différents plans. Et peut-être que ça va mettre en branle mes propres émotions parce que ça peut me stresser, parce qu'il peut y avoir beaucoup de choses à questionner. Voilà. Et du coup, tout ça, ça permet de toujours intégrer d'autant plus la théorie, mais tout en la mettant plus dans de la pratique, dans du concret. Et puis en l'occurrence, on fait souvent en groupe, donc tous les élèves répondent, ce qui permet aussi d'être moins seul confronté à la situation, puis voilà, de réfléchir à plusieurs. Ensuite, qui transmet réellement la formation ? Je sais qu'il y a des formations où c'est sont mis en avant une personne parce qu'il a écrit plein de livres pour autant est-ce qu'il va beaucoup transmettre dans la formation ou pas cette personne qui a écrit plein de livres quelle est sa théorie aussi, quel courant il utilise est-ce que je vois ce sujet plus tard ? Bon c'est pas grave, au pire je l'aborde maintenant la théorie, sur quel type de théorie la formation s'appuie. Si c'est une formation psychanalytique, il n'y aura pas du tout la même approche que si c'est une formation qui utilise la TCC ou une formation qui va utiliser et les TCC et la systémie et différents courants, la thérapie narrative, etc. Ça va vraiment changer en fonction des approches en fait. Et je sais que ce n'est pas évident dans un premier temps. Quand on cherche une formation, on ne sait pas forcément distinguer c'est quoi ce type de thérapie, qu'est-ce qui va le plus me parler. La psychanalyse, oui, c'est connu, on en entend beaucoup parler, mais au final, qu'est-ce que c'est ? Bon, moi j'ai un regard pas très positif sur la psychanalyse, ça a fait beaucoup de décas dans la sexualité. pas toujours basées sur des approches très vraies, on va dire, donc du coup scientifiques, parce que la psychologie, il y a plein de choses qui sont scientifiques parce qu'étudiées à grande échelle. Bref, voilà, un autre point à vérifier. Et donc, concernant... Ah oui, c'est ça que je voulais aussi dire concernant le ou la formatrice principale. C'est quoi son expérience en sexo ? C'est quoi son expérience de terrain ? Bien évidemment si j'en parle c'est parce que je sais, je citerai zéro formation. Alors là attendez pas ça de moi, je ne citerai pas d'autres formations, je ne citerai pas d'autres professionnels. Mais oui, il y a des formations avec quelqu'un qui sort elle-même de formation et qui ouvre sa formation. Enfin, ça me pose question. Personnellement ça me pose question. Parce qu'avec le terrain, on ne va pas juste retransmettre de la théorie en fonction de ce qu'on a appris, et on va la transmettre dans la formation. C'est aussi avec le terrain, avec la pratique, à force d'accompagner, notre pratique elle bouge, elle évolue. Il y a peut-être des outils qu'on va mettre de côté parce qu'en fait ils auront... on n'a pas trouvé trop efficace. Peut-être qu'ils sont efficaces pour d'autres collègues, hein, et que c'est notre manière d'aborder cet outil, de l'utiliser ou quoi que ce soit qui fait que c'est moins efficace. Mais en tout cas, avec le terrain, on acquiert une certaine expérience et on acquiert un certain point de vue, une... voilà. Une expérience. Il y a aussi le fait d'apprendre, la différence entre apprendre et savoir accompagner. J'en ai un peu parlé tout à l'heure, mais du coup c'est vraiment, est-ce que dans la formation il va y avoir des mises en situation, est-ce qu'on va apprendre à réfléchir, est-ce qu'on va apprendre, est-ce qu'on va expérimenter, est-ce qu'on va peut-être se tromper et avoir des retours ? Sur notre manière d'accompagner par exemple, comment ça va se passer au niveau de la posture ? Parce que souvent on apprend de la théorie mais on ne met pas en pratique. C'était le cas dans la formation que j'ai eu, il y avait très très peu de mise en situation. Et le peu qu'il y avait, il n'y avait pas vraiment de retour sur comment c'était vécu. Je vais donner un exemple concret. Dans la formation que j'ai eu, il y a eu quelques cas concrets, deux ou trois, un truc comme ça. Même pas, même pas, même pas. Bref. Et là, dans ma formation, on va beaucoup pratiquer pendant la semaine de présentiel. On va pratiquer, pratiquer, pratiquer autour de l'hypnose ou pour