Dans cet épisode, Juliette nous parle de l'identité vocale de la personne transgenre et des stratégies d'accompagnement en orthophonie. A travers son témoignage passionnant, nous verrons combien il est nécessaire d'avoir réfléchi à ses propres représentations en tant qu'orthophoniste, afin que la relation thérapeutique qui s'installera avec la personne transgenre soit empreinte d'authenticité, de confiance. références bibliographiques citées dans cet épisode: "Voix et transidentités" Carine Klein-Dallant (https://www.orthoedition.com/produits.php?keywords=Carine+Klein-Dallant), Orthoedition, juin 2019 applications évoquées :  "voice tools": indicateur de la hauteur vocale  "voice analyst": spectrogramme simplifié lien pour entrer en contact avec Juliette: sur facebook: Juliette Defever Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, nous ferons la connaissance de Virginie, qui a été interprète en langue des signes et codeuse professionnelle avant de devenir orthophoniste. Depuis 2009 formatrice en baby-signes, elle utilise les signes pour renforcer la communication et le langage à tout âge de la vie de ses patients. On verra dans cet épisode l'intérêt d'utiliser le signe en appui du langage oral, et les idées reçues qui pourraient être évoquées par les patients : "si vous utilisez des signes, mon enfant ne parlera pas"... Loin d'être une technique exclusive, le signe vient en complément de toutes les autres techniques qui seront mises en place. références bibliographiques: FRAK Victor, NAZIR Tatjana "Le langage au bout des doigts: les liens fonctionnels entre la motricité et le langage" ISEL Frédéric, LACHERET-DUJOUR Anne : "Atypies langagières de l'enfance à l'âge adulte" Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, Emeline évoque l’accompagnement des patients atteints de maladies neurodégénératives, que l’on peut être amenés, en tant qu’orthophonistes, à accompagner durant leur fin de vie. Loin de la tristesse liée à la maladie et à la mort, nous verrons combien ces suivis sont chargés d’humanité, d’authenticité et même de joie. Références bibliographiques citées dans cet épisode: -Maraquin Carine, « Handicap: les pratiques professionnelles au domicile »,edition Dunod, janvier 2015. -Marie de Hennezel, «La mort intime: ceux qui vont mourir nous apprennent à vivre » Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, Marie vient nous parler de sa chienne Nessie, dont la présence au cabinet est loin d’être anodine: véritable renforçateur dans la prise en soin du patient, le chien peut s’avérer être un excellent média de communication en rééducation orthophonique. Nous évoquerons ici les précautions à prendre et les principales informations à connaître avant de se lancer dans cette aventure qu’est la médiation animale en orthophonie. Références bibliographiques citées dans cet épisode: - Ruggas Turid, Delattre Sandrine, Cadieu Alain, « les signaux d’apaisement; les bases de la communication canine » (ed. Les éditions du génie canin) 2010  -Beiger François, « l’enfant et la médiation animale; une nouvelle approche de la zoothérapie» (ed. Dunod), 2008. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, Aude vient nous parler du handicap en orthophonie. Elle nous évoque ici ce qui se joue dès sa première rencontre avec le patient porteur de handicap et ses parents, et le défi qu’elle se lance à chaque fois: restaurer la communication en partant du niveau de l'enfant. Référence bibliographique citée dans cet épisode: -Jean-Dominique Bauby, « le scaphandre et le papillon », Robert Laffont, 2007 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce épisode, Emmanuelle nous raconte combien la pratique de l'hypnose thérapeutique est ancrée dans son quotidien d'orthophoniste. Nous évoquerons avec elle les idées reçues, qui sont souvent véhiculées quand on parle d'hypnose. Nous verrons également comment l'hypnose thérapeutique constitue l'un des outils encore méconnus mais ô combien intéressants en orthophonie. Références bibliographiques citées