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  Aujourd'hui, en bref, le podcast du Céreq évoque les reprises d'études en apprentissage et ses effets sur l'emploi durable. La réforme de l'apprentissage de 2018 et le plan 1 jeune 1 solution ont profondément transformé le recours à l'alternance qui devient une véritable voie de seconde chance pour les jeunes sortis du système éducatif. Longtemps perçue comme une modalité de formation initiale principalement destinée au niveau secondaire, l'apprentissage poursuit son développement dans les formations supérieures et s'affirme aussi comme un outil de reprise d'études. Pour étudier ces reprises d'études post-2018, les résultats s'appuient sur l'enquête 2023 auprès de la génération 2017. En premier lieu, on observe une forte hausse des reprises d'études en apprentissage après 2018. L'enquête 2023 auprès de la génération 2017 révèle une dynamique inédite. Le nombre de contrats d'apprentissage signés dans le cadre d'une reprise d'études a été multiplié par 3 entre septembre-octobre 2018 et la même période de 2020, passant donc de 3000 à 9000 contrats. Cette progression s'inscrit dans un mouvement de massification plus large. 878 600 nouveaux contrats ont été signés en 2024 contre 317 300 en 2018. Pour les jeunes de la génération 2017, 68% des reprises d'études en apprentissage ont lieu plus de 3 ans après leur sortie du système éducatif, contre seulement 30% pour la génération 2010. Cette évolution suggère un élargissement des usages de l'apprentissage, de plus en plus mobilisés dans les parcours de reprise d'études et non plus uniquement dans la continuité immédiate de la formation initiale. les jeunes qui reprennent des études en apprentissage ont des profils diversifiés et des objectifs multiples. Aujourd'hui, 47% des jeunes reprenant des études en apprentissage sont issus de l'enseignement supérieur, alors que pour la génération 2010 ils étaient seulement 30%, 70% venant de l'enseignement secondaire. L'étude mettait en évidence quatre motivations principales : première motivation : la seconde chance, le fait d'obtenir un diplôme après un échec ou une réorientation. Deuxième motivation, la poursuite d'études. 32% des reprises de sortants du supérieur et 47% de celles des sortants du secondaire visent un diplôme de niveau supérieur. Troisième motivation, la professionnalisation. Le fait de valider une certification reconnue pour une reconversion avant 30 ans. Enfin, dernière motivation, l'autonomie financière. Permise par le salaire d'apprenti, elle facilite la décohabitation familiale et apparaît comme un facteur décisif pour ces jeunes de moins de 30 ans en reconversion. Dernière observation, les reprises d'études en apprentissage constituent un tremplin efficace vers l'emploi stable malgré le recul du pré-recrutement. L'étude met en évidence et en recul de l'embauche dans l'entreprise formatrice à l'issue d'une reprise d'études en apprentissage par rapport à la génération 2010. Ce taux de maintien dans l'entreprise est en effet passé de 27% pour la génération 2010 à 16% pour la génération 2017. Ce moindre maintien suggère que, dans un contexte de massification et d'aide publique, certaines entreprises mobilisent l'apprentissage davantage comme ressource et moins comme outil de pré-recrutement. Pour autant, les données confirment la valeur ajoutée de l'apprentissage en matière d'insertion. Six mois après la fin de leur reprise d'études, 76% des ex-apprentis sont en emploi contre 63% pour les autres modes de formation et 53% occupent un emploi à durée indéterminée contre 34%. Les bénéfices sont particulièrement marqués pour les sortants du secondaire qui profite davantage du recours à l'apprentissage dans la génération 2017 que dans celle de 2010. Pour les sortants du supérieur, l'avantage se maintient à un niveau élevé. En conclusion, les résultats confirment que l'apprentissage conserve, y compris en reprise d'études, ses plus-values en matière d'insertion professionnelle. Dans un contexte économique favorable entre 2018 et 2023, Il apparaît comme un outil puissant de sécurisation des trajectoires, permettant aux jeunes de valoriser leurs compétences sur le marché du travail, y compris en dehors de leur entreprise de formation. Alors que le cadre de l'apprentissage connaît de nouvelles évolutions, comme la révision des aides aux employeurs, l'ajustement du financement des CFA ou l'évolution de la rémunération des apprentis, le Céreq souligne la nécessité de suivre attentivement l'évolution de ces réoprises d'études afin de mesurer si les bénéfices observés se confirment dans la durée.