accompagner au niveau des émotions, traiter les traumas. Et puis... On va aussi, pendant ces semaines de présentiel, faire des mises en situation, des petits jeux de rôle qui ne durent pas forcément très longtemps, sur des débuts, des fins de rendez-vous, ça dépend. Et par rapport à ça, on va vraiment regarder comment s'est sentie la personne qui jouait le patient. Est-ce qu'elle s'est sentie écoutée ou pas ? Comment s'est sentie le thérapeute ? Il y a certes les mots utilisés, mais il y a aussi la posture. Est-ce que la personne, elle était... celui qui jouait le thérapeute était vraiment en train d'écouter la personne pour voir ce qui se passe vraiment pour le faux patient, ou est-ce qu'elle était plus en train de réfléchir après, il faut que je pose telle question, ah non mais attends, là elle est en train de parler d'autre chose, tout à l'heure en fait elle m'a dit qu'elle venait pour un problème de désir, mais en fait là elle me parle d'autre chose et du coup il faut que je revienne sur le désir, attends, là, quand on est comme ça dans notre tête, en face le patient il le ressent en fait. Bien évidemment, c'est au niveau inconscient, mais il y a l'impression de ne pas être écouté. Et ça, c'est des choses que les élèves que je forme, ils voient concrètement. Merde, je suis désolée, je suis en train de partir à vous vendre ma formation, alors que c'était pour faire la différence entre les formations. Je reviens à mes moutons, du coup. Le... Punaise, moi, je voulais faire un truc plutôt neutre, et en fait, je suis en train de vous vendre ma formation. Bref, mais non, mais peut-être que ça ne vous parle pas, parce que oui, certaines personnes... vont avoir peur de s'exposer devant les autres. Bon, ça va, c'est des petits groupes. Dans la formation, c'est 8 élèves maximum. Mais c'est stressant. Ouais, c'est stressant. D'ailleurs, on le prend en considération, bien évidemment, quand on fait ses jeux de rôle. Et mince, je m'égare encore une fois. C'est fou, je me disais que je suis malade aujourd'hui. Je me demandais dans quel état j'allais enregistrer cet épisode et en fait je suis à fond dans l'épisode. Le présentiel. Cinquième point, le présentiel. Bien évidemment, ah oui, oui, oui, on est d'accord, on peut apprendre plein de choses en visio et je l'ai fait. Toute la théorie, justement, c'est comme ça que j'ai décidé de mettre en place la formation, la théorie en visio. C'est top. Après, justement, moi, ce que je fais, c'est qu'il y a les lives. Comme ça, si jamais il y a des questions, on peut y retourner. Je donne, même dans la théorie, je donne des cas concrets. Mais le présentiel, il permet autre chose. Il permet tellement autre chose. Et ouais, moi, je vais vraiment travailler différemment en fonction des vidéos de cours, des visios et du présentiel. Donc une formation qui n'a pas du tout de présentiel, on me jure d'hôte. Et d'ailleurs j'en ai vu une dernièrement mais j'ai halluciné. T'as plusieurs packs, le moins cher, qui est pas si pas cher. Non je vais le présenter d'une manière. Le pack un peu plus cher, ben t'as des visios. 4 je crois, je sais plus. Bref t'as des visios. Et si tu prends le pack moins cher, ben t'as que ça c'est visio mais qu'en replay. forcément tu vas pas travailler de la même manière et ça veut dire quoi des valeurs de l'école en fait si si elle te vend quelque part ouais c'est important de travailler en visio et en même temps t'es pas obligé de travailler en visio enfin je veux dire en ouais en visio des travail un travail de groupe et tout avec des retours personnels etc et qu'en même temps t'es pas obligé d'y assister enfin moi ça me questionne ça me questionne je suis désolé mais ça me questionne sur les valeurs de l'école c'est pas juste Est-ce que c'est pratique pour moi ou pas quand je m'inscris à la formation ? C'est aussi, quelles sont les valeurs de la formation ? Oui, pour moi, ce sera peut-être plus facile si je ne vais pas à des visios, si je ne vais pas à du présentiel. Ouais, ce sera peut-être plus pratique. Mais pose-toi la question, derrière, comment tu veux te former ? Est-ce que tu veux être un bon praticien ? Après, je peux comprendre, tu as déjà plein d'autres formations. Ok, tu veux juste