dans cet épisode: -Erickson Milton H. "Hypnose thérapeutique; quatre conférences" (Esf Editeur) -Bioy Antoine, Célestin-Lhopiteau Isabelle: collection Aide-mémoire: "Hypnothérapie et hypnose médicale; en 57 notions "(ed. Dunod), 2014 -Salem Gérard, Bonvin Eric: "Soigner par l'hypnose", Pratiques en psychothérapie, (ed. Masson), 2007 -Dr Aïm Philippe, "L'hypnose, ça marche vraiment?" (ed. Marabout), 2017 -Dr Jean Becchio: http://hypnodyssey.com/author/jeanbecchio/?fbclid=IwAR0yiISXD9y4doGTf6EGYBHdi3-KExRxAUOfspqmNgU7jvdjxPtBJeZyAEM Page Facebook d'Emmanuelle, page dédiée à l'hypnose thérapeutique en orthophonie: https://www.facebook.com/EmmanuelleDecosterOrthophonieHypnoseTherapeutique/ Chaîne youtube d'Emmanuelle: https://www.youtube.com/channel/UC1THq3XPdTvKS-mEM241HaA Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, Anne-Charlotte évoque l’importance de la prise en charge orthophonique du patient qui présente un bégaiement. Nous verrons quelles sont les idées qui circulent encore sur le sujet, et les outils qui peuvent être consultés par les personnes qui souhaitent en connaître davantage dans ce domaine. Références bibliographiques citées dans cet épisode: -Monfrais-Plauwadel Marie-Claude: « Bégaiement, bégaiements: un manuel clinique et thérapeutique » livre+noto (ed. De Boeck Solal) -Aumont-Boucand Véronique, Vincent Elisabeth: « Aider son enfant à parler et communiquer » (ed. De Boeck). -Association Parole Bégaiement (APB): www.begaiement.org Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, Christine nous parle avec passion de la pensée de Maria Montessori et de l’influence qu’elle a eue dans sa pratique orthophonique. Nous évoquerons l’importance d’avancer au rythme du patient, qu’il soit enfant, adolescent, ou même adulte. Nous parlerons également de la posture de l’orthophoniste qui transpose les fondements de la pensée de Maria Montessori dans le cadre de la séance d’orthophonie. Références bibliographiques citées dans cet épisode: -Maria Montessori: « L'esprit absorbant de l’enfant » -Maria Montessori: « L'enfant » -Charlotte Poussin: « Apprends-moi à faire seul: la pédagogie Montessori expliquée aux parents » -Livre de Christine (Nougarolles); parution en janvier 2021. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce nouvel épisode, Margaux vient nous parler de son exercice professionel à l'hôpital, auprès de patients laryngectomisés. Nous verrons entre autres qu'il est important de travailler en collaboration avec d'autres professionnels de santé, et que l'information du patient s'avère capitale dans la compréhension de ses nouvelles potentialités en post-opératoire.  Références bibliographiques citées dans cet épisode: -Heuillet-Martin Geneviève, Conrad Liliane: "du silence à la voix" (n'est plus édité), téléchargeable en pdf:  https://www.phoniatrie-laryngologie.fr/wp-content/uploads/2020/02/total_compressed.pdf?fbclid=IwAR0VmKTyD-votuXIutzYGn0fpHh6xwcwcNQOrZfeycfVFucWmBMBriZraL4 -Le Huche François, Allali André: "la voix sans larynx" (n'est plus édité). Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce premier épisode, Paprika vient nous parler de son métier d'orthophoniste, et également de sa deuxième casquette en tant qu'animatrice d'ateliers en communication bienveillante. Nous verrons comment lui est venue cette envie de se former dans ce domaine, et les liens qu'elle fait entre ses ateliers et sa pratique orthophonique quotidienne. Références bibliographiques citées dans cet épisode: Ginott Haim, «Entre parent et enfant», Atelier des Parents, 2013 (nouvelle édition) Guéguen Catherine, «Vivre heureux avec son enfant – un nouveau regard sur l’éducation au quotidien grâce aux neurosciences affectives», Robert Laffont, 2015 Faber Adele et Mazlish Elaine, «Parler pour que les enfants écoutent, Ecouter pour que les enfants parlent», Editions du Phare, 2012 (nouvelle édition)  Formation Paprika Loste, sur facebook:  https://www.facebook.com/paprikaloste.atelierparents Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.