Chapters

• Introduction

  7sec

• Des thèmes au Plan d’études romand (PER) : l’évolution des langues anciennes

  41sec

• Les objectifs du PER et le type d’activités qui s’y rapportent e 3

  2min

• La lecture des textes anciens et l’observation de la langue

  3min

• Comprendre les civilisations antiques

  4min

• Entrevoir la permanence de l’Antiquité de nos jours

  5min

• L’observation de phénomènes étymologiques: l’exemple de « libertas »

  5min

• Les enseignant-es de langues anciennes

  8min

• L’Antiquité et les technologies numériques

  9min

• La place du grec ancien

  11min

• Le profil des élèves qui choisissent les langues anciennes change aussi

  12min

• La construction de soi par la rencontre avec un Autre antique

  15min

• Une motivation pour le monde antique suscité par la littérature jeunesse et les séries?

  16min

• Babylonia 2/25: sept pays dans un numéro

  17min

• Les enseignant-es de langues anciennes: une communauté soudée

  20min

• Les valeurs humanistes

  25min

• L’esprit crititique

  26min

• La tolérance et l’anthropologie

  28min

• La tension anthropologigue de la réécriture simplifiée de textes antiques

  30min