ajouter quelques connaissances théoriques en plus ? Ok, ça dépend de ton objectif. Ça dépend de ton métier que tu as déjà actuellement. La supervision, ça pourrait aussi être un autre point. Pouvoir apporter des cas concrets et avoir des retours sur notre pratique, ça c'est vraiment top aussi. D'ailleurs, la supervision, moi j'en propose des gratuites. Je pense que c'est un format qui va continuer. Et du coup j'en profite pour vous dire que, pour vous rappeler que si tu n'as pas encore pris ton rendez-vous avec Sandrine, il est dans le lien de cette description et c'est le moment de caler directement ton rendez-vous comme ça ce sera fait. Sandrine, elle connaît la formation par cœur, elle est en accord avec mes valeurs et... sachez, parce que oui je sais que dans un certain nombre de formations c'est absolument pour vendre à tout prix non, Sandrine elle est pas là pour vendre à tout prix elle est là pour répondre à des questions et elle est là aussi quand je dis que c'est une candidature c'est qu'elle est là aussi pour voir si votre posture, votre manière de voir les choses etc c'est en accord avec les valeurs de l'école ok on ferme la parenthèse, non on rouvre la parenthèse pourquoi il y a cette candidature Et bien parce que ma position c'est que je vais pas juste... Bah justement, je vais pas juste donner de la théorie, je vais pas juste former des gens et je m'en bats les couilles. Non, je forme des professionnels. Je forme des professionnels compétents à la psychosexologie. Et pour moi ça nécessite d'avoir une certaine posture, ça nécessite d'être... En accord du coup avec les valeurs de la formation, ça nécessite d'entendre que oui c'est important de faire un travail sur soi. Et peut-être que le parcours dans cette formation n'est pas forcément adapté à votre projet. Donc Sandrine, elle est vraiment là pour voir si c'est adapté à ton projet. Je suis désolée, je passe du vous au tu. Je pense que dans ce podcast, c'est la demande à attendre le vous ou le tu. Euh... fermeture de la parenthèse cette fois-ci. J'ai déjà parlé des valeurs plusieurs fois, d'ailleurs je viens de reparler les valeurs. Et bien ce septième point, c'est la philosophie de l'école. Philosophie, peut-être même valeur. Donc oui, souvent, au début on va regarder le programme, on va regarder le prix, on va peut-être regarder la durée, on va regarder si ça donne un diplôme, un certificat. Euh... quels sont les types d'examens ? Mais par contre, au niveau de la sexualité, on peut regarder aussi quelle est la vision sur la sexualité. Est-ce qu'on est sur une sexualité pénétrocentrée ? Est-ce qu'on est sur une sexualité, justement, psychanalytique, et donc la femme, elle doit être vaginale ? Sinon, c'est pas une femme, elle est pas mature. Est-ce qu'on prend en considération que plus il y a de charges mentales, plus il est normal de ne pas avoir de désir ? Et donc à partir de ce moment-là, ça veut dire que l'asexo en soi est politique. L'asexo en soi... D'ailleurs je vous invite à écouter cet épisode de podcast avec Tristan Villemeyer. sur ce sujet qui est vraiment passionnant, quelle est du coup la vision de l'école par rapport à ça puisque on ne sera pas forcément en accord avec ces valeurs-là. Quelle est la place de l'éthique ? Du coup, avec ça, viennent différents sujets que j'ai déjà abordés jusque-là. Est-ce que la formation a envie de faire du fric à tout prix ? Ou est-ce que... Bah oui, bien sûr qu'il faut faire de l'argent, bien sûr ! D'ailleurs vous le savez, mon prix n'est pas des moins élevés non plus. Il est dans la norme. Mais bien sûr qu'il faut en vivre de la formation, bien sûr que payer les intervenants ça a un coût. Dans ma formation il y a à peu près un intervenant par mois, bien sûr que ça a un coût. Enfin, non, de ce que j'ai compris... Ah punaise, la formation que j'ai faite, elle paye pas toujours ses intervenants. Très probablement que ceux qui sont des têtes de tête, elles les payent. Mais par contre, quand c'est un ancien élève, elle le fait intervenir gratuitement, tranquille. Bon, ça l'élève aussi de se positionner à ce niveau-là. Mais voilà, je reviens à mon point de départ, l'éthique et les valeurs. Ouais voilà, justement, moi dans mes valeurs, j'ai envie de... pouvoir bien payer les intervenants et pour l'instant je ne peux pas et je suis toujours très mal à l'aise de leur dire voilà mes tarifs c'est ça et pourtant alors pour l'instant du coup sachez-le, les intervenants qui sont là ce sont des gens qui sont engagés et qui justement sont en accord avec mes valeurs et qui ont vraiment envie de me soutenir dans ce projet et que ben voilà ils ne viennent pas juste de là parce que je leur donne un petit chèque de 700 balles et... Et oui, ça m'a déjà été demandé et donc il y en a qui doivent être bien plus chers que ça encore. Donc, moi je suis mal à l'aise de ne pas encore pouvoir bien les payer. Mon objectif, voilà, c'est de pouvoir augmenter le tarif, mais déjà moi l'année dernière je ne me suis pas payée. Donc cette année je ne sais pas encore puisque les inscriptions ne sont pas finies. Bref, voilà la philosophie, l'éthique. les valeurs. Le travail sur soi que j'ai déjà abordé. Voilà quand on touche au sujet de la sexualité, c'est pas juste si nous on est épanoui dans notre couple que l'on peut accompagner au niveau de la sexualité. On va entendre des personnes qui ont des difficultés dans leur sexualité, dans leur couple, qui ont vécu des violences, qui peuvent nous parler de certaines pratiques sexuelles et rien n'est anodin. Comment ça va nous faire réagir ? Est-ce que ça va nous renvoyer à ce qu'on a vécu ? Est-ce que ça va faire écho ? Est-ce qu'on va être mal ou pas ? Est-ce qu'on va pouvoir accompagner de façon sereine la personne ? On ne peut pas être neutre dans notre accompagnement. On ne peut pas être neutre. Et là, je vous renvoie à nouveau sur l'épisode avec Tristan Villemeyer. Mais c'est de savoir... conscient qu'on ne peut pas être neutre. Bref. Allez, point suivant, sinon ça va durer trop longtemps mon épisode. J'ai oublié des points. Ah oui, comment sont dispensés les cours ? Est-ce que quand c'est une formation sur plusieurs années, est-ce qu'on va être toutes les promos mélangées ou est-ce qu'on va être par promo ? Je vous explique celle que j'ai faite. On était toutes promos mélangées. En première année, Je trouvais ça trop bien, j'avais le retour des grands, de ceux qui étaient dans la cour des grands, de ceux qui étaient en troisième année, je trouvais ça trop intéressant. Mais au final, ce qui s'est réellement passé, c'est que quand j'étais en troisième année, eh bien je me suis faite chier. Et notamment parce que du coup, admettons si t'arrives à l'année des dysfonctions sexuelles, t'es censé voir les dysfonctions sexuelles, ok ? Si t'arrives à l'année, donc en première année. Mais tu peux arriver à l'année où tu vas voir en premier la thérapie de couple, et pas les dysfonctions sexuelles. Mais du coup, surtout si t'as envie de t'installer au bout d'un an ou deux, t'aurais envie de voir les dysfonctions sexuelles, puisque c'est ça qu'on accompagne en priorité en sexo, surtout dans les débuts. Sauf que si t'arrives pour ta première année, c'est l'année de la thérapie de couple, et bien l'année suivante, ce sera l'année de... on va dire plus des spécialités, oncosexologie... J'allais dire psychiatrie et sexualité, mais non, je me rappelle même pas d'avoir vécu ça. On a eu la sclérose en plaques. Mais là, c'est parce qu'il y avait une intervenante, donc je sais même pas si c'est au programme. Bref. Donc, quand t'as envie de savoir, ben en fait, ce qui se passe, c'est que dans les cours, les premières années, ils posent des questions sur la dysfonction sexuelle, même quand t'es dans l'année de la thérapie de couple, ou même quand t'es dans l'année... La troisième, quoi. Donc toi quand t'as déjà vu ça, bah tu te fais chier à un moment donné. T'entends toujours les mêmes réponses, toujours les mêmes choses. En plus, en l'occurrence, il y avait tout le temps les mêmes exemples. Perso ? Ah oui, autre point, les cours, je sais pas si ça a changé mais je pense pas. Les cours étaient en PDF en gros. Un PDF souvent mais horrible à lire, pas de mise en page, des fautes et tout. Voilà. T'avais une journée soit en présentiel, soit maintenant c'est en visio. La première année que je l'ai fait, il n'y avait pas la visio, mais elle l'a mise en place après. Donc présentiel ou visio. Et pour cette journée-là, souvent elle commence à lire son texte. Elle le lit, le truc qu'on va avoir après en TDF. Et au final, ce qui était sympa, c'est que... Très vite, voilà, ça débordait, ça allait sur autre chose, sur d'autres sujets, on posait des questions et tout. Elle ne lisait pas beaucoup de son cours au final, mais les questions, comme j'ai dit, elles retournaient souvent autour de la même chose. Et, donc voilà, tu ne savais jamais vraiment ce qui allait vraiment être abordé lors de ce cours. Personnellement, en troisième année, je vous disais, je me faisais chier. Du coup, ça m'est arrivé, au début, j'ai fait, là je ne me déplaçais plus à Paris, j'ai fait c'est bon quoi. Donc j'étais en visio au début. Et puis j'ai sympathisé avec un autre qui était aussi en visio parce qu'il se faisait chier même si lui il était en première année. Et en fait on discutait pendant les cours. Donc là je me suis dit bon vas-y de toute façon le mieux ce que j'ai à faire et c'est ce que je me suis mise à faire après. C'est que j'assistais même pas aux cours. Je prenais le replay. Je le mettais en x1,5. Pendant ce temps je faisais ma vaisselle, je faisais mes trucs. Voilà, et si à un moment je vous disais, ah tiens, ça c'est nouveau, c'est intéressant, hop, je revenais un peu en arrière, je remettais en fois 1, je prenais mes notes. Puis une fois que la partie intéressante était finie, hop, je remettais en accéléré, je refaisais mes trucs. Voilà comment je suivais mes cours en dernière année parce que ça me faisait chier. Et j'en ai parlé avec d'autres et qui sont vraiment d'accord avec moi à ce niveau-là. Après, par rapport à ça, moi j'appréciais beaucoup la formatrice, donc je ne veux pas lui cracher dessus. Et c'est vrai que je me questionne parce que j'ai mis un avis sur Google, et en fait c'est con, mais je n'ai pas mis un avis neutre, j'ai mis un avis positif, parce que oui, j'ai quand même beaucoup appris avec cette formation, mais il y a des choses à revoir. Sauf que moi, je n'osais pas dire les choses. Et donc voilà. Bien évidemment je n'irai pas lui mettre un avis négatif maintenant, mais ce serait quand même un peu bâtard de ma part. Mais voilà, bon. Donc ouais, comment sont dispensés les cours ? Ça aussi c'est quelque chose que je vous invite vraiment à voir. Si jamais vous pouvez échanger avec d'autres anciens élèves, ça peut peut-être être intéressant aussi d'avoir un retour. Je réfléchis s'il y a autre chose que j'ai oublié. Ah oui, punaise, c'était ça que je voulais vous dire. Une formation qui propose aussi des formations pour l'hypnose ou pour traiter les traumas. Alors déjà, celle que je connais, c'est plutôt de l'EFT pour les traumas. Et l'EFT, c'est intéressant, j'ai été formée à ça, j'ai aussi des épisodes sur ce sujet. Mais, je pourrais vous en mettre un en description, j'en ai un en tête, je crois qu'il y en a d'autres, mais bref. Mais ! C'est clairement pas ce qu'il y a de plus efficace. C'est pas ce qu'il y a de plus rapide, de plus sécure non plus. Voilà. Et puis, en plus de ça, c'est pas ça que je voulais dire, c'était pas critiquer l'EFT que je voulais. C'est que, quelqu'un qui te propose ces formations-là en option, Bon déjà tu vas devoir payer en plus hein. Mais ça veut dire aussi que cette personne elle ne considère pas que ce soit prioritaire de former des élèves avec ces outils. Sauf que si on veut être compétent, il faut être en capacité d'accompagner au niveau des émotions. Donc personnellement, mon choix c'est que bah oui, c'est intégrer à la formation parce que à mon sens, c'est la base ! C'est d'avoir ces outils là et en fait c'est toute la manière d'accompagner que moi je vais... Toute la vision de l'accompagnement est autour de ça. Je vous invite à aller voir tous les épisodes qui sont sur comment accompagner quand il y a une dysfonction sexuelle, comment accompagner quand il y a de l'éjaculation précolle... Pas dysfonction sexuelle, je voulais dire disparunie. Quand il y a de l'éjaculation précoce, quand il y a du vaginisme. Bon, souvent ils sont faits avec une collègue, mais vous verrez que y a... En tout cas, quand moi j'en parle, il y a la partie traiter les traumas, les émotions et pour les croyances limitantes avec des outils qui sont vraiment efficaces. Si tu ne mets pas ces formations incluses dans la formation de base, ça veut dire soit que tu veux faire de la thune et tu vas vendre à tout prix les autres parce que tu vois que pour toi c'est important, mais tu veux faire de la thune et donc tu as trouvé ce biais-là pour faire de la thune, Soit que tu... pensent pas que ce soit prioritaire quand t'accompagnes sauf que s'ils proposent ça dans leur formation ça veut dire qu'a priori ils utilisent ça et ça veut dire qu'a priori ils pensent quand même que c'est un peu important mais bon bref je ne sais pas mais en tout cas ça c'est aussi un autre point de vigilance que j'aurais si ces outils là sont des options voilà après si vous voulez accompagner que des femmes par exemple il y a des écoles pour ça Mais là aussi, moi, j'aurai un point de vigilance parce qu'en fait, là, je vous ramène sur l'épisode de podcast sur pourquoi j'ai décidé de ne pas faire de formation qui est uniquement pour accompagner les femmes. Parce que, donc là, on pourrait développer vraiment le point de façon beaucoup plus longuement et donc il y a l'épisode sur ça. Mais au final, tu vas former... c'est pas beaucoup plus de choses quand c'est aussi pour accompagner les hommes. Ouais, il... Il y a tellement de choses qui sont en commun que juste c'est pas beaucoup plus quoi si on intègre l'accompagnement des hommes. Et en même temps si tu accompagnes des femmes et que tu n'as pas compris le fonctionnement, comment ça peut se passer pour les hommes. En fait bon nombre de fois tu peux te retrouver avec une femme qui a je sais pas... des douleurs à la pénétration, mais en fait c'est que son mec il a... il éjacule trop vite et du coup comme il éjacule trop vite, il a peur... ben... qu'il n'ait pas eu de rapport et donc du coup il va plus avoir tendance à aller direct dans la pénétration et du coup ben toi t'as pas assez lubrifié donc... enfin toi ta patiente elle a pas assez lubrifié, bref. En fait il y a tout un tas de choses qui peuvent être... comment on dit ? Vases... c'est des vases... Ah merde, j'ai plus le terme. en tout cas qui peuvent jouer sur l'un et sur l'autre et du coup ça me semble important d'avoir ces infos finalement de ce qui peut jouer aussi pour les problématiques masculines. Voilà bref voilà un petit point sur comment choisir sa formation. Vous en faites ce que vous voulez vous avez mon retour suite à ma pratique suite à la connaissance de différentes formations ou pas forcément, je connais pas beaucoup toutes les formations bien évidemment j'ai des retours par contre de professionnels quand je quand j'ai commencé là à pratiquer à mon compte il y a des personnes qui m'ont contacté qui venaient de se former aussi et qui me disaient mais en fait là Je ne sais pas comment accompagner, et on était sur une formation psychanalytique, avec un père de connu, je précise, sans donner de nom. Donc oui, il est connu, mais... Elle me disait, ben ouais, ouais, ben ouais, on a eu de la théorie, quoi, mais là, c'est tellement pas concret que je ne sais pas comment l'accompagner, accompagner les gens, quoi. Du coup, je lui dis, ben là, pour l'éjaculation précoce, du coup, t'as vu tel exercice ? Non. Tel exercice ? Non. telle expérience, non, j'étais là mais what en fait, mais c'est tellement la base ! Et pour l'éjaculation précoce, tu sais que ces trois exercices, si tu les mets en pratique, au bout d'un mois et demi, c'est fini, il n'y a plus d'éjaculation précoce, à un moment donné. Bref, voilà. Allez, je pense que j'en ai assez dit. Donc, si à ce moment-là de l'épisode, tu n'as pas encore pris ton rendez-vous avec Sandrine, c'est le moment dit. Allez, de prendre ton rendez-vous. Comme ça, ce sera booké. Sandrine elle a des dispos cette semaine et la formation elle commence la semaine prochaine donc il ne reste plus beaucoup de temps pour s'inscrire allez je vous fais des gros bisous je vous dis à tout bientôt pour un prochain épisode de podcast je sais pas je sais plus quel est le prochain sujet mais je vous dis à mercredi prochain et je vous souhaite une bonne fin de journée bonne nuit ou bonne soirée en fonction de quand vous m'écoutez et à mercredi prochain